近日，楊浦區(qū)教育學(xué)院報(bào)告廳內(nèi)暖意融融、思想激蕩，一場(chǎng)專為中小學(xué)生打造的“人人議事廳”在這里熱鬧開(kāi)場(chǎng)。來(lái)自楊浦區(qū)多所學(xué)校的近百名青少年濟(jì)濟(jì)一堂，以“人民城市小小主理人”的身份，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿青春朝氣的“議事實(shí)踐”，也讓“人民城市?大思政課”在互動(dòng)交流中落地生根。

作為楊浦區(qū)“人民城市?大思政課”整體試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中的創(chuàng)新實(shí)踐場(chǎng)景，本次活動(dòng)走出傳統(tǒng)課堂邊界，將“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”緊密聯(lián)結(jié)。

“建議相關(guān)部門(mén)研究制定《上海市河道垂釣管理辦法》或?qū)嵤┘?xì)則，讓河道生態(tài)保護(hù)有章可循”“針對(duì)老年人精神需求，可細(xì)化《老年人權(quán)益保障法》，用AI記錄子女探望頻率但嚴(yán)守隱私邊界，同時(shí)建立‘社區(qū)勸導(dǎo)-執(zhí)法督促’柔性機(jī)制”……現(xiàn)場(chǎng)，平?jīng)雎返谌W(xué)、新大橋中學(xué)、市東實(shí)驗(yàn)學(xué)校、楊浦高級(jí)中學(xué)的學(xué)生代表前排就座，圍繞“構(gòu)建家校社協(xié)同育人教聯(lián)體”“見(jiàn)習(xí)居委會(huì)書(shū)記參與社區(qū)治理”“人工智能助力養(yǎng)老助老”“河道治理志愿服務(wù)”四大主題，分享自己團(tuán)隊(duì)精心打磨的議事項(xiàng)目。青少年們的發(fā)言既有童真視角，也有對(duì)人民城市理念的深度思考。

“以前思政課上的《家庭教育促進(jìn)法》《城市居委會(huì)組織法》，總覺(jué)得離自己很遠(yuǎn)，今天才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)能幫我們解決社區(qū)里的真問(wèn)題?！币晃粎⑴c議事的學(xué)生感慨道。

活動(dòng)中，青少年們不再是“被動(dòng)聽(tīng)課者”，而是將思政課本上的“民主決策”“民主協(xié)商”等理論知識(shí)，轉(zhuǎn)化為論證方案、提出建議的“實(shí)踐工具”：有的結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)說(shuō)明河道垂釣管理的必要性，有的引用法律條文支撐養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化建議，有的從“小居民”視角提出社區(qū)治理新想法。臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)頻繁，“師生”角色隨時(shí)切換，大家圍繞“人民城市如何治理、青少年如何參與”的“大命題”，碰撞出一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)造力的“小見(jiàn)解”，讓“人人議事廳”真正成為“行走的思政大課堂”。

這場(chǎng)“青春議事會(huì)”不僅有青少年的熱情參與，更有“成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)”的專業(yè)護(hù)航。區(qū)民政局、區(qū)建管委相關(guān)負(fù)責(zé)人，定海路街道、平?jīng)雎方值兰蔚摼游瘯?huì)工作人員，以及多位區(qū)人大代表現(xiàn)場(chǎng)“接單”，針對(duì)學(xué)生提出的“如何推動(dòng)家校社協(xié)同”“河道治理如何長(zhǎng)效化”等問(wèn)題逐一回應(yīng)，既肯定青少年的創(chuàng)新思路，也從政策落地、基層實(shí)踐等角度提供專業(yè)指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中進(jìn)一步理解“人民城市人民建、人民城市為人民”的深刻內(nèi)涵。

活動(dòng)尾聲，全場(chǎng)青少年化身“未來(lái)繪夢(mèng)師”，圍繞即將啟動(dòng)的“十五五”規(guī)劃起草積極建言——“希望增加社區(qū)青少年科創(chuàng)空間”“建議完善校園周邊綠色出行設(shè)施”“期待更多非遺文化進(jìn)課堂”……一條條“金點(diǎn)子”承載著青少年對(duì)城市未來(lái)的美好期待，也成為“人民城市·大思政課”融入時(shí)代發(fā)展的生動(dòng)注腳。

據(jù)悉，本次楊浦區(qū)中小學(xué)生專場(chǎng)“人人議事廳”，由區(qū)人大常委會(huì)指導(dǎo)、區(qū)教育局主辦，是楊浦區(qū)“走進(jìn)人大”系列活動(dòng)的重要組成部分，更是區(qū)域推進(jìn)“人民城市?大思政課”建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐成果。

未來(lái)，楊浦還將持續(xù)探索思政教育與城市發(fā)展、社會(huì)治理的深度融合路徑，把“人民城市·思政大課堂”不斷開(kāi)到居民社區(qū)、科創(chuàng)園區(qū)、大學(xué)校區(qū)、科教場(chǎng)館以及對(duì)口幫扶地區(qū)，積極拓寬新課堂、探索新課型、轉(zhuǎn)化新實(shí)踐、提煉新成果，讓青少年在實(shí)踐中厚植“四個(gè)自信”，真正成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭嗣癯鞘行≈魅恕薄?/p>

資料 | 區(qū)教育局

編輯 | 文茜婷

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