種種跡象表明，普及高中很快就要實(shí)現(xiàn)了。

之前有家長(zhǎng)一直在擔(dān)心，孩子考高中比考大學(xué)還要困難，最重要的一個(gè)問(wèn)題就是，中考分流，大概只有一半的孩子能上高中。

單看最新的國(guó)家政策動(dòng)向，再加上現(xiàn)在，中考當(dāng)中招錄普通高中生的比例越來(lái)越大，普及高中教育已經(jīng)成為一個(gè)基本的事實(shí)了。

前段時(shí)間武漢發(fā)布通告，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了72%的普通高中入學(xué)率，早就已經(jīng)遠(yuǎn)超中考分流50%的高中入學(xué)率了。

而且教育部也發(fā)布通告，預(yù)測(cè)2029年我國(guó)高中生入學(xué)將達(dá)到頂峰。要求各地提前做好準(zhǔn)備，包括校舍準(zhǔn)備，師資準(zhǔn)備以及政策準(zhǔn)備等等。

國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，未雨綢繆。

所有的跡象都表明，在未來(lái)的幾年，我們國(guó)家的高中教育基本上也得到普及了。

雖然國(guó)家一直在發(fā)展職業(yè)教育，我們今天在就業(yè)市場(chǎng)上也發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育其實(shí)有著更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，但限于傳統(tǒng)觀念的影響以及一些家長(zhǎng)對(duì)本科學(xué)歷的執(zhí)著追求，再加上職業(yè)教育培養(yǎng)結(jié)果并不理想，導(dǎo)致現(xiàn)在的職業(yè)教育發(fā)展也面臨很多的問(wèn)題。

所以還不如直接普及高中教育，讓所有的孩子在高考當(dāng)中再進(jìn)行具體區(qū)分。

要成績(jī)更好的孩子適合搞學(xué)術(shù)研究的，就進(jìn)入大學(xué)搞學(xué)術(shù)研究，讓一般的孩子高中畢業(yè)以后進(jìn)入職業(yè)大學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)一門技術(shù)將來(lái)也能夠有助于自己在社會(huì)上打拼，找到好的工作，開啟自己一生的新階段。

但無(wú)論怎么來(lái)說(shuō)，普及高中教育至少能夠減緩很多學(xué)生和家長(zhǎng)的教育焦慮，對(duì)于國(guó)家推行雙減，治理現(xiàn)在高中的違規(guī)辦學(xué)也有重要的價(jià)值和意義，也更有助于培養(yǎng)教育全面發(fā)展的人，回歸教育本質(zhì)。