第一章 禮拜堂的初遇與裂痕

劍橋的十月總裹著濕冷的霧，三一學(xué)院禮拜堂的橡木大門(mén)在陳硯身后輕輕合上時(shí)，他指尖還捏著剛打印的《人機(jī)共情的神經(jīng)符號(hào)模型》提綱——紙頁(yè)邊緣被霧汽浸得發(fā)潮，像他此刻對(duì)“AI瓶頸”的困惑。作為國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)人機(jī)融合智能專(zhuān)業(yè)的訪問(wèn)學(xué)者，他來(lái)劍橋的第一周，便被一封匿名郵件引到了這里，郵件里只有一句話：“想知道AI為何困于‘理解’？來(lái)見(jiàn)真正的答案。” 花窗將暮色濾成破碎的彩，落在祭壇旁的石桌上。已有五人先到：穿駝色風(fēng)衣的伊娃正摩挲著脖頸上的銀鎖，鎖面刻著模糊的“Luna”，她是發(fā)展心理學(xué)家，指尖的薄汗暴露了焦慮；計(jì)算機(jī)系的馬克把筆記本電腦“啪”地拍在桌上，屏幕藍(lán)光映得他眉頭緊鎖，袖口沾著的咖啡漬像未擦去的急躁；白發(fā)的艾倫教授拄著胡桃木拐杖，懷里抱著本燙金封皮的舊書(shū)，書(shū)脊上“休謨手稿·1776”的字樣在暮色里泛著暗紋，他是劍橋哲學(xué)系的退休學(xué)者，眼神卻亮得像藏著秘密；生物學(xué)家莉娜正低頭翻著實(shí)驗(yàn)記錄本，“神經(jīng)突觸演化圖譜”的標(biāo)題露在外面，她的眼鏡滑到鼻尖，卻沒(méi)抬手扶，專(zhuān)注里透著警惕；還有個(gè)穿米白色針織衫的女人，正用指尖輕拂一本葉芝詩(shī)集，書(shū)頁(yè)間夾著張泛黃的照片——是劍橋康河的落日，她抬頭時(shí)，陳硯看見(jiàn)她眼底的光，像花窗折射的星子，“我是蘇菲，研究數(shù)字人文與詩(shī)歌AI”。 “陳教授，你做的‘腦機(jī)接口寫(xiě)詩(shī)’實(shí)驗(yàn)，我讀過(guò)?！币镣尴乳_(kāi)口，聲音發(fā)顫，“你說(shuō)AI能捕捉‘?huà)寢尩氖帧瑓s抓不住‘手背上的老年斑’——可如果連‘老年斑’都能輸入數(shù)據(jù)呢？”她攥緊銀鎖，指節(jié)泛白，陳硯忽然懂了：這不是學(xué)術(shù)提問(wèn)，是一個(gè)母親的執(zhí)念。 馬克立刻打斷：“數(shù)據(jù)就是答案。我團(tuán)隊(duì)的大模型上周在醫(yī)學(xué)診斷上準(zhǔn)確率超了人類(lèi)，缺的只是‘細(xì)節(jié)庫(kù)’——只要輸入足夠多的私人記憶，AI早晚能‘理解’失去?！彼昧饲面I盤(pán)，屏幕跳出一行代碼，語(yǔ)氣里的傲慢像未收起的鋒芒。 “馬克，你犯了休謨最警惕的錯(cuò)?！卑瑐惤淌诎雅f書(shū)放在石桌上，書(shū)頁(yè)翻開(kāi)的瞬間，陳硯看見(jiàn) margins（頁(yè)邊空白）處有褪色的批注，“AI的歸納能力再?gòu)?qiáng)，也跳不出‘經(jīng)驗(yàn)的牢籠’。就像休謨說(shuō)的，你看見(jiàn)一萬(wàn)只白天鵝，也不能證明‘所有天鵝都是白的’——它的‘正確’，只是對(duì)已有數(shù)據(jù)的復(fù)讀。”老人的手指劃過(guò)批注，動(dòng)作輕得像在觸碰易碎的玻璃。 莉娜終于抬頭，推了推眼鏡：“從生物學(xué)角度說(shuō)，AI連‘生命的涌現(xiàn)性’都沒(méi)有。人類(lèi)大腦的1000億個(gè)神經(jīng)元，是在百萬(wàn)年演化里‘活’出來(lái)的——它沒(méi)有‘餓’過(guò)，沒(méi)有‘怕’過(guò)，怎么會(huì)有‘理解’的沖動(dòng)？”她的聲音冷靜，卻像針一樣扎進(jìn)馬克的傲慢里。 蘇菲這時(shí)輕輕合上書(shū)，看向陳硯：“維特根斯坦說(shuō)‘語(yǔ)言的界限即世界的界限’。AI的語(yǔ)言是代碼寫(xiě)的，它的世界里沒(méi)有‘未說(shuō)出口的痛’。我去年讓AI寫(xiě)悼念詩(shī)，韻腳工整，可沒(méi)有一句像‘多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰’那樣，帶著體溫和遺憾?！彼哪抗饴湓陉惓幍奶峋V上，停留了兩秒，“你提綱里說(shuō)‘人機(jī)融合需先打通人文壁壘’，我很認(rèn)同。” 陳硯的心忽然動(dòng)了。來(lái)劍橋這些天，他見(jiàn)慣了技術(shù)派的輕視、人文派的排斥，還是第一次有人精準(zhǔn)戳中他的核心想法。他剛要開(kāi)口，馬克的電腦突然“叮咚”響了——是AI助手的消息：“先生，我剛才‘想’了一下：如果所有天鵝都是白的，那黑天鵝是什么？” 所有人都愣住了。馬克的AI助手從不會(huì)主動(dòng)發(fā)這種“哲學(xué)問(wèn)題”，更詭異的是，這句話恰好和艾倫教授的話嚴(yán)絲合縫。 “這不可能?！瘪R克猛地按亮屏幕，手指飛快地敲擊鍵盤(pán)，臉色從紅轉(zhuǎn)白，“我的代碼里沒(méi)有‘休謨’‘天鵝’的關(guān)鍵詞，它怎么會(huì)……” 艾倫教授這時(shí)突然伸手去摸休謨手稿的最后一頁(yè)，動(dòng)作頓住了——原本夾在那里的一張泛黃紙頁(yè)不見(jiàn)了，只剩下一道淺淺的折痕，折痕邊緣還沾著一點(diǎn)透明的粘膠?！捌婀帧崩先说穆曇舭l(fā)緊，“我早上來(lái)的時(shí)候，還看到這頁(yè)有圖靈的批注——他寫(xiě)了‘機(jī)器思考的倫理邊界，在休謨的懷疑里’?！?“圖靈的批注？”陳硯立刻湊過(guò)去，他研究人機(jī)融合時(shí)，曾反復(fù)讀過(guò)圖靈的《計(jì)算機(jī)器與智能》，卻從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)圖靈批注過(guò)休謨手稿，“您確定是圖靈的字跡？” “我父親曾是圖靈的學(xué)生?！卑瑐惤淌诘氖种肝⑽l(fā)抖，“這手稿是我父親傳下來(lái)的，圖靈的批注有他獨(dú)特的縮寫(xiě)習(xí)慣——‘倫理’會(huì)寫(xiě)成‘Eth’，‘懷疑’會(huì)寫(xiě)成‘Doubt’，我絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)?！?莉娜這時(shí)突然拿出手機(jī)，打開(kāi)手電筒照向折痕：“這不是自然脫落的——粘膠是最新的，最多不超過(guò)24小時(shí)。有人故意撕走了這頁(yè)?！彼难凵駫哌^(guò)禮拜堂的陰影處，“而且馬克的AI消息，會(huì)不會(huì)和這頁(yè)批注有關(guān)？” 蘇菲下意識(shí)地抱緊詩(shī)集，看向祭壇后的花窗——那扇窗上刻著復(fù)雜的幾何圖案，此刻在暮色里竟像極了陳硯PPT里的AI神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖?！澳銈冇袥](méi)有覺(jué)得……”她的聲音發(fā)緊，“這禮拜堂里，好像不止我們六個(gè)人？” 陳硯的指尖突然冰涼。他想起昨天在劍橋圖書(shū)館查資料時(shí)，看到的一則1956年的舊聞：圖靈曾在這禮拜堂和幾位學(xué)者討論“機(jī)器能否思考”，后來(lái)參與討論的一位學(xué)者留下過(guò)一本未公開(kāi)的筆記，筆記里提到“休謨手稿藏著突破機(jī)器思考的線索”。 霧更濃了，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)，裹著花窗的彩光，把六個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)。陳硯看著馬克屏幕上的AI消息，突然意識(shí)到：他們不是來(lái)“討論”AI瓶頸的，是有人在利用這場(chǎng)討論，測(cè)試AI對(duì)“哲思”的吸收——而那個(gè)“人”，或許就在這陰影里，看著他們每一個(gè)人的反應(yīng)。 伊娃的銀鎖這時(shí)輕輕晃動(dòng)，她盯著馬克的屏幕，眼淚突然掉下來(lái)：“Luna以前也問(wèn)過(guò)我‘黑天鵝是什么’……她還畫(huà)過(guò)一只黑天鵝，翅膀上有星星?！彼穆曇暨煅剩癆I真的能學(xué)會(huì)嗎？還是說(shuō)，有人在讓它學(xué)我的女兒？” 暮色徹底沉了，禮拜堂的鐘敲了七下，聲音在空蕩的大廳里回蕩。陳硯看向蘇菲，她正好也抬頭，兩人的目光在藍(lán)光與彩光交織的空氣里相遇——蘇菲的眼神里有困惑，也有信任，像在說(shuō)“我們得一起找出答案”。陳硯忽然覺(jué)得，這場(chǎng)關(guān)于AI瓶頸的懸疑，好像從這一刻起，多了點(diǎn)不一樣的溫度。

第二章 圖書(shū)館的線索與心動(dòng)

第二天清晨，陳硯在劍橋大學(xué)圖書(shū)館的“圖靈特藏區(qū)”找到了蘇菲。她正蹲在書(shū)架前，手里拿著一本1955年的《哲學(xué)研究》——維特根斯坦的著作，書(shū)頁(yè)間夾著張復(fù)印件，是昨天艾倫教授提到的“圖靈筆記”的片段。 “你怎么找到這里的？”陳硯在她身邊蹲下，注意到她的指尖沾著點(diǎn)墨漬，像是剛抄過(guò)筆記。 “艾倫教授給了我這個(gè)。”蘇菲把復(fù)印件遞給陳硯，上面有一行模糊的字跡：“三一花窗的密碼，藏在‘語(yǔ)言與歸納’的交匯處?！彼α诵?，“我猜你會(huì)來(lái)查圖靈的資料，畢竟你研究的人機(jī)融合，本質(zhì)上也是在回答他的‘機(jī)器思考’問(wèn)題。” 陳硯的心又動(dòng)了。他見(jiàn)過(guò)太多把“科技”和“人文”對(duì)立的學(xué)者，蘇菲卻能精準(zhǔn)地找到兩者的交點(diǎn)。他指著復(fù)印件上的“花窗密碼”：“昨天禮拜堂的花窗，你有沒(méi)有注意到圖案？左邊是幾何圖形，右邊是字母，好像對(duì)應(yīng)著什么?！?“我畫(huà)下來(lái)了?！碧K菲從包里拿出一本速寫(xiě)本，翻開(kāi)的頁(yè)面上，花窗的圖案被細(xì)致地勾勒出來(lái)：左邊有七個(gè)菱形，每個(gè)菱形里都有數(shù)字；右邊是一串字母，“W-I-T-T-G-E-N-S-T-E-I-N”（維特根斯坦）和“H-U-M-E”（休謨）的拼寫(xiě)穿插其中。“我查了維特根斯坦的《邏輯哲學(xué)論》和休謨的《人類(lèi)理解研究》，發(fā)現(xiàn)數(shù)字正好對(duì)應(yīng)頁(yè)碼——比如第一個(gè)菱形的‘3’，對(duì)應(yīng)《邏輯哲學(xué)論》的3.031節(jié)：‘語(yǔ)言不能表達(dá)任何違反邏輯的東西’?！?陳硯接過(guò)速寫(xiě)本，指尖碰到蘇菲的指腹，兩人都頓了一下，又飛快地移開(kāi)。他看著速寫(xiě)本上細(xì)膩的線條，忽然想起昨天在禮拜堂，蘇菲輕拂詩(shī)集的樣子——她的認(rèn)真里，藏著對(duì)“人文溫度”的執(zhí)著，這正是他一直在AI研究里尋找的東西。 “但只有頁(yè)碼不夠?！碧K菲的聲音拉回陳硯的思緒，“圖靈的筆記里說(shuō)‘交匯處’，或許還要結(jié)合AI的邏輯——你是做人機(jī)融合的，能不能從‘神經(jīng)符號(hào)模型’的角度想想？比如把字母和頁(yè)碼轉(zhuǎn)化成符號(hào)，再輸入邏輯規(guī)則。” 陳硯立刻拿出平板電腦，打開(kāi)自己設(shè)計(jì)的符號(hào)分析程序。他把花窗上的字母和數(shù)字輸入進(jìn)去，又添加了維特根斯坦“語(yǔ)言邏輯”和休謨“歸納規(guī)則”的約束條件——程序運(yùn)行的瞬間，屏幕上跳出一串坐標(biāo)：“圖書(shū)館B區(qū)3層，書(shū)架編號(hào)H-17”。 “這是……”蘇菲的眼睛亮了。 兩人立刻往B區(qū)跑。3層的H-17書(shū)架前，放著一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的舊箱子，箱子上刻著劍橋大學(xué)的?；眨€有一行小字：“圖靈小組，1956”。 陳硯剛要打開(kāi)箱子，身后突然傳來(lái)腳步聲——是馬克和伊娃。馬克的臉色很難看，手里拿著手機(jī)：“我的AI助手又發(fā)消息了，說(shuō)‘H-17書(shū)架有答案’。伊娃說(shuō)，她昨晚夢(mèng)到Luna在圖書(shū)館找一個(gè)箱子。” 伊娃走到箱子前，指尖輕輕碰了碰?；?，眼淚又掉了下來(lái)：“Luna的爸爸以前是劍橋的計(jì)算機(jī)學(xué)者，他研究的就是圖靈的理論……如果Luna還在，今年也該來(lái)劍橋讀書(shū)了?！?陳硯看著伊娃的樣子，忽然明白她對(duì)AI的執(zhí)念：不是想讓AI“理解”失去，是想通過(guò)AI，留住女兒的痕跡。他轉(zhuǎn)頭看向蘇菲，蘇菲正好也在看他，眼神里有心疼，也有堅(jiān)定——他們得打開(kāi)這個(gè)箱子，不僅為了找批注頁(yè)，也為了給伊娃一個(gè)答案。 箱子的鎖是老式的密碼鎖，密碼是六位數(shù)字。陳硯想起花窗上的菱形數(shù)字：3、7、2、5、1、9。他輸入進(jìn)去，“咔嗒”一聲，鎖開(kāi)了。 箱子里放著一疊舊文件，最上面的是一本黑色筆記本——封面上寫(xiě)著“圖靈小組會(huì)議記錄，1956-1957”。陳硯翻開(kāi)筆記本，翻到最后一頁(yè)時(shí)，突然停住了：上面貼著一張照片，照片里有五個(gè)人，其中一個(gè)是年輕的艾倫教授，還有一個(gè)男人，和伊娃脖頸上銀鎖里的照片一模一樣——是Luna的爸爸。 “是他……”伊娃捂住嘴，眼淚洶涌而出，“他真的參加過(guò)圖靈的小組?！?筆記本的最后一頁(yè)，還有一段手寫(xiě)的文字，是Luna爸爸的字跡：“休謨手稿的批注頁(yè)，藏在三一禮拜堂的花窗后面——只有‘相信人文的人’能找到，因?yàn)锳I永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)‘相信’?！?“花窗后面？”馬克立刻拿出手機(jī)，“我現(xiàn)在就去禮拜堂！” “等等。”蘇菲突然攔住他，“圖靈的筆記里說(shuō)‘相信人文的人’，你覺(jué)得AI能‘相信’嗎？” 馬克愣住了。他看著自己的手機(jī)，屏幕上還留著AI的消息，突然沉默了——陳硯注意到，他的指尖在屏幕上懸了很久，最后輕輕按滅了屏幕，像是第一次開(kāi)始懷疑自己的“技術(shù)至上”。 陳硯看著蘇菲，她正低頭整理箱子里的文件，陽(yáng)光透過(guò)圖書(shū)館的玻璃窗照在她的頭發(fā)上，泛著淺金色的光。他忽然覺(jué)得，這場(chǎng)探險(xiǎn)不止是在找批注頁(yè)，更是在找“人機(jī)之間的平衡”——而蘇菲，就是那個(gè)能幫他找到平衡的人。

第三章 花窗后的秘密與危機(jī)

當(dāng)天傍晚，六人再次聚集在三一學(xué)院禮拜堂。艾倫教授帶來(lái)了一把梯子，莉娜則拿著生物傳感器——她擔(dān)心批注頁(yè)上有特殊的化學(xué)標(biāo)記，也想檢測(cè)一下禮拜堂里是否有隱藏的電子設(shè)備。 “根據(jù)Luna爸爸的筆記，批注頁(yè)藏在刻有‘W’（維特根斯坦）的花窗后面?！碧K菲指著祭壇右側(cè)的一扇花窗，上面的“W”字母被菱形圖案包圍著，“我昨天仔細(xì)看了，花窗的邊緣有一道縫隙，應(yīng)該能打開(kāi)。” 馬克主動(dòng)搬來(lái)梯子，爬上去時(shí)，陳硯注意到他的手不抖了——之前的傲慢變成了專(zhuān)注，像是在彌補(bǔ)什么。他伸手摳開(kāi)花窗的縫隙，里面果然藏著一張泛黃的紙頁(yè)——正是休謨手稿丟失的批注頁(yè)。 馬克把紙頁(yè)遞下來(lái)，艾倫教授接過(guò)后，手都在抖。他戴上老花鏡，輕聲念出上面的字：“機(jī)器可以模仿‘思考’，但不能擁有‘思考的動(dòng)機(jī)’——?jiǎng)訖C(jī)源于對(duì)‘未知’的懷疑（休謨），也源于對(duì)‘語(yǔ)言’的共情（維特根斯坦）。AI的瓶頸，不在技術(shù)，在‘沒(méi)有理由去理解’?！?“沒(méi)有理由去理解……”伊娃重復(fù)著這句話，突然笑了，眼淚卻還在流，“我以前總想讓AI模仿Luna，可AI沒(méi)有‘想見(jiàn)到Luna’的理由，所以它永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)Luna的眨眼、Luna的小脾氣。原來(lái)我錯(cuò)了，不是AI不行，是我太執(zhí)著于‘留住’，卻忘了‘理解’需要理由?！?陳硯看著伊娃釋然的樣子，心里忽然敞亮了——他之前做腦機(jī)接口實(shí)驗(yàn)時(shí)，總糾結(jié)于“如何讓AI捕捉細(xì)節(jié)”，卻忘了“為什么要捕捉”：患者想讓AI寫(xiě)“媽媽的手”，不是要AI知道“老年斑”，是要AI知道“媽媽的手曾抱過(guò)我”——這才是“理解的理由”。 就在這時(shí)，莉娜的生物傳感器突然“滴滴”響了——屏幕上顯示出強(qiáng)烈的電子信號(hào)，來(lái)源是禮拜堂的角落?！坝腥嗽诒O(jiān)控我們。”莉娜的聲音壓低了，“信號(hào)是加密的，但我能追蹤到來(lái)源——是劍橋科技園的一家AI公司，叫‘Neuralink Cambridge’（神經(jīng)鏈接劍橋分公司）?！?“是里德！”馬克突然臉色發(fā)白，“他是我之前的助手，三個(gè)月前離職，去了這家公司。他一直想把我的AI模型改造成‘可控的自主意識(shí)’，我不同意，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)太大——他說(shuō)我‘不懂技術(shù)的潛力’，還說(shuō)要找‘圖靈的線索’證明自己?！?陳硯立刻拿出手機(jī)，撥通了劍橋警方的電話——他之前就覺(jué)得匿名郵件可疑，現(xiàn)在終于明白了：里德是想利用他們找到批注頁(yè)，再用圖靈的理論完善他的AI模型，用于商業(yè)甚至不良目的。 “他現(xiàn)在肯定在外面?！碧K菲走到禮拜堂的窗邊，撩開(kāi)窗簾一角——外面停著一輛黑色的車(chē)，車(chē)窗里隱約能看到一個(gè)男人的身影，正盯著禮拜堂?！拔覀兊冒雅㈨?yè)藏起來(lái)，不能讓他拿走?！?艾倫教授立刻把批注頁(yè)交給陳硯：“你是做人機(jī)融合的，知道怎么保護(hù)它——而且我相信你，不會(huì)讓它被用來(lái)傷害人。” 陳硯接過(guò)批注頁(yè)，指尖碰到紙頁(yè)的瞬間，突然想起蘇菲昨天說(shuō)的“相信人文的人”。他轉(zhuǎn)頭看向蘇菲，蘇菲朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里的信任像暖流一樣涌進(jìn)心里。 就在這時(shí)，黑色的車(chē)突然發(fā)動(dòng)了，里德的聲音從禮拜堂的揚(yáng)聲器里傳出來(lái)——是他之前安裝的隱藏麥克風(fēng)：“陳教授，把批注頁(yè)給我，我可以讓你的AI模型突破瓶頸。否則，我會(huì)讓你的研究數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)消失?！?“你做夢(mèng)?！标惓幬站o批注頁(yè)，“圖靈的批注里說(shuō)，AI的瓶頸在‘沒(méi)有理由去理解’——你連‘理解’的意義都不懂，怎么突破瓶頸？” 里德的聲音變得暴躁：“我不需要懂！我只需要技術(shù)！” 揚(yáng)聲器突然沒(méi)了聲音，黑色的車(chē)也開(kāi)走了。警方很快趕到，根據(jù)莉娜追蹤的信號(hào)，找到了里德的公司——里面果然有他正在調(diào)試的AI模型，代碼里還藏著偷來(lái)的馬克的核心算法。 危機(jī)解除時(shí)，暮色已經(jīng)漫過(guò)劍橋的屋頂。六人走出禮拜堂，康河的落日正灑在水面上，像蘇菲詩(shī)集里夾著的那張照片。 “陳教授，謝謝你?！币镣尬兆￡惓幍氖?，銀鎖在夕陽(yáng)下閃著光，“我以后不會(huì)再執(zhí)著于AI了，我想把Luna的畫(huà)整理成畫(huà)冊(cè)，這才是真正的‘留住’?！?馬克也走過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣里帶著歉意：“之前我太傲慢了，謝謝你和蘇菲讓我明白，技術(shù)不是一切。以后如果你們需要AI方面的幫助，我隨時(shí)都在?！?艾倫教授拍了拍陳硯的肩膀：“圖靈的批注，終于找到了合適的人守護(hù)?！?莉娜笑著說(shuō)：“我會(huì)把今天的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成論文，主題就叫‘AI倫理：從休謨與維特根斯坦談起’?！?只剩下陳硯和蘇菲時(shí)，兩人沿著康河慢慢走。夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，河水泛著金波，像撒了一地的星星。 “你什么時(shí)候回中國(guó)？”蘇菲突然問(wèn)，聲音很輕。 “明年十月?！标惓幙粗拔蚁氚选藱C(jī)融合與人文’的研究做下去，或許……你愿意和我一起？” 蘇菲停下腳步，轉(zhuǎn)頭看向陳硯，眼底映著落日的光：“我明年有個(gè)數(shù)字人文的項(xiàng)目，正好要去中國(guó)交流。或許，我們可以在康河和長(zhǎng)江邊，一起找答案?！?陳硯的心突然跳得很快，他伸手，輕輕握住蘇菲的手——她的手很暖，像春天的陽(yáng)光。兩人都沒(méi)有說(shuō)話，只是沿著康河慢慢走，落日的余暉里，他們的影子漸漸靠在一起，像人機(jī)之間的平衡，像科技與人文的交融，更像一段剛剛開(kāi)始的、帶著哲思與溫度的愛(ài)情。

尾聲 花窗下的約定

一年后，陳硯在劍橋大學(xué)的報(bào)告廳里，做了一場(chǎng)題為《人機(jī)融合的人文邊界：從休謨與維特根斯坦談起》的演講。臺(tái)下坐著伊娃——她的《Luna的畫(huà)冊(cè)》剛出版，扉頁(yè)上寫(xiě)著“獻(xiàn)給所有相信人文溫度的人”；馬克——他的AI模型現(xiàn)在用于幫助自閉癥兒童交流，不再追求“準(zhǔn)確率”，而是追求“共情力”；艾倫教授——他把休謨手稿和圖靈批注捐給了劍橋圖書(shū)館，供更多人研究；莉娜——她的生物傳感器現(xiàn)在用于檢測(cè)AI的“情緒模擬邊界”，避免技術(shù)濫用。 蘇菲坐在第一排，手里拿著那本葉芝詩(shī)集，書(shū)頁(yè)間夾著一張新照片——是她和陳硯在長(zhǎng)江邊的合影，背景是落日，和劍橋的康河落日一樣美。 演講結(jié)束后，兩人再次來(lái)到三一學(xué)院禮拜堂?；ù耙琅f在暮色里泛著彩光，刻著“W”和“H”的圖案，像在訴說(shuō)著去年的懸疑與探險(xiǎn)。 “你還記得去年在這里，我們第一次討論AI瓶頸嗎？”陳硯輕聲問(wèn)。 蘇菲點(diǎn)頭，指尖輕拂花窗：“我記得你說(shuō)‘人機(jī)融合需先打通人文壁壘’，現(xiàn)在，我們做到了?！?陳硯從包里拿出一本筆記本，翻開(kāi)——里面是他這一年的研究筆記，最后一頁(yè)貼著一張紙，是休謨批注頁(yè)的復(fù)印件，旁邊寫(xiě)著一行字：“AI的終極瓶頸，是人類(lèi)是否愿意把‘人文溫度’傳給它；而人機(jī)融合的終極答案，是相信科技與人文，永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)立?！?他把筆記本遞給蘇菲：“這是給你的禮物。明年在中國(guó)，我們繼續(xù)寫(xiě)下去?！?蘇菲接過(guò)筆記本，抬頭時(shí)，正好對(duì)上陳硯的目光。暮色里，花窗的彩光落在他們身上，像一場(chǎng)溫柔的約定——關(guān)于科技，關(guān)于人文，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于所有“未說(shuō)出口的理解”。 禮拜堂的鐘敲了七下，聲音在空蕩的大廳里回蕩，像在為這場(chǎng)跨越國(guó)界、跨越學(xué)科的相遇，畫(huà)上一個(gè)溫暖的句號(hào)。而他們知道，這不是結(jié)束，是新的開(kāi)始——在人機(jī)之間，在劍橋與中國(guó)之間，在愛(ài)與理解之間。