未成年人是國家未來、民族希望，

培養(yǎng)未成年人的法治素養(yǎng)

是全面依法治國基礎(chǔ)性工作。

近日，《中華人民共和國法治宣傳教育法》正式出臺，為新時代法治宣傳教育工作劃定了“路線圖”，其中明確要求“檢察機關(guān)應(yīng)當將法治宣傳教育融入案件辦理過程，支持學(xué)校按照教育教學(xué)計劃開展法治教育，支持教育行政部門、學(xué)校開發(fā)法治教育課程”，為檢察機關(guān)開展未成年人法治教育提供了堅實法律依據(jù)。

全國人大代表、湖北省江陵縣疾控中心國家血防基地辦主任李霞在未成年人保護領(lǐng)域持續(xù)發(fā)聲，她既肯定荊州市檢察機關(guān)“創(chuàng)新運用‘檢察建議+代表監(jiān)督’機制，努力實現(xiàn)未成年人犯罪與侵害未成年人犯罪‘雙下降’”的成效，同時建議檢察機關(guān)“持續(xù)深化未成年人綜合司法保護，以更高標準推進未檢專業(yè)化辦案團隊建設(shè)、智慧未檢平臺開發(fā)、家庭教育指導(dǎo)體系構(gòu)建”，為荊州檢察開展未成年人法治教育指明了方向。

正值9月開學(xué)季，校園作為未成年人法治教育的主陣地，迎來了法治宣傳的關(guān)鍵窗口期。荊州市檢察機關(guān)深刻把握法律要求與時代需求，立足檢察職能，統(tǒng)籌全市各區(qū)縣檢察力量，以“精準化、多樣化、長效化”為導(dǎo)向，通過專題宣講、互動體驗、靶向服務(wù)等多元形式，將生動鮮活的法治課堂搬進校園，把嚴謹專業(yè)的法律知識轉(zhuǎn)化為未成年人易懂易學(xué)的成長指南，切實為未成年人健康成長筑起法治“防護墻”，為平安校園、法治校園建設(shè)注入強勁檢察動能。

創(chuàng)新形式

沉浸式體驗深化法治認知

沙市區(qū)檢察院：

“三維聯(lián)動”激活法治教育實效

沙市區(qū)檢察院以“秋風(fēng)送爽，法治啟航”為主題，構(gòu)建 “走訪調(diào)研-課堂宣講-基地體驗”三維普法體系。

前置調(diào)研精準對接需求

開學(xué)第一周，該院黨組書記、檢察長朱繼權(quán)帶隊赴觀音垱鎮(zhèn)丫角小學(xué)開展調(diào)研，實地察看校園設(shè)施安全、食堂衛(wèi)生管理等情況，與學(xué)校負責(zé)人座談了解農(nóng)村留守兒童法治教育需求。針對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的“農(nóng)村學(xué)子網(wǎng)絡(luò)安全知識薄弱”問題，定制包含“防網(wǎng)絡(luò)詐騙”“防不良信息”內(nèi)容的專項普法方案。

法治副校長“送課上門”

9月1日起，該院多名檢察官以法治副校長的身份陸續(xù)走進沙市區(qū)實驗小學(xué)、荊江小學(xué)等學(xué)校，圍繞“校園安全日常防護”主題開設(shè)課程。課程緊密結(jié)合校園生活場景，從“課間活動安全”“上下學(xué)途中防拐騙”“網(wǎng)絡(luò)聊天陷阱識別”等細節(jié)入手，用學(xué)生身邊的案例講解法律知識，形成可操作的“開學(xué)安全指南”。

“小紅沙”基地沉浸式學(xué)法

張居正小學(xué)、沙北實驗學(xué)校的學(xué)生走進“小紅沙”法治教育基地，體驗“雙師同堂”模式——檢察官與德育老師共同引導(dǎo)，通過“法治號”游輪觀影、掃黃打非“護苗”工作站參觀、模擬法庭角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中感受法律莊嚴。在模擬法庭環(huán)節(jié)，學(xué)生分別扮演法官、檢察官、辯護人等角色，完整演練“校園欺凌案件”的庭審流程，切實理解“程序正義”的意義。

聚焦痛點

靶向破解校園安全難題

荊州區(qū)檢察院：

校園欺凌防護“精準滴灌”

9月12日，荊州區(qū)檢察院黨組成員、政治部主任王恒波以法治副校長身份，在李埠中學(xué)開展“法治護航，守‘未’成長”專題宣講。區(qū)別于傳統(tǒng)普法模式，此次宣講緊扣未成年人認知規(guī)律，從“界定校園欺凌”入手，系統(tǒng)剖析其持續(xù)性、不平衡性、隱蔽性特征，明確欺凌者、被欺凌者、旁觀者三類角色的法律風(fēng)險與危害，最終落地到“冷靜應(yīng)對、及時報告、依法求助”的實操方法，形成“認知-危害-應(yīng)對” 的完整知識鏈條。

為強化法律震懾力，王恒波還引入三起真實校園欺凌案例，通過案件解讀《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，讓學(xué)生直觀感受“欺凌行為≠小事”的法律后果。課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生圍繞“如何識別隱性欺凌”“遭遇欺凌后向誰求助”等問題踴躍提問，現(xiàn)場形成良性學(xué)法氛圍。據(jù)了解，荊州區(qū)檢察院“古檢箋方”未檢工作室已將校園欺凌防護納入常態(tài)化普法內(nèi)容，后續(xù)將通過法治副校長駐校、案例匯編發(fā)放等方式持續(xù)深化宣傳效果。

公安縣檢察院：

“校園+網(wǎng)絡(luò)”雙域防護

針對未成年人面臨的校園安全與網(wǎng)絡(luò)安全雙重風(fēng)險，公安縣檢察院分學(xué)段、分主題開展普法活動。

小學(xué)段：防欺凌+防性侵同步推進

9月11日，該院青年干警走進竹溪小學(xué)，以“向校園欺凌和性侵害說‘不’”為主題開設(shè)開學(xué)第一課。通過播放法治動畫片、以案說法等通俗形式，講解《刑法》中與未成年人相關(guān)的基礎(chǔ)條款，重點演示“身體界限識別”“遭遇侵害后的求助方式”等實用技能。課堂設(shè)置的法治知識有獎競答環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)學(xué)生參與熱情，學(xué)生小張在課后反饋：“知道了不能隨便給陌生人開門，也知道被欺負后要告訴老師和家長?！?/p>

職教學(xué)段：網(wǎng)絡(luò)安全“全鏈條防護”

9月16日，結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”，該院在縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校開展專題活動，聚焦職校生易接觸的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，深入剖析網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)性侵四大類問題。干警通過“案例拆解+防范技巧”的方式，詳解“虛假刷單”“游戲賬號交易詐騙等常見騙局的作案手法，同時演示“隱私設(shè)置開啟”“不良信息舉報”等自我保護操作。活動創(chuàng)新采用“線下授課+線上直播”模式，通過抖音、微信視頻號同步直播，吸引2300 余名師生及家長在線觀看，網(wǎng)友通過彈幕實時提問，形成“線上+線下”聯(lián)動學(xué)法氛圍。

加強專門學(xué)校法治教育

9月24日，結(jié)合“深化檢校合作，以檢之力促推專門學(xué)校教育提質(zhì)增效”專題調(diào)研，荊州市院攜洪湖市檢察院等單位赴荊州市大垸育才學(xué)校開展活動。洪湖市檢察院干警黃雅琴、姜紫薇聚焦罪錯未成年人認知特點，以“高價跑腿送物”“賣銀行卡賺錢”等生活化問題切入，通過案例解析、趣味視頻、互動問答形式開展法治宣講；此前荊州市院于2月組建“專門學(xué)校法治宣講團”，19名干警秉持“教育、感化、挽救”方針，已有10人累計宣講9場，課程涵蓋禁毒、新型犯罪揭秘等內(nèi)容。截至2025年9月，先后有100多名未成年人入校接受專門教育，其中“檢送生”15人，順利結(jié)業(yè)83人，均成功轉(zhuǎn)化。荊州市檢察院黨組成員、專職檢委楊清華提出，未來將深化檢校協(xié)作，協(xié)助專門學(xué)校強化法治教育、預(yù)防犯罪教育，進一步暢通“司法處置-教育矯治-社會回歸” 路徑，探索建立罪錯未成年人“臨界預(yù)防”檔案，通過法治宣講、親職教育等方式前移保護關(guān)口。

長效發(fā)力

構(gòu)建法治教育協(xié)同機制

從荊州區(qū)的“案例化宣講”，到公安縣的 “分學(xué)段普法”，再到沙市區(qū)的“三維聯(lián)動”，荊州市檢察機關(guān)的開學(xué)季法治教育活動始終緊扣“常態(tài)化、協(xié)同化”目標。今年以來，全市檢察機關(guān)已開展法治宣講活動75次，覆蓋學(xué)生、老師、家長共計3.4萬余人。兩級檢察機關(guān)均明確將法治副校長職能與未檢工作深度融合，如公安縣檢察院計劃組建8個青年研修班宣講小組，計劃覆蓋轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)；沙市區(qū)檢察院則將“小紅沙”基地體驗納入學(xué)校德育課程，實現(xiàn)“法治教育與課堂教學(xué)”的有機銜接。

從“精準防風(fēng)險”到“沉浸式學(xué)法”，再到“協(xié)同化保障”，荊州檢察的開學(xué)季“定制化普法”，既是對法律要求的落實，也是對人大代表提出建議的生動回應(yīng)。未來，荊州市檢察機關(guān)將以《中華人民共和國法治宣傳教育法》施行為契機，以代表關(guān)切為導(dǎo)向，推動“家庭-學(xué)校-社會-網(wǎng)絡(luò)-司法”五大保護協(xié)同發(fā)力，讓法治種子在未成年人心中扎根，為建設(shè)平安校園、法治校園提供堅實保障，為預(yù)防青少年犯罪、建設(shè)法治中國貢獻更多檢察智慧。

2415期

作者｜黃嬌

責(zé)任編輯｜王云飛　黃嬌

編輯｜余靜

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