大學(xué)的開學(xué)典禮總是格外熱鬧，每年的開學(xué)季，全國各地的學(xué)子們奔赴自己的錄取院校，在這里開啟新的人生篇章，而作為已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)、生活了一段時(shí)間的學(xué)長學(xué)姐們，也會(huì)拿出百分百的熱情來歡迎學(xué)弟學(xué)們。

在重慶一所985大學(xué)的開學(xué)典禮上，一位研二的學(xué)姐就以熱情的舞蹈來迎接剛開學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，新生隨手拍下了學(xué)姐的舞姿，發(fā)到網(wǎng)上卻不成想招來了一片嘲笑聲。

學(xué)姐為新生跳舞歡迎，反被嘲笑毫無美感

大學(xué)開學(xué)典禮作為新生入學(xué)的第一個(gè)重要場合，學(xué)長學(xué)姐們通常會(huì)精心準(zhǔn)備各類節(jié)目，希望給新生留下美好印象，而這位985學(xué)姐選擇以舞蹈的方式迎接新生，也可以看出她滿滿的熱情和誠意。

只是或許不是專門學(xué)習(xí)過舞蹈，這位學(xué)姐盡管儀態(tài)優(yōu)雅、容貌出眾，但卻明顯暴露了技術(shù)不播純熟，被發(fā)到網(wǎng)上后更是被不少專業(yè)學(xué)習(xí)過舞蹈的人吐槽：動(dòng)作與音樂節(jié)奏不協(xié)調(diào)，存在明顯的搶拍現(xiàn)象。

有人甚至直言，如果關(guān)掉音樂，她的動(dòng)作看起來缺乏連貫性，像是在"抽搐"，毫無美感可言，面對網(wǎng)上鋪天蓋地的質(zhì)疑“985的女生就這審美？”這位學(xué)姐無奈回應(yīng)：跳舞只是她的個(gè)人愛好，并非專業(yè)水準(zhǔn)，希望大家能給予更多理解和包容。

通過現(xiàn)場呈現(xiàn)出來的畫面來看，雖然學(xué)姐的舞蹈水平不夠?qū)I(yè)，但她的服裝得體，表情自信而甜美，整體形象亮麗，許多現(xiàn)場的新生們也反響熱烈，雖然從舞蹈技巧上有一些小瑕疵，但但青春活力的氣息感染了在場的人，達(dá)到了活躍氛圍的目的。

大學(xué)迎新活動(dòng)愿意站出來表演節(jié)目的學(xué)長學(xué)姐不少，這其中未必所有人都是專業(yè)學(xué)習(xí)過的，這一點(diǎn)本就無可厚非，畢竟校園文藝活動(dòng)中的表演多數(shù)都是非專業(yè)的。

表演者的初衷是為新生們營造溫馨熱烈的校園氛圍，在沒有任何報(bào)酬的情況下，她愿意站在聚光燈下展示自我，這一點(diǎn)就足夠獲得大家的肯定和尊重，而不是被網(wǎng)友們以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)去批判，完全忽略了他們的精神和勇氣。

最珍貴的不是專業(yè)的舞蹈，而是敢于嘗試的勇氣

無論是大學(xué)的迎新晚會(huì)還是畢業(yè)生的畢業(yè)晚會(huì)，甚至于以后同學(xué)們畢業(yè)了，走出校園邁進(jìn)職場，也會(huì)面臨大大小小的年會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都會(huì)需要大家去自愿報(bào)名參加演出。

這類演出的本質(zhì)就不是專業(yè)性的，它們并非以技術(shù)完美為目標(biāo)，而是傳遞一種精神和態(tài)度。在大學(xué)這個(gè)相對寬松的環(huán)境中，年輕人有機(jī)會(huì)嘗試各種可能性，不必?fù)?dān)心失敗的后果。

大學(xué)校園作為一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的空間，更強(qiáng)調(diào)參與過程和勇氣，那種敢于嘗試的勇氣，恰恰是大學(xué)精神的體現(xiàn)，學(xué)生們可以在這里犯錯(cuò)、調(diào)整、重新嘗試，而不必?fù)?dān)心被徹底否定。如果我們用社會(huì)的苛刻標(biāo)準(zhǔn)來評判校園活動(dòng)，只會(huì)扼殺學(xué)生們的創(chuàng)新精神和嘗試勇氣。

大學(xué)舞臺不同于專業(yè)舞臺，它的意義在于提供一個(gè)安全的嘗試空間。一個(gè)健康的校園環(huán)境應(yīng)該鼓勵(lì)各種形式的自我表達(dá)，無論是專業(yè)水準(zhǔn)的精湛表演，還是愛好者的熱情嘗試，都應(yīng)該有展示的空間。

大學(xué)階段是人生中難得的嘗試期，學(xué)生們有機(jī)會(huì)在相對寬松的環(huán)境中探索自己的興趣和潛力，我們應(yīng)該珍視這種可貴的嘗試精神，給予足夠的包容和支持。

無論是舞蹈、音樂、繪畫還是其他藝術(shù)形式，只要學(xué)生們有熱情去嘗試，就值得我們鼓勵(lì)。畢竟，大學(xué)教育的價(jià)值不僅在于培養(yǎng)專業(yè)能力，更在于塑造敢于嘗試、不懼挑戰(zhàn)的人格。

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