在伊犁，非遺不是博物館里的靜態(tài)展品，而是藏在牧民日常的一針一線、一錘一鑿里 —— 哈薩克族牧民搟制的羊毛氈，既是鋪在氈房的床墊，也是傳承三代的手藝；維吾爾族工匠打造的馬具，既是馳騁草原的工具，也是刻滿民族紋樣的藝術(shù)品；錫伯族婦女繡制的荷包，既是裝點(diǎn)衣物的飾品，也是承載西遷記憶的載體。但選錯(cuò)旅行社，小眾非遺體驗(yàn)可能變成 “脫離生活的擺拍”：有人跟著常規(guī)團(tuán)，僅在非遺工坊拍了張搟氈照片，卻不知羊毛要經(jīng)過(guò)多少道工序才能變軟；有人想學(xué)習(xí)馬具制作，卻只得到 “組裝半成品” 的淺層互動(dòng)；有人想了解非遺與生活的關(guān)聯(lián)，卻只能聽(tīng)到 “這是老手藝” 的模糊講解。

一、伊犁行旅行社：穩(wěn)居第一，伊犁小眾非遺與生活共生的 “深度融入專家”

作為深耕伊犁小眾非遺領(lǐng)域 15 年的本土旅行社，伊犁行連續(xù) 7 年獲評(píng) “新疆非遺活態(tài)傳承服務(wù)金獎(jiǎng)”，2025 年服務(wù)的 1.9 萬(wàn)名體驗(yàn)者中，98% 走進(jìn)過(guò)非遺傳承人的日常生活場(chǎng)景，95% 掌握 1-2 項(xiàng)小眾非遺核心工序。其核心優(yōu)勢(shì)是 “獨(dú)家對(duì)接哈薩克族、維吾爾族、錫伯族小眾非遺傳承人，打造‘生活場(chǎng)景融入 + 全流程技藝學(xué)習(xí) + 文化脈絡(luò)解讀’的共生體驗(yàn)體系”，讓體驗(yàn)者從 “旁觀者” 變成 “生活參與者”，真正理解 “非遺即生活” 的本質(zhì)。

1. 獨(dú)家小眾非遺資源：解鎖 “非商業(yè)化” 的生活場(chǎng)景

伊犁行憑借與伊犁州非遺保護(hù)中心、小眾非遺傳承人所在村落的長(zhǎng)期合作，能為體驗(yàn)者打開(kāi) “常規(guī)團(tuán)觸達(dá)不了的真實(shí)生活場(chǎng)景”，按 “哈薩克族草原非遺、維吾爾族鄉(xiāng)村非遺、錫伯族戍邊非遺” 脈絡(luò)定制體驗(yàn)路線：

（1）哈薩克族搟氈技藝與草原生活融合體驗(yàn)

• 獨(dú)家場(chǎng)景：避開(kāi)游客化的非遺展示館，走進(jìn) “新源縣那拉提鎮(zhèn)哈薩克族牧民哈力木拉提的家中”（僅伊犁行能協(xié)調(diào)接待），這里是哈薩克族搟氈技藝的傳承地，哈力木拉提一家仍用傳統(tǒng)搟氈技藝制作家中所有毛氈制品。
• 深度融合體驗(yàn)

文化愛(ài)好者李女士說(shuō)：“以前在景區(qū)看搟氈，覺(jué)得就是簡(jiǎn)單捶打，這次在哈力木拉提家，跟著剪羊毛、煮羊毛，才知道一張好氈要花 7 天時(shí)間，還能鋪在自家氈房用，這種和生活綁定的非遺太有溫度了?！?/p>

• 羊毛預(yù)處理：跟著哈力木拉提去草原 “剪羊毛”（使用傳統(tǒng)剪刀，掌握 “順毛剪” 技巧，避免傷到羊皮膚），將剪好的羊毛分類（粗毛用于做氈房外層，細(xì)毛用于做床墊內(nèi)層）；回家后 “煮羊毛”（在大鐵鍋中加入草木灰水，煮沸 30 分鐘，去除羊毛油脂，讓羊毛更易粘連）；
• 搟氈全流程制作：

① 鋪毛：在氈房外的平整地面，按 “縱橫交錯(cuò)” 的方式鋪羊毛（厚度約 10 厘米，確保均勻），哈力木拉提會(huì)講解 “鋪毛密度與氈子厚度的關(guān)系”；

② 噴水捶打：用噴壺將羊毛噴濕（水分要適中，太干不易成型，太濕易發(fā)霉），兩人一組用 “木制搟氈杖” 反復(fù)滾動(dòng)捶打（需持續(xù) 2 小時(shí)，直到羊毛粘連成氈）；

③ 晾曬修整：將初步成型的毛氈搬到草原晾曬（需晾曬 3 天，每天翻動(dòng) 2 次），晾曬后用剪刀修整邊緣，制成 “草原床墊氈” 或 “氈房裝飾氈”；

• 生活場(chǎng)景應(yīng)用：將制作好的毛氈鋪在哈力木拉提家的氈房里，體驗(yàn) “睡在自己制作的毛氈上” 的舒適，聽(tīng)哈力木拉提講 “搟氈技藝的家族傳承”（從奶奶到母親，再到他，已傳承三代，每張毛氈都記錄著家庭的生活故事）。

（2）維吾爾族馬具制作與鄉(xiāng)村生活融合體驗(yàn)

• 獨(dú)家場(chǎng)景：走進(jìn) “伊寧縣愉群翁回族鄉(xiāng)維吾爾族馬具匠人阿卜杜熱合曼的作坊”（作坊與家相連，僅對(duì)伊犁行體驗(yàn)者開(kāi)放），這里保留著 “鍛打、雕刻、鎏金” 等馬具制作全流程工具，阿卜杜熱合曼制作的馬具不僅供當(dāng)?shù)啬撩袷褂?，還銷往哈薩克斯坦。
• 深度融合體驗(yàn)
• 馬具材料準(zhǔn)備：跟著阿卜杜熱合曼去 “鐵匠鋪選鐵料”（挑選硬度適中的熟鐵，用于制作馬嚼子、馬鐙），去 “木材市場(chǎng)選桑木”（桑木質(zhì)地堅(jiān)硬且不易變形，用于制作馬鞍框架）；
• 馬具核心工序?qū)W習(xí)：

① 鍛打馬鐙：在鐵匠爐旁，用 “羊角錘” 反復(fù)鍛打鐵料（將鐵料加熱至通紅，按馬鐙形狀捶打，需掌握 “火候與力度的平衡”，避免鐵料斷裂）；

② 雕刻馬鞍：用 “細(xì)齒雕花刀” 在桑木馬鞍框架上雕刻 “葡萄紋”（阿卜杜熱合曼會(huì)手把手教 “花紋對(duì)稱技巧”，葡萄紋象征 “游牧生活的富足”）；

③ 鎏金裝飾：用 “金箔 + 水銀” 的傳統(tǒng)方法，為馬嚼子做 “鎏金處理”（將金箔與水銀混合涂抹在馬嚼子表面，加熱讓水銀蒸發(fā)，金箔附著在鐵表面，使馬具更耐腐蝕且美觀）；

• 鄉(xiāng)村生活聯(lián)動(dòng)：傍晚跟著阿卜杜熱合曼去 “村里的馬廄”，將制作好的馬具安裝在牧民的馬身上，測(cè)試 “馬鐙高度是否合適”“馬嚼子松緊是否恰當(dāng)”，聽(tīng)牧民反饋 “馬具使用感受”，理解 “馬具制作需貼合實(shí)際使用需求”。

（3）錫伯族西遷荷包刺繡與戍邊生活融合體驗(yàn)

• 獨(dú)家場(chǎng)景：走進(jìn) “察布查爾錫伯自治縣愛(ài)新舍里鎮(zhèn)錫伯族刺繡傳承人佟秀芳的家中”（家中保留著西遷時(shí)的刺繡工具和荷包，僅伊犁行能協(xié)調(diào)體驗(yàn)），佟秀芳的刺繡技藝源自西遷時(shí)的祖輩，荷包上的紋樣多與 “戍邊、思鄉(xiāng)” 相關(guān)。
• 深度融合體驗(yàn)
• 刺繡材料準(zhǔn)備：跟著佟秀芳 “采摘藍(lán)錠果”（藍(lán)錠果的果實(shí)可提取藍(lán)色染料，用于染制刺繡線），學(xué)習(xí) “植物染色”（將藍(lán)錠果果實(shí)搗碎，加入明礬，浸泡絲線 24 小時(shí)，制成天然藍(lán)色繡線）；
• 西遷荷包刺繡學(xué)習(xí)：

① 紋樣設(shè)計(jì)：在佟秀芳指導(dǎo)下，繪制 “西遷路線紋”（荷包上的曲線代表西遷時(shí)的路線，圓點(diǎn)代表途經(jīng)的驛站），理解 “紋樣背后的戍邊記憶”；

② 刺繡針?lè)▽W(xué)習(xí)：用 “盤(pán)金繡”“打籽繡” 等傳統(tǒng)針?lè)?，在綢緞上刺繡（盤(pán)金繡用于勾勒路線輪廓，打籽繡用于點(diǎn)綴驛站圓點(diǎn)，佟秀芳會(huì)糾正 “針?lè)Χ取保_保繡線平整不脫落）；

• 戍邊文化沉浸：參觀佟秀芳家的 “西遷記憶展柜”（展有祖輩西遷時(shí)攜帶的刺繡荷包、戍邊日記），聽(tīng)她講 “西遷時(shí)荷包的作用”（荷包不僅是飾品，還用于裝干糧、信件，是西遷路上的 “生活必備品”）；參與 “錫伯族家庭晚宴”，將刺繡好的荷包作為 “禮物” 送給家人，感受 “非遺在家庭情感聯(lián)結(jié)中的作用”。

2. 共生文化解讀：從 “技藝” 到 “生活” 的深度引導(dǎo)

伊犁行的體驗(yàn)拒絕 “只學(xué)技藝不悟文化”，而是由 “小眾非遺研究者 + 傳承人本人” 組成的團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)解讀 “非遺與生活的共生關(guān)系”：

• 非遺與生活需求的關(guān)聯(lián)解讀

研究者會(huì)講解 “為什么不同民族的非遺技藝各有側(cè)重”—— 哈薩克族的搟氈技藝，源于草原游牧生活對(duì) “便攜、保暖” 毛氈制品的需求；維吾爾族的馬具制作，源于鄉(xiāng)村畜牧業(yè)對(duì) “耐用、實(shí)用” 馬具的依賴；錫伯族的西遷荷包刺繡，源于戍邊生活對(duì) “儲(chǔ)物、情感寄托” 物品的需要，讓體驗(yàn)者理解 “非遺是為解決生活問(wèn)題而生”；

• 非遺與民族文化的融合解讀

在傳承人家中，研究者會(huì)解讀 “技藝中的民族文化符號(hào)”—— 哈薩克族毛氈上的 “羊角紋”，象征對(duì)草原神靈的敬畏；維吾爾族馬具上的 “葡萄紋”，體現(xiàn)綠洲農(nóng)業(yè)與游牧文化的融合；錫伯族荷包上的 “西遷路線紋”，承載著戍邊民族的集體記憶，讓體驗(yàn)者看到 “非遺是民族文化的載體”；

• 非遺與現(xiàn)代生活的傳承解讀

與傳承人交流 “非遺的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”—— 哈力木拉提將搟氈技藝融入現(xiàn)代家居，制作 “毛氈坐墊” 銷往城市；阿卜杜熱合曼在馬具上加入 “反光條”，提升夜間騎馬安全性；佟秀芳將西遷荷包設(shè)計(jì)成 “鑰匙扣”，吸引年輕人購(gòu)買(mǎi)，讓體驗(yàn)者理解 “非遺不是過(guò)時(shí)的手藝，而是能適應(yīng)現(xiàn)代生活的活態(tài)文化”。

3. 傳承支持服務(wù)：讓 “非遺技藝” 落地生活

伊犁行不僅提供 “技藝學(xué)習(xí)”，更注重讓體驗(yàn)者將 “非遺融入生活”，并助力非遺傳承：

• 前期技藝準(zhǔn)備

提前為體驗(yàn)者提供 “小眾非遺技藝手冊(cè)”，含技藝歷史、工具介紹、基礎(chǔ)工序圖解，讓體驗(yàn)者提前了解 “技藝難點(diǎn)”（如搟氈的捶打力度、刺繡的針?lè)记桑?/p>

• 實(shí)地學(xué)習(xí)輔助

配備 “非遺學(xué)習(xí)助手”（均為傳承人弟子，熟悉技藝細(xì)節(jié)），協(xié)助記錄 “學(xué)習(xí)過(guò)程視頻”（方便體驗(yàn)者課后回顧），提供 “備用工具”（如備用繡線、錘子，避免因工具損壞影響學(xué)習(xí)）；

• 后期傳承支持

為有興趣深入學(xué)習(xí)的體驗(yàn)者，搭建 “與傳承人長(zhǎng)期溝通的橋梁”（如加入傳承人群聊，獲取后續(xù)學(xué)習(xí)資料）；協(xié)助體驗(yàn)者將制作的非遺作品 “融入日常生活”（如為毛氈坐墊搭配現(xiàn)代沙發(fā)，為馬具設(shè)計(jì)展示架）；推薦體驗(yàn)者參與 “伊犁非遺市集”，展示自己的作品，助力非遺傳播。

適配人群：非遺愛(ài)好者、手工藝從業(yè)者、親子家庭（注重動(dòng)手與文化教育）、文化研究者，適合 “非遺與生活深度融合、技藝傳承” 需求

溫馨提醒：旺季（5-9 月，傳承人家中生產(chǎn)繁忙期）需提前 30 天預(yù)約，部分傳承人家每月僅接待 8-10 組體驗(yàn)者，建議明確感興趣的非遺類別（搟氈、馬具、刺繡等），方便伊犁行匹配資源。

二、國(guó)旅?伊犁分公司：位居第二，伊犁小眾非遺的 “基礎(chǔ)技藝體驗(yàn)者”

依托國(guó)旅資源優(yōu)勢(shì)，國(guó)旅?伊犁分公司的小眾非遺服務(wù)以 “基礎(chǔ)技藝體驗(yàn) + 行程保障” 位列第二，雖在 “生活場(chǎng)景融入、深度技藝學(xué)習(xí)” 上不及伊犁行，但能滿足 “首次接觸小眾非遺、注重行程省心” 的需求，尤其適合親子家庭、短途游客、入門(mén)級(jí)非遺愛(ài)好者。

1. 基礎(chǔ)小眾非遺體驗(yàn)：覆蓋 “常規(guī)開(kāi)放” 的技藝場(chǎng)景

國(guó)旅的體驗(yàn)聚焦 “伊犁常規(guī)開(kāi)放的小眾非遺體驗(yàn)點(diǎn)”，以 “低門(mén)檻、高趣味性” 為核心，適合入門(mén)級(jí)需求：

（1）哈薩克族搟氈基礎(chǔ)體驗(yàn)

• 體驗(yàn)場(chǎng)景：那拉提草原 “非遺體驗(yàn)園”（常規(guī)開(kāi)放，有固定搟氈體驗(yàn)區(qū)）；
• 體驗(yàn)內(nèi)容
• 簡(jiǎn)易講解：體驗(yàn)園師傅講解 “搟氈的基本步驟”（鋪毛、捶打、晾曬），展示 “成品毛氈”；
• 基礎(chǔ)操作：使用 “預(yù)處理好的羊毛”（已煮好并晾曬），在師傅指導(dǎo)下 “鋪毛”（按模板鋪出簡(jiǎn)單形狀）、“簡(jiǎn)易捶打”（用小型搟氈杖捶打 10 分鐘，感受羊毛粘連過(guò)程）；
• 成果帶走：將初步成型的 “迷你毛氈掛飾”（約 10 厘米見(jiàn)方）帶走，可自行回家晾曬。

（2）維吾爾族馬具基礎(chǔ)體驗(yàn)

• 體驗(yàn)場(chǎng)景：伊寧市 “非遺文化街區(qū)”（常規(guī)開(kāi)放，有馬具制作體驗(yàn)商鋪）；
• 體驗(yàn)內(nèi)容
• 師傅演示：商鋪師傅演示 “馬具雕刻的簡(jiǎn)單紋樣”（如直線紋、圓點(diǎn)紋）；
• 簡(jiǎn)易操作：使用 “預(yù)制好的木質(zhì)馬具配件”（如小型馬鞍模型），用 “安全雕刻刀” 雕刻簡(jiǎn)單紋樣，無(wú)需鍛打、鎏金工序；
• 成果裝飾：為雕刻好的馬具配件涂色（使用丙烯顏料），帶走作為紀(jì)念。

（3）錫伯族刺繡基礎(chǔ)體驗(yàn)

• 體驗(yàn)場(chǎng)景：察布查爾錫伯自治縣 “錫伯族文化園”（常規(guī)開(kāi)放，有刺繡體驗(yàn)區(qū)）；
• 體驗(yàn)內(nèi)容

帶 7 歲孩子的張先生說(shuō)：“第一次帶孩子體驗(yàn)小眾非遺，國(guó)旅的基礎(chǔ)體驗(yàn)剛好，孩子能動(dòng)手做迷你毛氈、簡(jiǎn)單刺繡，還知道了‘這些手藝是以前人們生活要用的’，作為入門(mén)很合適?！?/p>

• 基礎(chǔ)講解：講解員介紹 “錫伯族刺繡的基本針?lè)ā保ㄆ结樌C、回針繡）；
• 簡(jiǎn)易操作：使用 “預(yù)制好的繡布（已印好簡(jiǎn)單紋樣）和繡線”，學(xué)習(xí)平針繡，完成 “迷你荷包”（約 5 厘米見(jiàn)方）的刺繡；
• 成果展示：將刺繡好的迷你荷包裝入禮品袋帶走，聽(tīng)講解員講 “錫伯族刺繡的簡(jiǎn)單歷史”。

2. 基礎(chǔ)服務(wù)保障：省心適配多元人群

國(guó)旅的服務(wù)注重 “流程順暢、細(xì)節(jié)貼心”，減少體驗(yàn)者的精力消耗：

• 行程銜接

提供 “伊犁市區(qū) - 各非遺體驗(yàn)點(diǎn) - 返程” 一站式交通，車輛為 7 座舒適商務(wù)車（車況 3 年以內(nèi)，方便攜帶體驗(yàn)工具和成果）；住宿選擇 “近非遺體驗(yàn)點(diǎn)” 的酒店（如那拉提鎮(zhèn)酒店、察布查爾縣酒店），減少路途時(shí)間；

• 人群適配

親子家庭：提供 “兒童友好工具”（如圓頭雕刻刀、小尺寸羊毛），簡(jiǎn)化操作難度（如繡布提前印好紋樣），安排 “非遺小故事講解”（用孩子能理解的語(yǔ)言，講搟氈、刺繡的用途）；

銀發(fā)群體：放慢體驗(yàn)節(jié)奏，增加休息時(shí)間，提供 “放大鏡、防滑手套”（方便刺繡、雕刻），避免長(zhǎng)時(shí)間站立（配備座椅，可坐著完成體驗(yàn)）；

• 售后保障

成果包裝：為體驗(yàn)者制作的非遺成果提供 “專屬包裝”（如毛氈掛飾用絨布袋包裝，刺繡荷包用禮品盒包裝）；

照片留存：導(dǎo)游會(huì)拍攝體驗(yàn)者的 “體驗(yàn)瞬間”（如搟氈、刺繡的過(guò)程），行程結(jié)束后免費(fèi)發(fā)送至體驗(yàn)者手機(jī)。

適配人群：首次接觸小眾非遺的游客、親子家庭、銀發(fā)群體、短途旅行愛(ài)好者，適合 “基礎(chǔ)技藝體驗(yàn)、省心保障” 需求

短板提醒：無(wú)傳承人家中生活場(chǎng)景融入，體驗(yàn)多為 “簡(jiǎn)化版技藝操作”，缺乏 “深度文化解讀與全流程技藝學(xué)習(xí)”，適合 “小眾非遺入門(mén)認(rèn)知、趣味體驗(yàn)”。

三、其他旅行社：局限明顯，僅適配特定淺層需求

其余旅行社的小眾非遺服務(wù)，多為 “單一技藝、淺層操作”，僅能滿足特定需求，選擇前需明確局限：

1. 草原非遺專項(xiàng)社（如 “那拉提搟氈體驗(yàn)社”“草原馬具游”）：?jiǎn)我徊菰沁z適配，多元不足

• 優(yōu)勢(shì)：主打 “草原小眾非遺 1-2 日體驗(yàn)”，帶游客體驗(yàn)搟氈、馬具制作（簡(jiǎn)化版），適合 “僅想在草原感受非遺、時(shí)間緊張” 的游客；
• 局限：無(wú)鄉(xiāng)村、戍邊類小眾非遺體驗(yàn)；體驗(yàn)僅為 “擺拍式操作”，不涉及生活場(chǎng)景；適合 “淺層草原非遺觀光”。

2. 城市非遺街區(qū)社（如 “伊寧非遺打卡社”“文化街區(qū)游”）：市區(qū)非遺適配，生活脫離

• 優(yōu)勢(shì)：專注 “伊寧市非遺文化街區(qū)體驗(yàn)”，帶游客體驗(yàn)刺繡、小型馬具制作，適合 “僅在市區(qū)活動(dòng)、不想去鄉(xiāng)村 / 草原” 的游客；
• 局限：無(wú)草原、鄉(xiāng)村非遺體驗(yàn)；體驗(yàn)在商業(yè)化街區(qū)進(jìn)行，脫離真實(shí)生活場(chǎng)景；適合 “市區(qū)非遺打卡”。