2020年河南省鄭州市中考模擬試卷五語文試題節(jié)選

（選自《百科知識》2019年5B《“椅子”的旅行——胡床中土行紀(jì)》，有刪改）

閱讀下面的文字，完成問題。

“椅子”的旅行

劉小方

①椅子最初被稱為“倚子”。“倚”，依靠之意，倚子當(dāng)然是指有靠背的坐具。椅子的出現(xiàn)對于中國家具和家居環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響。孫機(jī)先生在《中國古代物質(zhì)文化》中曾指出，中國家具發(fā)展有一個(gè)明顯的由低到高的過程，這與古人坐姿關(guān)系密切。最初人們“席地而坐”，家具普遍低而少，可謂家徒四壁。隨著坐具的升高，人們由跪坐到垂足坐，視野升高的同時(shí)，各類家具也隨著增高和豐富。20世紀(jì)40年代中后期，丹麥著名家具設(shè)計(jì)師漢斯·威格納被中國明代椅子的造型深深打動(dòng)，并以此為藍(lán)本設(shè)計(jì)出風(fēng)靡歐美的“中國椅”。

②關(guān)于中國椅子出現(xiàn)的時(shí)間，成書于五代末年的《清異錄》把它的發(fā)明歸功于唐玄宗李隆基：“相傳明皇行幸頻多，從臣扈架，欲息無以寄身，遂創(chuàng)意如此，當(dāng)時(shí)稱‘逍遙坐’?！庇辛颂泼骰实陌l(fā)明，大唐的皇帝再也不用坐在地上了，有關(guān)椅子的文字記載也多了起來。唐朝中期，鑒真和尚的弟子日本著名僧人圓仁來中國求法學(xué)習(xí)，他的《入唐求法巡禮行記》一書中多處提到中國的“椅子”，為我們了解椅子的流傳與改進(jìn)提供了另一個(gè)視角。

③唐末五代時(shí)期，椅子開始在中國南方大行其道，顧閎中的名畫《韓熙載夜宴圖》中就已經(jīng)有了椅子的身影。該畫卷描繪的是南唐著名文人韓熙載在南京的奢侈生活場景，畫卷第一段就有四把椅子，分別坐著彈琵琶的女子、教坊副使、太常博士和其門生。這些椅子簡約雅致、造型成熟，上面還鋪掛有柔軟的絲綢椅套。此外，日本平安時(shí)代中期（北宋建國前后）編纂的法律實(shí)施細(xì)則《延喜式》卷四十一已經(jīng)有了“凡廳坐者，親王及中納言以上倚子，五位以上漆涂床子”的記載，可知椅子已在北宋前就東傳日本。

④兩宋時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，皇親國戚、富商大賈和文人雅士們都將桌椅看作室內(nèi)重要的物件，太師椅就是這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的。

⑤到了明代，椅子的制作甚至有了國家標(biāo)準(zhǔn)，《魯班經(jīng)匠家經(jīng)》《長物志》《尊生八箋》等著作專辟一章講述椅子……明代最有名的是“四出頭官帽椅”，主要由靠背、座面、扶手和搭腦四大部分組成，大小零件多達(dá)13個(gè)；無論是椅背的彎曲弧度、椅面的寬度厚度，還是椅腿材質(zhì)，都有相當(dāng)細(xì)致的要求，以確保坐于其上的舒適度。因?yàn)樵煨酮?dú)具匠心，以椅子為代表的明代家具在全世界享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)的明珠”，這可能正是漢斯·威格納被打動(dòng)的深層原因。

1．為什么說椅子的出現(xiàn)對于中國家具和家居環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響？

2．第③段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

3．下面句子中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

唐朝中期，鑒真和尚的弟子日本著名僧人圓仁來中國求法學(xué)習(xí)，他的《入唐求法巡禮行記》一書中多處提到中國的“椅子”，為我們了解椅子的流傳與改進(jìn)提供了另一個(gè)視角。

4．閱讀下面材料，結(jié)合文意，談?wù)勀銓?biāo)題“‘椅子’的旅行”的理解。

材料一：

西漢初年，張騫鑿空西域，東西方文化與社會(huì)交流有規(guī)模地展開。一種叫“胡床”的坐具自西而來，然后先北后南，成為中土世界的新寵，并于唐代繼續(xù)向東傳播到朝鮮半島和日本。在此之前，中國人席地而坐，并由此衍生出一系列禮儀標(biāo)準(zhǔn)，胡床的到來并非即刻改變了中國人的坐姿，席坐仍延續(xù)了相當(dāng)長的時(shí)間。

材料二：

胡床，即從胡地傳來的床。“胡”是一個(gè)相當(dāng)寬泛的歷史地理概念，唐代以前泛指帝國以西的區(qū)域。胡床又稱“繩床”“交床”等，其造型與今天的馬扎差不多。最早可能在兩河流域或埃及被發(fā)明，之后一路傳播到南亞次大陸，再由佛教東傳來到中原。

名師解析

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)高級語文教師

【小題1】本題考查內(nèi)容提煉概括。①段“人們由跪坐到垂足坐，視野升高的同時(shí)，各類家具也隨著增高和豐富”概括為改變了各類家具的高度和種類，進(jìn)而改變了人們的家居環(huán)境。

【小題2】本題考查說明方法的判斷及作用的分析。根據(jù)文中對顧閎中的名畫《韓熙載夜宴圖》中所繪椅子的描述和日本平安時(shí)代中期（北宋建國前后）編篡的法律實(shí)施細(xì)則《延喜式》中有關(guān)椅子的記載，可判斷該段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。

結(jié)合上下文分析作用。③段“唐末五代時(shí)期，椅子開始在中國南方大行其道”“可知椅子已在北宋前就東傳日本”，具體地說明了椅子于唐末五代時(shí)期在中國南方流行開來并東傳到日本，使說明具有說服力。

【小題3】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。先表明觀點(diǎn)，不能刪去?！岸嗵帯北砻鞑恢灰惶?，說明中國的椅子在唐朝中期就已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地存在并開始流傳與改進(jìn)，使說明更具說服力，刪去后就沒有這種表達(dá)效果?！岸嗵帯币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【小題4】本題考查內(nèi)容理解及梳理?！耙巫印钡穆眯屑础耙巫印钡某霈F(xiàn)及傳播。通過材料二可知，最初的坐具“胡床”最早可能在兩河流域或埃及被發(fā)明，之后一路傳播到南亞次大陸，再由佛教東傳來到中原；通過材料一可知，到唐代，國人對“胡床”加以改造，發(fā)明了椅子，并向外流傳到朝鮮半島和日本；通過文章①段可知，20世紀(jì)椅子開始風(fēng)靡歐美。椅子的“旅行”表明了椅子與其他文化一樣，在交流的過程中不斷進(jìn)化、完善。

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