人工智能賦能校園已經(jīng)成為各大高校發(fā)展熱潮，從智慧教學(xué)到數(shù)字化管理，從科研創(chuàng)新到生活服務(wù)，新一代信息技術(shù)正深刻改變著高等教育的形態(tài)與內(nèi)涵。在這一浪潮中，如何將技術(shù)創(chuàng)新與辦學(xué)特色深度融合，成為高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵課題。

在眾多高校的探索實(shí)踐中，北京林業(yè)大學(xué)以“數(shù)智校園賦能工程”作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的五大改革工程之一，正通過系統(tǒng)化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建起特色鮮明的數(shù)智化育人體系。這所以林草學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的高校，將人工智能技術(shù)與生態(tài)文明建設(shè)需求相結(jié)合，走出了一條獨(dú)具特色的數(shù)智化發(fā)展道路。

教學(xué)改革是北林大數(shù)智化轉(zhuǎn)型的核心領(lǐng)域。學(xué)校構(gòu)建了“三橫三縱”人工智能通識(shí)課程體系，以通識(shí)基礎(chǔ)課、交叉融合課、前沿應(yīng)用類為"三橫"，以林草類、理工類和文科類為"三縱"，實(shí)現(xiàn)了AI技術(shù)與各類課程的有機(jī)融合。面向2024級(jí)所有專業(yè)開設(shè)的人工智能導(dǎo)論課 I、II、III，根據(jù)不同專業(yè)背景設(shè)置差異化教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能獲得適合自己的人工智能基礎(chǔ)知識(shí)。更具特色的是學(xué)校打造的"AI+X"微專業(yè)體系，通過“人工智能+林學(xué)” “人工智能+草學(xué)”“ 人工智能+風(fēng)景園林學(xué)”等跨學(xué)科組合，為學(xué)生提供了跨界學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

在科研實(shí)踐方面，北林大充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將人工智能技術(shù)深度融入林草領(lǐng)域研究。2024年4月成立的人工智能學(xué)院暨人工智能研究院，圍繞人工智能基礎(chǔ)模型研究、林草垂直領(lǐng)域大模型研究等方向開展深入探索。學(xué)校構(gòu)建的空天地一體化林草資源監(jiān)測(cè)、大型野生動(dòng)物精準(zhǔn)計(jì)數(shù)、林木病蟲害智慧感知與預(yù)警等特色案例，不僅入選北京市人工智能通識(shí)課程首批"AI+X"前沿案例庫(kù)，更成為學(xué)生參與科研實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

支撐這一系列數(shù)智化應(yīng)用的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施保障。學(xué)校對(duì)近百個(gè)常用教學(xué)科研資源進(jìn)行訪問優(yōu)化和免流量處理，對(duì)學(xué)13號(hào)樓和東辦公區(qū)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，使超過6000名師生受益。數(shù)據(jù)中臺(tái)接入全校15個(gè)部門31個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，集成6931個(gè)字段，采集7000多萬(wàn)條數(shù)據(jù)，為各項(xiàng)服務(wù)提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)，學(xué)校通過部署漏洞掃描系統(tǒng)、開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)等多種措施，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線，為學(xué)生營(yíng)造了安全可靠的數(shù)字化環(huán)境。

對(duì)于考生而言，選擇北林大意味著獲得融入日常學(xué)習(xí)生活的人工智能教育資源，意味著擁有將前沿技術(shù)與專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合的實(shí)踐機(jī)會(huì)，意味著能享受便捷高效的校園服務(wù)。在這里，數(shù)智化不是遙不可及的概念，而是提升學(xué)習(xí)效率、拓展研究視野、優(yōu)化生活體驗(yàn)的有力工具，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了堅(jiān)實(shí)支撐。