來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)

（來(lái)源：國(guó)防大學(xué)）

近日，備受矚目的第二屆全軍“聯(lián)戰(zhàn)勝戰(zhàn)”教學(xué)創(chuàng)新大賽在國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院圓滿閉幕。國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院閆振生、李睿帶領(lǐng)的兩個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越，從眾多優(yōu)秀項(xiàng)目中脫穎而出，分別獲得第一名和第二名的優(yōu)異成績(jī)，雙雙榮獲大賽一等獎(jiǎng)。

本次大賽覆蓋全軍所有院校，按照“推薦報(bào)名、網(wǎng)絡(luò)初評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)決賽”的三段式流程，通過(guò)組建專項(xiàng)專家?guī)?、?shí)施“雙隨機(jī)、背靠背”網(wǎng)評(píng)、多領(lǐng)域?qū)＜掖笠?guī)模評(píng)審以及引入“修正系數(shù)法”平衡組間差異等一系列創(chuàng)新舉措，確保了大賽評(píng)選的廣泛性、專業(yè)性、科學(xué)性與權(quán)威性，并實(shí)現(xiàn)“當(dāng)日評(píng)比、次日頒獎(jiǎng)”的高效閉環(huán)，全面彰顯了賽事組織工作的新標(biāo)準(zhǔn)與新效率。

大賽以提升院校為戰(zhàn)育人水平、培養(yǎng)制勝打贏人才為目的，全軍優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)齊聚國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院同臺(tái)競(jìng)技，集中展示了一批具有引領(lǐng)性、示范性的教學(xué)創(chuàng)新成果，有效推動(dòng)了作戰(zhàn)指揮教學(xué)模式普及運(yùn)用和“二次創(chuàng)新”，清晰地勾勒出軍隊(duì)院校教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)方向。

深度融合前沿科技，重塑課堂教學(xué)新生態(tài)

參賽項(xiàng)目廣泛運(yùn)用人工智能、兵棋推演、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等前沿科技，讓教學(xué)模式創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的“PPT升級(jí)”“設(shè)備堆砌”，而是致力于打造智慧、沉浸、對(duì)抗性強(qiáng)的課堂新生態(tài)，推動(dòng)教學(xué)從傳統(tǒng)灌輸向人機(jī)協(xié)同、交互開放、個(gè)性定制深度轉(zhuǎn)變。

“我們的目標(biāo)是將課堂與戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)縫銜接。”國(guó)防大學(xué)某參賽課程負(fù)責(zé)人閆振生介紹其運(yùn)用的綜合演練系統(tǒng)時(shí)表示，“系統(tǒng)能夠基于戰(zhàn)場(chǎng)真實(shí)數(shù)據(jù)構(gòu)建高度逼真的虛擬作戰(zhàn)環(huán)境，學(xué)員在課堂上即可指揮‘千軍萬(wàn)馬’，進(jìn)行多輪次、高強(qiáng)度的對(duì)抗演練。‘藍(lán)方’在AI的輔助決策下，指揮靈活狡詐，極大地鍛煉了學(xué)員的臨機(jī)決斷和應(yīng)變能力，這改變了以往院校教育與指揮實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。”

大賽專家委員會(huì)委員王建華教授點(diǎn)評(píng)道：“此次大賽已充分說(shuō)明，科技與教學(xué)的融合已進(jìn)入‘深水區(qū)’。技術(shù)應(yīng)用的核心指向非常明確，就是直接服務(wù)于官兵崗位任職能力和戰(zhàn)斗力的生成，這種融合正從根本上改變?cè)盒＝逃螒B(tài)?！?/p>

深化教學(xué)模式創(chuàng)新，勾勒未來(lái)教改新藍(lán)圖

大賽中，一系列緊扣部隊(duì)練兵備戰(zhàn)和院校指揮教學(xué)現(xiàn)實(shí)難題為牽引的教學(xué)模式創(chuàng)新成果豐碩。從理論學(xué)習(xí)、戰(zhàn)例研究到技能訓(xùn)練、想定作業(yè)，再到綜合演練、考核評(píng)價(jià)，創(chuàng)新實(shí)踐貫穿全程，日趨成熟，清晰地勾勒出軍隊(duì)院校未來(lái)戰(zhàn)教耦合的發(fā)展藍(lán)圖。

來(lái)自海軍某院校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)以一場(chǎng)經(jīng)典海戰(zhàn)為例，全程采用“實(shí)景呈現(xiàn)-戰(zhàn)例解析-模擬推演-復(fù)盤研討”的模式組織教學(xué)?！皩W(xué)員不再是被動(dòng)聽故事，而是化身當(dāng)年的指揮員，在高度仿真的模擬環(huán)境下體驗(yàn)關(guān)鍵決策的壓力與復(fù)雜性?！眻F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“這種教學(xué)模式的核心是培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)思維和指揮素養(yǎng)?！?/p>

軍隊(duì)院校教育必須著眼需求定目標(biāo)、緊貼打仗改內(nèi)容、適應(yīng)學(xué)員變方法、借力科技創(chuàng)條件、對(duì)標(biāo)一流立標(biāo)準(zhǔn)，大膽改革與實(shí)戰(zhàn)要求不符的教學(xué)方式方法。大賽涌現(xiàn)出的這些經(jīng)驗(yàn)成果，為全軍院校深化教學(xué)模式改革提供了清晰的目標(biāo)和可操作的范式。

深挖課程思政元素，探索價(jià)值塑造新路徑

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。大賽將課程思政的落實(shí)情況作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)各參賽項(xiàng)目結(jié)合作戰(zhàn)指揮專業(yè)課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深挖課程思政元素，有機(jī)融入課堂教學(xué)，培塑學(xué)員愛國(guó)強(qiáng)軍情懷、敢戰(zhàn)勝戰(zhàn)特質(zhì)和精益求精專業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。

一位負(fù)責(zé)特戰(zhàn)搏擊課程、來(lái)自武警特種警察學(xué)院的女教員王蒙利，面對(duì)學(xué)員在高強(qiáng)度對(duì)抗中產(chǎn)生的畏難情緒，不僅通過(guò)親身示范、同場(chǎng)競(jìng)技來(lái)提振士氣，更適時(shí)引入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命先烈與敵人殊死搏斗的歷史影像，將單一的技能訓(xùn)練場(chǎng)轉(zhuǎn)化為鍛造血性膽魄、傳承英雄精神的生動(dòng)課堂，有效激發(fā)了學(xué)員不畏強(qiáng)敵、敢于亮劍的戰(zhàn)斗意志。

“軍隊(duì)院校‘課程思政’，有其特殊的政治要求和鮮明的指向性?！贝筚愒u(píng)審專家吳清麗教授點(diǎn)評(píng)道，“我們看到，廣大教員能夠自覺站在鑄魂育人的高度設(shè)計(jì)教學(xué)，將紅色基因、戰(zhàn)斗精神、軍人血性培育融入專業(yè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了練兵先練心、育人先育魂，為培養(yǎng)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的高素質(zhì)軍事人才探索了有效路徑。”

▲專家培訓(xùn)會(huì)

深拓示范輻射效應(yīng)，構(gòu)建成果共享新機(jī)制

為推動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新成果盡快轉(zhuǎn)化為院校人才培養(yǎng)質(zhì)量效益的提升，大賽著力構(gòu)建了“賽-展-研-用”一體化的成果推廣機(jī)制，強(qiáng)化示范輻射效應(yīng)，確?！翱山梃b、能落地、廣輻射”。

賽前，大賽組委會(huì)系統(tǒng)組織多輪專家研討明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施規(guī)范，形成可復(fù)制的評(píng)審體系，增強(qiáng)賽事示范性；賽中，依托網(wǎng)絡(luò)全程直播，有效拓展賽事影響力的輻射范圍；賽后，組織獲獎(jiǎng)代表交流發(fā)言，匯編優(yōu)秀成果集、制作視頻資源庫(kù)，依托軍事職業(yè)教育平臺(tái)向全軍院校和部隊(duì)開放共享，持續(xù)提升賽事價(jià)值與推廣效能。

“我們搭建的是一個(gè)開放、共享的平臺(tái)?！贝筚惤M委會(huì)負(fù)責(zé)人表示，“我們希望將一個(gè)個(gè)‘創(chuàng)新火花’匯聚成‘燎原之勢(shì)’，加速先進(jìn)教學(xué)理念、模式、方法在全軍院校的推廣應(yīng)用，助力提升我軍軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益，更好地服務(wù)于強(qiáng)軍興軍偉業(yè)?！?/p>

教學(xué)創(chuàng)新大賽不僅是一次教學(xué)成果的集中檢視、一場(chǎng)創(chuàng)新智慧的深度交融、一幅未來(lái)教改的清晰藍(lán)圖，更是一次向戰(zhàn)為戰(zhàn)的思想發(fā)動(dòng)和實(shí)踐引領(lǐng)，其中蘊(yùn)含的探索精神與創(chuàng)新火花必將持續(xù)照亮未來(lái)的教改之路、強(qiáng)軍之路。

文字：張巖凱 錢雁斌 黃婉靜

攝影：李偉光