在人才市場(chǎng)上，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：學(xué)歷并非唯一的“硬通貨”，真正決定競(jìng)爭(zhēng)力的，往往是是否具備行業(yè)急需的技能。根據(jù)江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位目錄中可以發(fā)現(xiàn)，在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位中，有111個(gè)崗位學(xué)歷要求為專科，占比高達(dá)58.4%。這意味著，企業(yè)尤其是制造業(yè)，更看重“能動(dòng)手、會(huì)操作、懂技術(shù)”的實(shí)用型人才。而在江西，哪所院校能為這些產(chǎn)業(yè)鏈輸送穩(wěn)定的人才？答案中，江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院必然占有一席之地。

從錄取分?jǐn)?shù)線看，該校的電氣自動(dòng)化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)三大專業(yè)是妥妥的“王牌”。根據(jù)2024年江西省教育考試院公布的數(shù)據(jù)，這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線均在?？品?jǐn)?shù)線以上110分左右。在高職院校層面，這樣的分?jǐn)?shù)屬于較高水平，說(shuō)明不僅考生青睞，市場(chǎng)也認(rèn)可它們的前景。

換句話說(shuō)，這些專業(yè)已經(jīng)從能上就行的選擇，變成要拼成績(jī)的搶手方向。背后的原因，不是宣傳噱頭，而是實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)需求和未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)。

電氣自動(dòng)化技術(shù)：智能制造的底層邏輯

電氣自動(dòng)化技術(shù)常被稱作“工廠的大腦和神經(jīng)”。在智能制造、智慧工廠興起的今天，無(wú)論是生產(chǎn)線自動(dòng)化，還是新能源設(shè)備控制，都離不開這一專業(yè)的支撐。

我國(guó)到2025年將基本建立智能制造體系，電氣自動(dòng)化工程師和技術(shù)員已被列為緊缺人才。江西工貿(mào)在這一專業(yè)上的特色在于：課程不僅覆蓋PLC編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào)試，還融入了機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。許多學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入南昌經(jīng)開區(qū)、贛州工業(yè)園的電子與裝備制造企業(yè)，直接參與自動(dòng)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)。對(duì)于企業(yè)而言，這類“上手就能干”的技能型人才，比起理論型的研究生甚至更吃香。

新能源汽車技術(shù)：站在風(fēng)口上的專業(yè)

新能源賽道有多熱？數(shù)據(jù)給出了答案。根據(jù)中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，2024年全國(guó)新能源汽車?yán)塾?jì)銷量突破4000萬(wàn)輛，僅一年新能源汽車產(chǎn)量和銷量分別為696.8萬(wàn)輛和693.7萬(wàn)輛，同比增幅達(dá)41.4%和40.3%。江西作為動(dòng)力電池與汽車零部件的重要生產(chǎn)基地，也在加速新能源產(chǎn)業(yè)布局。

江西工貿(mào)的新能源汽車技術(shù)專業(yè)恰好卡位在這個(gè)風(fēng)口。專業(yè)課程緊密對(duì)接比亞迪、江鈴新能源等龍頭企業(yè)的用人需求，涵蓋電機(jī)與電控、動(dòng)力電池檢測(cè)與維修、整車調(diào)試等方向。更重要的是，學(xué)院通過(guò)校企合作，設(shè)立實(shí)訓(xùn)車間，學(xué)生在校期間就能接觸真實(shí)車型。這意味著，畢業(yè)生不僅能修車，還能解決新能源汽車“疑難雜癥”，對(duì)口就業(yè)率極高。

機(jī)電一體化技術(shù)：多面手的優(yōu)勢(shì)

相比前兩個(gè)專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)更像是“全能型選手”。它融合了機(jī)械制造、電氣控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)的是“既會(huì)裝配，也懂調(diào)試，還能編程”的復(fù)合型人才。在《中國(guó)制造2025》重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)路線圖中，機(jī)電一體化被明確為智能裝備產(chǎn)業(yè)的核心方向之一。這類專業(yè)出身的學(xué)生，在機(jī)械裝備制造、自動(dòng)化生產(chǎn)、精密儀器等行業(yè)都有用武之地。江西工貿(mào)的優(yōu)勢(shì)在于，專業(yè)課程實(shí)踐性很強(qiáng)。比如，在數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生要完成從零件圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到機(jī)床編程再到調(diào)試運(yùn)行的全流程訓(xùn)練。這樣的培養(yǎng)方式，使得畢業(yè)生往往能夠“一專多能”，很受中小型制造企業(yè)青睞。

從就業(yè)角度看，電氣自動(dòng)化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)正好與江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。電子信息、裝備制造、新能源這三大產(chǎn)業(yè)，是江西省“十四五”規(guī)劃中明確提出的戰(zhàn)略重點(diǎn)。這意味著，學(xué)校和地方產(chǎn)業(yè)是一種互為支撐的關(guān)系：產(chǎn)業(yè)需要技能型人才，江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院則源源不斷培養(yǎng)出能直接進(jìn)入一線崗位的畢業(yè)生。對(duì)于學(xué)生而言，選擇這樣的專業(yè)，就等于選擇了一條與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展同頻共振的成長(zhǎng)之路。