齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 通訊員 劉國梅 彭海華

10月10日，臨沂市普通高中教學(xué)工作會(huì)議召開，對(duì)全市普通高中教學(xué)教研先進(jìn)縣區(qū)和先進(jìn)學(xué)校予以表彰。蘭山區(qū)被評(píng)為“臨沂市普通高中教學(xué)教研工作先進(jìn)縣區(qū)”，并有7所高中學(xué)校受到市教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

會(huì)上，蘭山區(qū)教體局、臨沂四中、臨沂三中作了經(jīng)驗(yàn)介紹。臨沂四中、臨沂三中、臨沂七中、臨沂西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評(píng)為“臨沂市普通高中教學(xué)教研工作先進(jìn)單位”；臨沂四中、臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評(píng)為“臨沂市普通高中拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)教學(xué)教研工作先進(jìn)單位”；臨沂七中、蘭山區(qū)士博高級(jí)中學(xué)、臨沂商城外國語學(xué)校被評(píng)為“臨沂市普通高中特色培養(yǎng)教學(xué)教研工作先進(jìn)單位”。

蘭山區(qū)始終高度重視發(fā)展高中教育，按照“規(guī)模調(diào)適、結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、質(zhì)量調(diào)高”的工作思路，推進(jìn)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)效益，持續(xù)擦亮“蘭有優(yōu)學(xué)”品牌，連續(xù)多年獲評(píng)全市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)縣區(qū)。一是擴(kuò)資源，拓寬高中多樣化發(fā)展的新路徑。大力實(shí)施資源擴(kuò)容行動(dòng)，不斷擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，今年將北城二期2處義務(wù)教育學(xué)校改建為普通高中學(xué)校，新增學(xué)位10800個(gè)，每年可增加3600人的招生計(jì)劃，提高了公辦高中入學(xué)率。同時(shí)，推進(jìn)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，實(shí)施“優(yōu)質(zhì)+特色”創(chuàng)建計(jì)劃，臨沂七中被評(píng)為省級(jí)特色高中學(xué)校，臨沂四中被評(píng)為市級(jí)特色高中學(xué)校；現(xiàn)有省級(jí)學(xué)科基地1個(gè)、市級(jí)學(xué)科基地3個(gè)。組建高中教育集團(tuán)，將新建校分別納入臨沂三中、臨沂四中統(tǒng)一管理，實(shí)施名校帶動(dòng)戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。探索辦學(xué)體制改革，將臨沂四中蘭州路校區(qū)整合為小初高一體的十二年一貫制學(xué)校，為深入實(shí)施貫通培養(yǎng)提供條件。

二是強(qiáng)師資，構(gòu)建教師專業(yè)化成長的新模式。堅(jiān)持凡進(jìn)必考，每年招聘高校畢業(yè)生補(bǔ)充教師隊(duì)伍，并通過交流輪崗、激勵(lì)引導(dǎo)等方式，全面保障教學(xué)需求。加大教師專業(yè)培養(yǎng)力度，實(shí)施“夯基”“架梁”“立柱”“成勢(shì)”四大行動(dòng)，構(gòu)建梯次發(fā)展的教師成長體系，組織新教師“入格”培訓(xùn)，促進(jìn)合格教師“升格”為骨干教師，鼓勵(lì)骨干教師“創(chuàng)格”成為名師，倡導(dǎo)名師“超格”創(chuàng)新，行走在教育家成長路上。強(qiáng)化示范引領(lǐng)，深入實(shí)施“青藍(lán)”工程、“三名”工程、“領(lǐng)航”工程和教育家“孵化”工程，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體，開展項(xiàng)目化培養(yǎng)，有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近三年，全區(qū)13人獲評(píng)山東省特級(jí)教師，12人入選齊魯“三名工程”人選，57人入選沂蒙“三名工程”人選。

三是促轉(zhuǎn)型，建立內(nèi)驅(qū)化教研工作的新范式。重構(gòu)教研機(jī)制，構(gòu)建“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”教研體系，完善共學(xué)共研機(jī)制，常態(tài)化開展聯(lián)合教研、跨校聯(lián)研與資源共享，打通教研成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”。組建9個(gè)高中學(xué)科教研基地，年內(nèi)舉辦主題教研活動(dòng)36次。創(chuàng)新教研方式，依托新高考研究中心“八個(gè)項(xiàng)目組”“九個(gè)工作室”，圍繞高考政策、生涯規(guī)劃、強(qiáng)基計(jì)劃等，開展25個(gè)專項(xiàng)課題研究，以前瞻性項(xiàng)目引領(lǐng)課改理念轉(zhuǎn)化。落實(shí)蹲點(diǎn)教研，教研員2/3時(shí)間深入基層，深度參與校本教研，指導(dǎo)并解決課程教材實(shí)施困難。實(shí)施循證教研，深化區(qū)域、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人五級(jí)數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與精準(zhǔn)反饋。優(yōu)化教研活動(dòng)，實(shí)行學(xué)校和學(xué)科“雙軌道”引領(lǐng)，探索實(shí)施“先行者探索—團(tuán)隊(duì)攻關(guān)—群體實(shí)踐”教研模式，增強(qiáng)教師對(duì)新課改的認(rèn)知、實(shí)踐力與參與度。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，完善“調(diào)研-反饋-整改”的督查機(jī)制，切實(shí)提升教研工作效益。

四是提質(zhì)量，開辟重素養(yǎng)實(shí)踐育人的新渠道。開發(fā)體驗(yàn)教育、研學(xué)旅行、考察調(diào)研、研究性學(xué)習(xí)等綜合素養(yǎng)提升課程，引領(lǐng)學(xué)生做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。全區(qū)各高中學(xué)校在“固本補(bǔ)弱”“促中轉(zhuǎn)優(yōu)”“培優(yōu)拔尖”等方面下大功夫，研究設(shè)置基礎(chǔ)鞏固、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展、拓展提高等學(xué)科層級(jí)課程，力促每位學(xué)生全面而有個(gè)性成長。全面深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)，形成了“目標(biāo)引領(lǐng)·任務(wù)驅(qū)動(dòng)·評(píng)價(jià)促進(jìn)”的課堂教學(xué)模式，在2025年市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，蘭山區(qū)38人獲得一、二等獎(jiǎng)。探索貫通培養(yǎng)育人機(jī)制，確立小學(xué)“夯基”、初中“培質(zhì)”、高中“錘格”的分段培養(yǎng)目標(biāo)，并組建銜接發(fā)展共同體，構(gòu)建“全學(xué)段貫通式”模式。在臨沂三中、臨沂四中、臨沂七中分別成立黌學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新研究院，在初中、小學(xué)建設(shè)相應(yīng)分院，探索有潛質(zhì)學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)與一體化培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制。臨沂四中被確定為全市拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)基地。