9月29日清晨，興趣島廣州城市中心的排練廳內(nèi)，一曲曲愛國歌曲此起彼伏。數(shù)十位學(xué)員整齊列隊，在專業(yè)指揮曾嘉俊老師的引領(lǐng)下，共同唱響《祖國不會忘記》。這不僅是一場為國慶獻(xiàn)禮的音樂聚會，更勾勒出銀發(fā)族迎接國慶、中秋雙節(jié)的全新方式：與同好相伴、向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)，用興趣串聯(lián)起節(jié)日的喜悅，讓雙節(jié)假期在藝術(shù)熏陶與社群溫暖中，綻放出別樣的精彩與意義。

　　值得關(guān)注的是，除了線下活動外，興趣島也在端內(nèi)上線了“我為祖國唱首歌”、“分享國慶美好瞬間”、“第四屆手機攝影大賽”等線上活動，當(dāng)越來越多中老年人開始尋求更從容、更有意義的過節(jié)方式，興趣島正以“興趣學(xué)習(xí)+社群互動”為核心，為他們提供一種避開人潮、沉浸熱愛的“興趣型假期”新選擇。

興趣島廣州城市中心共同排練《祖國不會忘記》活動現(xiàn)場

　　線上線下多維發(fā)力：解鎖銀發(fā)族的“興趣黃金周”

　　這是興趣島首次在廣州城市中心舉辦線下合唱沙龍。作為專為用戶打造的 “課程體驗 + 社交互動”專屬空間，這里不僅承載著興趣島拓展線下服務(wù)的全新嘗試，更致力于為不同需求的用戶搭建興趣學(xué)習(xí)與交流的平臺。

　　活動籌備初期，“怕唱不好”“沒基礎(chǔ)不敢參與”等顧慮在學(xué)員中普遍存在。為打消這一核心擔(dān)憂，興趣島特別邀請合唱團(tuán)首席指揮曾嘉俊親臨指導(dǎo)。作為擁有合唱指揮碩士學(xué)位、現(xiàn)任廣州市合唱協(xié)會理事及廣東省音樂家協(xié)會會員的專業(yè)名師，曾嘉俊老師為學(xué)員系統(tǒng)講解了發(fā)聲原理、呼吸控制與多聲部配合等合唱核心技巧。在他的指導(dǎo)下，學(xué)員們逐漸克服緊張，并找到合唱的節(jié)奏與默契，在集體演繹經(jīng)典紅歌中煥發(fā)出聽覺質(zhì)感與情感力量。

興趣島合唱團(tuán)首席指揮曾嘉俊講解合唱核心技巧

　　線下沙龍的熱烈氛圍與線上平臺的活動熱潮形成鮮明呼應(yīng)。興趣島 App 同步上線的 “我為祖國唱首歌” 唱紅歌活動，讓無法親臨現(xiàn)場的用戶得以跨越地域限制參與其中。用戶可自選《我和我的祖國》《歌唱祖國》等經(jīng)典曲目錄制作品，聲樂名師宋伶俐的在線點評與作業(yè)批改，讓 “零基礎(chǔ)” 學(xué)員也能穩(wěn)步提升演唱技巧。

　　繼線上唱紅歌活動掀起熱潮后，興趣島平臺第二場手機攝影大賽初賽也如期啟動，延續(xù)“第二人生，由我開拍”主題，引導(dǎo)用戶用鏡頭捕捉山河變遷、市井煙火與家國故事的動人瞬間。數(shù)據(jù)顯示，截至9月30日，活動上線僅一周便吸引超2.5萬用戶關(guān)注，兩大雙節(jié)主題活動累計投稿量突破3.5萬件。這一串?dāng)?shù)字背后，不僅是平臺活力的體現(xiàn)，更是銀發(fā)群體對高質(zhì)量精神生活與節(jié)日歸屬感的真切追求。

興趣島APP相關(guān)活動頁面截圖

　　此外，興趣島App還上線了中秋國慶相關(guān)的話題活動，讓用戶在雙節(jié)期間提供一個強參與、高互動的交流平臺。這種 “線下場景沉浸 + 線上全域覆蓋” 的模式，通過專業(yè)指導(dǎo)與社群互動實現(xiàn)了 “參與即收獲” 的實用價值，更以集體創(chuàng)作的形式滿足了用戶的情感聯(lián)結(jié)需求，為部分“怕?lián)頂D、求實用、需陪伴” 的銀發(fā)群體提供了度假的新選擇。

　　從“物質(zhì)保障”到“自我實現(xiàn)”：興趣島引領(lǐng)銀發(fā)族生活新航向

　　一個充實而有溫度的節(jié)日，從來不止一種打開方式，練習(xí)太極、沉浸書法創(chuàng)作、線上跟練瑜伽等也能讓假日充滿質(zhì)感與溫度。這些以興趣為核心的滋養(yǎng)方式，正勾勒出 “興趣型假期”的鮮活圖景，而它的興起，本質(zhì)上是我國銀發(fā)群體精神需求從 “物質(zhì)保障” 向 “自我實現(xiàn)” 跨越的結(jié)果。第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國 60 歲及以上人口已達(dá) 2.64 億，占總?cè)丝诘?18.7%，其中 “50 后”“60 后” 新老年群體普遍具備較高文化素養(yǎng)與數(shù)字能力，他們對“情感陪伴、技能提升、價值表達(dá)” 的需求日益凸顯。

　　興趣島以聲樂、攝影、書法、瑜伽、太極等專業(yè)課程夯實內(nèi)容基礎(chǔ)，緊扣節(jié)日節(jié)點設(shè)計紅歌演唱、手機攝影等實踐型活動推動學(xué)以致用，并通過“名師+助教+班主任”的三師服務(wù)體系強化學(xué)習(xí)支持與情感連接。老師的專業(yè)點評、學(xué)員間的點贊互動，讓分散的個體形成有溫度的社群網(wǎng)絡(luò)，正如興趣島相關(guān)負(fù)責(zé)人所言：“一次作業(yè)里的‘優(yōu)秀’評價，就可能成為他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。”

興趣島“三師模式”護(hù)航學(xué)習(xí)：名師授課、助教輔學(xué)、班主任陪伴

　　興趣島的創(chuàng)新實踐，正是對國家積極應(yīng)對人口老齡化戰(zhàn)略的生動響應(yīng)?！丁笆奈濉眹依淆g事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》明確提出要“豐富老年人精神文化生活”“擴(kuò)大老年教育資源供給”，而興趣島通過興趣學(xué)習(xí)平臺，不僅搭建了老年文化展示的數(shù)字平臺，讓銀發(fā)群體能在線上線下展現(xiàn)自我，更推動適老服務(wù)從物質(zhì)保障邁向精神賦能，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。