江西省政府新聞辦今天舉行了“十四五”教育高質(zhì)量發(fā)展成就新聞發(fā)布會(huì)。

“十四五”以來，江西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)總體達(dá)成，教育高質(zhì)量發(fā)展邁出有力步伐，為“十五五”時(shí)期加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

立德樹人成效更加顯著

思政教育進(jìn)一步守正創(chuàng)新：深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，在全國(guó)首創(chuàng)開展《中華民族大團(tuán)結(jié)》課程教學(xué)比賽。

紅色基因傳承進(jìn)一步推進(jìn)：編寫《紅色文化》系列教材，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀教材基礎(chǔ)教育類一等獎(jiǎng)。推出“我的八一行”“我的井岡行”等具有江西特色的紅色研學(xué)精品線路，其中5條線路入選為“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，每年在贛參與紅色研學(xué)實(shí)踐的大中小學(xué)生累計(jì)超千萬人。

五育并舉體系進(jìn)一步完善：圓滿完成“雙減”三年攻堅(jiān)任務(wù)。全省形成校家社共護(hù)學(xué)生身心健康的育人體系。

人民群眾教育獲得感更加充實(shí)

教育普及水平全面提高：2024年，學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)到91.95%、97.28%、93.95%、58.76%，較2020年分別提高4.35（2020年為87.6%，2024年為91.95%）、1.23、1.45、6.76個(gè)百分點(diǎn)。

基礎(chǔ)教育供給公平優(yōu)質(zhì)：學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠，全省普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)95.04%，今年學(xué)前一年免費(fèi)惠及近40萬兒童。

高等教育布局持續(xù)優(yōu)化：“十四五”期間，我省普通高等學(xué)校數(shù)量由105所增加到117所，博士學(xué)位授予單位由8所增加到11所，碩士學(xué)位授予單位由14所增加到17所，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由49個(gè)增加到91個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由407個(gè)增加到519個(gè)。

教育服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有力

人才培養(yǎng)供需更加適配：緊密對(duì)接“1269”行動(dòng)計(jì)劃，加大理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)設(shè)置，新設(shè)本科和?？茖I(yè)點(diǎn)與“1269”行動(dòng)計(jì)劃緊密相關(guān)的比例分別達(dá)到74%和77.8%。

學(xué)科建設(shè)水平取得突破：全國(guó)高校第五輪學(xué)科評(píng)估B類及以上學(xué)科增加46.9%，“A+”學(xué)科實(shí)現(xiàn)零的突破。ESI全球前1%學(xué)科數(shù)從19個(gè)增加到61個(gè)，1個(gè)學(xué)科晉級(jí)前千分之一學(xué)科。

科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)：“十四五”期間，我省高校獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)共3項(xiàng)，總數(shù)在 各省份地方高校中并列第一；獲第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)） 18項(xiàng)，在無部屬院校的13個(gè)省份中名列第一。

產(chǎn)教融合水平不斷提升：從行業(yè)企業(yè)、科研院所選聘一批產(chǎn)業(yè)教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師 ， 校企共同制定人才培養(yǎng)方案、設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和教學(xué)無縫對(duì)接、深度融合。

教育對(duì)外開放加快拓展：南昌大學(xué)瑪麗女王學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)格里菲斯數(shù)智學(xué)院獲 批 設(shè)立，實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)零的突破。

教育綜合改革取得新進(jìn)展

在基礎(chǔ)教育方面：全域推進(jìn)優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置改革，優(yōu)化整合80%的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，妥善安置學(xué)生6.99萬名，合理調(diào)配教師1.85萬名，農(nóng)村學(xué)?！靶《ⅰ薄翱招幕眴栴}基本解決。

在職業(yè)教育方面：出臺(tái)《江西省職教高考實(shí)施方案》，加快構(gòu)建職普融通的技能人才培養(yǎng)體系。推進(jìn)職業(yè)教育改革，平穩(wěn)完成30所省屬職業(yè)學(xué)校隸屬關(guān)系調(diào)整。

在高等教育方面：推進(jìn)高校分類管理改革，制定 “一校一策”建設(shè)方案，高校分類發(fā)展格局基本形成 ，高等教育體系更具特色、更有內(nèi)涵， 綜合考核導(dǎo)向激勵(lì)作用更加明顯。

在教師隊(duì)伍方面：推進(jìn)義務(wù)教育教師 “縣管校聘”改革，每年1萬名左右教師和校長(zhǎng)參與交流輪崗，教師資源配置更加優(yōu)質(zhì)均衡。

在教育數(shù)字化方面：建成覆蓋全省、1000多萬學(xué)習(xí)者，總瀏覽量超過4.1億次，在全國(guó)31個(gè)省份中排名第5，集教育資源、教育服務(wù)和教育管理于一體的江西智慧教育平臺(tái)，有效支撐了教育公平和個(gè)性化學(xué)習(xí)，以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，謀劃好“十五五”時(shí)期加快教育強(qiáng)省建設(shè)的實(shí)施路徑，切實(shí)辦好人民滿意的教育，在奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化江西篇章中彰顯教育擔(dān)當(dāng)。