極目新聞通訊員 代江龍 林周

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識產(chǎn)權(quán)成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，而高層次知識產(chǎn)權(quán)人才的缺口正成為制約創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。

九月金秋時(shí)節(jié)，2025屆湖北知識產(chǎn)權(quán)在職碩士研究生同等學(xué)力開學(xué)典禮在武漢工程大學(xué)流芳校區(qū)大禮堂隆重舉行，法學(xué)碩士（知識產(chǎn)權(quán)方向）2025級同等學(xué)力在職碩士研究生班正式開班，武漢工程大學(xué)校黨委常委、宣傳部部長韓高軍出席典禮并致辭。

韓高軍代表學(xué)校向成功入學(xué)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的同學(xué)們表示熱烈歡迎，他圍繞“立德樹人、服務(wù)發(fā)展”的核心，對在職碩士新生提出三點(diǎn)期望：一是要胸懷國之大者，將個(gè)人學(xué)業(yè)與國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，在服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；二是要恪守學(xué)術(shù)誠信，弘揚(yáng)科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，以真才實(shí)學(xué)獲得社會(huì)認(rèn)可；三是要堅(jiān)持知行合一，發(fā)揮實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，注重學(xué)用結(jié)合，成為行業(yè)急需的高素質(zhì)人才。

據(jù)悉，湖北知識產(chǎn)權(quán)在職碩士研究生共14名，包括國有企業(yè)、上市企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)、公安部門等骨干人員，該在職碩士培養(yǎng)為湖北省首個(gè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)，全年接收報(bào)名學(xué)習(xí)，通過教育部同等學(xué)位申碩考試和論文答辯后，即可獲得法學(xué)（民商法-知識產(chǎn)權(quán)方向）碩士學(xué)位。

知識產(chǎn)權(quán)在職研究生學(xué)員匯聚了一批學(xué)習(xí)上進(jìn)的行業(yè)精英與業(yè)界翹楚，武漢邁瑞生物醫(yī)療公司知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)經(jīng)理黃生峰獲評高級知識產(chǎn)權(quán)師職稱和優(yōu)秀知識產(chǎn)權(quán)專員榮譽(yù)，作為邁瑞醫(yī)療集團(tuán)知識產(chǎn)權(quán)部門成員，負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略與海外布局工作，近年來邁瑞微創(chuàng)外科、骨科等業(yè)務(wù)方向?qū)崿F(xiàn)了全面性專利布局，為2000多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供產(chǎn)品和服務(wù)，產(chǎn)品銷往亞洲、非洲、拉丁美洲等30多個(gè)國家和地區(qū)，深入研究醫(yī)療器械領(lǐng)域企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，受邀為全省知識產(chǎn)權(quán)專員考核認(rèn)證培訓(xùn)班做經(jīng)驗(yàn)分享，入學(xué)進(jìn)修作為第二個(gè)碩士學(xué)位，為公司創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

知識產(chǎn)權(quán)人才是發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的第一資源，是知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略支撐。截至2025年6月，我國知識產(chǎn)權(quán)人才超過100萬人，根據(jù)占比科技人員4%的國際慣例測算，數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，特別是高層次人才缺口還比較大。目前知識產(chǎn)權(quán)人才涵蓋知識產(chǎn)權(quán)本科、學(xué)術(shù)型碩博士學(xué)位、專業(yè)碩士學(xué)位等高層次人才培養(yǎng)層次，通過多維度人才培養(yǎng)探索，人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，效能持續(xù)增強(qiáng)。

武漢工程大學(xué)法商學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院），依托學(xué)校優(yōu)勢理工科專業(yè)與國家一流專業(yè)法學(xué)，創(chuàng)新“四雙”知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，即“跨學(xué)科+跨學(xué)院”的雙跨、“專代證+法考證”的雙證、“主修學(xué)位+輔修學(xué)位”的雙位、“理論教師+實(shí)踐教師”的雙師，形成了知識產(chǎn)權(quán)+理工學(xué)位雙本科、碩士、學(xué)術(shù)型與專業(yè)型兼具的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系，在碩士層面設(shè)置法學(xué)碩士（知識產(chǎn)權(quán)）、法律碩士（知識產(chǎn)權(quán)方向）、知識產(chǎn)權(quán)專碩（籌），已招收6個(gè)年級120余名的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)（輔修理工科）本科生，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)了60余名知識產(chǎn)權(quán)方向碩士研究生。

據(jù)悉，知識產(chǎn)權(quán)在職碩士研究生同等學(xué)力班由武漢工程大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院與中國知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心（湖北）實(shí)踐基地共同開設(shè)，將知識產(chǎn)權(quán)研究生學(xué)位教育與社會(huì)培訓(xùn)實(shí)踐相結(jié)合，著力培養(yǎng)具有“理工、經(jīng)濟(jì)、法律”等學(xué)科背景的高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化的知識產(chǎn)權(quán)人才，形成可復(fù)制推廣的高校學(xué)歷教育和社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)融合的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建和完善符合新時(shí)代發(fā)展需要的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和運(yùn)用體系，支持和服務(wù)湖北高水平科技自立自強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省建設(shè)。

（來源：極目新聞）