績效工資是從2009年開始在全國所有義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一實行的，從那之后，績效工資連同崗位工資和薪級工資一起就成了教師工資構(gòu)成中的三個重要組成部分，與教師的出勤、工作量和教學(xué)業(yè)績等密切相關(guān)的績效工資從另一個層面提高了教師的工資待遇。

自2020年義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的“不低于”目標成為當(dāng)年年底前必須完成的硬性規(guī)定以來，不少地方為了補齊差額并根據(jù)聯(lián)動調(diào)整機制給教師發(fā)放公務(wù)員專屬的一次性獎勵工資（精神文明獎、平安建設(shè)獎、安全生產(chǎn)獎、年度考核獎等）。

之前看到有位網(wǎng)友發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如下圖所示），說根據(jù)相關(guān)規(guī)定，當(dāng)?shù)卦械莫剟钚匝a貼項目（績效考核獎、精神文明獎、平安建設(shè)獎）一律停止執(zhí)行，對機關(guān)事業(yè)單位人員發(fā)放績效獎金。之前的獎勵性補貼全部與機關(guān)事業(yè)單位人員一年的工作業(yè)績效果直接掛鉤。

這樣一來，機關(guān)事業(yè)單位人員的績效獎金與義務(wù)教育教師的績效工資就成為了兩個看起來很相似但實則完全不同的概念，機關(guān)事業(yè)單位人員的績效獎金通常是一年發(fā)放一次，義務(wù)教育教師的績效工資中的基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放，獎勵性績效工資按學(xué)期或?qū)W年的考核等級結(jié)果發(fā)放。

那些給機關(guān)事業(yè)單位人員發(fā)放績效獎金的同時也給教師同時間（可能不同幅度）發(fā)放公務(wù)員專屬的績效獎金的地方就非常令人羨慕了，因為這樣一來有些地方義務(wù)教育教師很可能會有兩種績效：績效獎金和績效工資。但愿所有地方都能這樣做，讓義務(wù)教育教師的工資待遇能夠得到真正的提高。

績效獎金之前統(tǒng)稱為一次性獎勵工資（精神文明獎、安全生產(chǎn)獎、平安建設(shè)獎、效能考核獎或第十三個月工資等）。自2021年7月份獎勵性津補貼進行清理規(guī)范后，從2022年起對機關(guān)事業(yè)單位人員發(fā)放的這類款項就稱為績效獎金了，與機關(guān)事業(yè)單位和人員一年的工作業(yè)績效果掛鉤。

績效獎金是公務(wù)員專屬的獎勵性津補貼，是絕大多數(shù)地方的教師所享受不到的，目前只有為數(shù)不多的少數(shù)省份在按要求落實教師工資時實行了義務(wù)教育教師收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動機制，同時間（可能不同幅度）給教師發(fā)放數(shù)額不等的績效獎金。

績效工資是從2009年開始在全國義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一實行的工資制度，但到目前為止，16年過去了，仍然有省份沒有按要求實施績效工資制。績效工資是義務(wù)教育教師（有些地方還包括高中教師在內(nèi)）專屬的工資，成為了教師工資構(gòu)成中的重要組成部分。

績效工資在各地實施過程中似乎約定俗成地被分為基礎(chǔ)性績效工資（占70%）和獎勵性績效工資（占30%），基礎(chǔ)性績效工資通常都是按月發(fā)放到教師個人賬戶，獎勵性績效工資要根據(jù)學(xué)校對教師的考核結(jié)果分等級按一學(xué)期或一學(xué)年總發(fā)。不知你那里的義務(wù)教育教師是否也有這兩種績效也就是績效獎金和績效工資。