河南
第3天：拆分小任務(wù)｜把“大作業(yè)”變“小臺階”，孩子不抵觸才會堅持
國慶作業(yè)堆在一起，孩子一看就犯怵？今天教孩子“拆分任務(wù)”：比如“寫一篇作文”太籠統(tǒng)，就拆成“上午想3個作文題目”“下午選1個題目列提綱”“晚上寫200字開頭”；“復(fù)習(xí)語文”太模糊，就拆成“讀2篇課文”“聽寫10個生字”“整理5個易錯詞”。每個小任務(wù)完成后，讓孩子打個勾，看著勾越來越多，孩子會有成就感，也不會再因為“任務(wù)難”而逃避學(xué)習(xí)。
拆分任務(wù)時，記得讓孩子自己參與進來，比如問他“你覺得這篇數(shù)學(xué)卷子，拆成‘先做填空、再做選擇’，還是‘先做簡單的題、再做難題’好呀？”。孩子自己選的拆分方式，執(zhí)行起來會更積極，就算某個小任務(wù)沒按時完成，也不用慌，調(diào)整到下一個時間段就好，重點是讓孩子知道“再大的任務(wù)，一步步做也能完成”。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
