編者按：

當(dāng)國(guó)慶期間河南中牟某中學(xué)的 “感恩教育” 鬧劇，讓家長(zhǎng)跪地成 “人橋” 供學(xué)生踩踏，揭開了愧疚式教育的荒誕底色。這種以愛(ài)為名的情感綁架，從 20 年前的煽情賣書，到如今的 “玩笑式” 扣生活費(fèi)、“犧牲式” 暗示孩子 “不配”，始終將 “付出” 化為枷鎖，讓孩子在負(fù)罪感中自卑敏感，也疏遠(yuǎn)了親子關(guān)系。

所幸，越來(lái)越多年輕父母正打破這一循環(huán)，他們以平等姿態(tài)陪伴孩子，讓作文里的父母成為鮮活可愛(ài)的普通人。其實(shí)，真正的感恩從不是愧疚催生的，而是愛(ài)自然流動(dòng)的結(jié)果。愿愧疚式教育就此止步，讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下自信成長(zhǎng)，而非在陰影中獨(dú)行。

01

有沒(méi)有一些畫面，在你的腦海中總是不時(shí)浮現(xiàn)？即使時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許多年。

我的腦際中就有那么一個(gè)。

大概是20年前的初中時(shí)期，有一天，學(xué)校突然組織所有學(xué)生搬著凳子在操場(chǎng)緊急集合。

前方的高臺(tái)上，則站著一個(gè)從沒(méi)見過(guò)的陌生中年男子。

已經(jīng)無(wú)法想起那人的樣子。

唯獨(dú)清晰記得的，是他圍繞“父母多辛苦多不易”主題的激情澎湃，聲情并茂。

還有，那天坐在凳子上哭成一片，許久緩不過(guò)來(lái)的同學(xué)們。

年少的情感總是容易被戳動(dòng)的，那人走后，很多同學(xué)的手里都多了一本書。

書名也記不太清了，好像是帶著“感恩”兩個(gè)大字。

那時(shí)年紀(jì)尚小的我們，不清楚自己經(jīng)歷了一場(chǎng)表演式“感恩”教育，也不知道那些煽情的目的，只是為了賣書。

可更沒(méi)想到的是，20年過(guò)去了。

2025年，愧疚式教育以意想不到的方式，又出現(xiàn)了。

10月6號(hào)，一個(gè)十幾秒的視頻，突然在網(wǎng)上瘋傳開來(lái)。

畫面中，只見數(shù)十人雙膝跪地排成一排，弓背在中間形成一座“人橋”。

還有幾十人則分站兩邊，正攙扶著一群蒙著眼睛的學(xué)生，一個(gè)個(gè)輪流踩踏在“人橋”上晃悠悠通過(guò)。

現(xiàn)場(chǎng)悲傷煽情音樂(lè)的背景下，還不斷傳來(lái)壓抑的：“走～吧！走～吧！”。

如此詭異的畫面，到底在干嘛？

視頻內(nèi)容，來(lái)自河南中牟的一個(gè)班級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

而弓背被踩在學(xué)生腳下的，則全是孩子們的家長(zhǎng)！

更窒息的是，這場(chǎng)打著“感恩教育”名頭的“演出”，全程把孩子們蒙在了鼓里。

他們根本不知道自己腳底下，踩的是爸爸媽媽的背。

甚至有女生摘下眼罩看到腳底下的父母，當(dāng)場(chǎng)就崩潰了。

2025年了，到底是誰(shuí)腦子進(jìn)水了還在出這種奇葩點(diǎn)子？

這種獵奇，在這個(gè)學(xué)校還不止一次兩次。

這次，終于被舉報(bào)，終于有人察覺(jué)到了不對(duì)勁。

讓家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)屈膝下跪，讓學(xué)生被迫成為踐踏的“施虐者”。

當(dāng)他們摘下眼罩，看著自己被欺騙著踩過(guò)父母彎曲的脊背。

那一瞬間的震驚與崩潰，到底是感恩之心的覺(jué)醒，還是對(duì)信任的徹底斷裂，對(duì)親子關(guān)系的一場(chǎng)公開處刑？

有些思想落后的“教育者”，到底什么時(shí)候能夠明白：

跪著的家長(zhǎng)，教不出站著的孩子。

這種止于表面的形式主義，這種強(qiáng)制產(chǎn)生愧疚的情感PUA，也根本起不到任何效果。

真正的教育，該建立于平等，根植于日常。

真正的感恩，也應(yīng)始于雙向的奔赴。

它回報(bào)的是最真實(shí)的愛(ài)，而不是心感愧疚，不是那些以愛(ài)之名的情感綁架。

可惜，不只一些所謂的“教育者”不懂得。

從未能明白的，還有許多父母。

02

多少孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，耳邊總是父母這樣的話：

我每天起早貪黑累死累活，都是為了誰(shuí)？

我供你吃供你穿，你咋就不爭(zhēng)氣？

我舍不得吃舍不得穿，還不是為了你？

要不是因?yàn)槟?，我早就怎么怎么了…?/p>

他們似乎習(xí)慣了這樣反復(fù)的訴苦，不停在孩子面前強(qiáng)調(diào)自己的付出和犧牲。

以此來(lái)讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚之心，控制他們的情感，激發(fā)他們的斗志。

可事實(shí)，只會(huì)適得其反。

愧疚式教育的背后，實(shí)際藏著十分令人不安的邏輯，甚至?xí)兂梢粋€(gè)孩子成長(zhǎng)的災(zāi)難。

為什么這樣說(shuō)？

因?yàn)檎嬲膼?ài)，不需要通過(guò)自我貶低證明。

因?yàn)闊o(wú)私純粹的愛(ài)，一旦被裹挾進(jìn)沉重的“奉獻(xiàn)”。

相較于涌泉相報(bào)的感激，他們的內(nèi)心最先涌現(xiàn)的，會(huì)是無(wú)處安放的負(fù)罪感。

看過(guò)這樣一個(gè)視頻。

男生準(zhǔn)備返校，媽媽故意假裝忘給生活費(fèi)。

靦腆的男孩在家門口徘徊了許久，猶豫了一次又一次，卻不知道怎么張開口。

最后他眼神里小心翼翼的期待，只能被紅了眼的失落替代。

媽媽隨后又發(fā)來(lái)了轉(zhuǎn)賬。

在她“笑不活了”的玩笑中，坐上車的孩子，卻怎么也無(wú)法笑出來(lái)。

“每次問(wèn)家里要錢，總有種負(fù)罪感”。

這樣可以包裹一個(gè)孩子終身的負(fù)罪感，卻從不會(huì)是一朝一夕形成的，也從來(lái)不只在一個(gè)童年里上演。

有博主講了一個(gè)關(guān)于自己的故事。

初中時(shí)，她喜歡上了學(xué)校附近一個(gè)服裝店里的包。

很普通的那種，斜挎的，帆布包，需要199塊。

爸爸答應(yīng)了買給她，路上卻突然來(lái)了這么一句：我自己都沒(méi)買過(guò)199的包，太貴了。

博主的期待與興奮，瞬間像被按進(jìn)了冷水中。

她不知道自己該怎么做了，只覺(jué)得自己提出要這個(gè)包，就已經(jīng)犯了大錯(cuò)。

后來(lái)，爸爸還是給她買了那個(gè)包，包放到柜子里泛了黃，發(fā)了霉，她卻再也沒(méi)有背過(guò)。

因?yàn)樗蝗幻靼琢耍?/p>

作為那個(gè)年代最早擁有計(jì)算機(jī)電腦的那批人，爸爸不缺那199塊。

他的那句話，只是為了讓自己內(nèi)疚，讓自己知道感恩。

那位父親，的確成功了。

可如今已30歲的博主，卻被一份“不配得感”一直支配著生活。

她說(shuō)，“那個(gè)發(fā)霉的帆布包，就這樣在我身上，壓了二十幾年?！?/strong>

從那天起，開始發(fā)霉的又豈止那個(gè)包。

多少明明可以明媚，自信長(zhǎng)大的孩子。

長(zhǎng)期在愧疚和苦難教育模式下，背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，變得敏感焦慮自卑，變得小心翼翼，變成了討好型人格。

多少原本可以健康，毫無(wú)嫌隙的親子關(guān)系。

在孩子一邊覺(jué)得父母好辛苦，一邊覺(jué)得父母說(shuō)話好過(guò)分的矛盾中，變得越來(lái)越疏離。

更加可悲的是。

孩子困在“寄人籬下”的感受中越來(lái)越深，父母卻在疑惑，為什么孩子跟我越來(lái)越不親了？

因?yàn)樗麄儾桓蚁蚋改柑崛魏我蟆?/p>

因?yàn)樗麄兒ε掳研氖抡f(shuō)給父母聽。

因?yàn)樗麄冎溃?/p>

把煩惱分享給家長(zhǎng)，煩惱會(huì)加倍。

把快樂(lè)分享給家長(zhǎng)，快樂(lè)會(huì)消失。

03

今天為什么寫這篇文章？

不是為了追責(zé)斥怪任何人，每代人總有自己觸及不到的局限。

只是希望，為人父母可以有則改之，無(wú)則加勉。

只是希望，為人父母可以早些明白，愧疚式教育早就過(guò)時(shí)了，當(dāng)愛(ài)自然流淌，感恩才能發(fā)自于內(nèi)心。

只是希望，為人父母可以好好讀懂下面這封寫給孩子的信：

“我養(yǎng)育你并非恩情。

我不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。

我是愛(ài)你的，你是自由的?！?/strong>

當(dāng)然，令人欣慰的是，越來(lái)越多年輕的父母正在覺(jué)醒。

他們拒絕重復(fù)上一代悲劇式的教育誤區(qū)。

他們渴望能夠通過(guò)養(yǎng)育孩子治愈自己的童年。

他們也正努力變成自己小時(shí)候想要的那種大人。

“我媽生于封建的時(shí)代下，卻在新時(shí)代里澆灌了一朵格桑花?！?/p>

她們可以很驕傲的說(shuō)：

我的孩子在寫他的父母時(shí)，不再是面朝黃土背朝天的爸爸，不再是發(fā)燒的我和大雨中的媽媽。

她們可以很開心的炫耀：

我的孩子會(huì)在作文里寫，雖然我的媽媽不會(huì)做飯，但她超會(huì)點(diǎn)外賣的。

她們可以很幸福的說(shuō)：

我兒子寫我的媽媽。我的媽媽是公主，她會(huì)在爸爸面前撒嬌噘嘴流淚，爸爸也總是哄著媽媽。

“我長(zhǎng)大后，也要像爸爸那樣?！?/strong>

你看，這才是自然流動(dòng)，真情流露出的愛(ài)的巨大的力量。

不需要反復(fù)，刻意強(qiáng)調(diào)自己多苦多累。

在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子。

自然會(huì)迸發(fā)出愛(ài)人的能力。

自然會(huì)擁有健全的人格與三觀。

讓愧疚式教育在我們這一代結(jié)束，讓中式教育在這一代走出閉環(huán)吧。

每一個(gè)孩子都應(yīng)在陽(yáng)光下明媚成長(zhǎng)。

而不是在愧疚的陰影中，獨(dú)自踽踽前行。

大家好，我是脆皮， 一枚新晉奶爸，創(chuàng)業(yè)公司高管。去過(guò)很多城市，也曾在路邊練攤?，F(xiàn)在只想和你說(shuō)最真的話，持續(xù)成長(zhǎng)，不斷精進(jìn)。

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