?2025年10月11日朝陽(yáng)學(xué)校一年級(jí)一班組開(kāi)展趣味思維導(dǎo)圖繪制活動(dòng)，將抽象的數(shù)字概念轉(zhuǎn)化為色彩斑斕的視覺(jué)圖譜。在30分鐘的實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們用圓形、動(dòng)物、生活物品等創(chuàng)意元素，完成了從0到5的數(shù)字思維可視化創(chuàng)作。

今天的數(shù)學(xué)變成了創(chuàng)意工坊！小探險(xiǎn)家們手持彩筆，像破解密碼一樣繪制著0-5的思維導(dǎo)圖。“我發(fā)現(xiàn)數(shù)字3像耳朵！”“5個(gè)氣球可以變成彩虹橋”的童言童語(yǔ)，讓抽象的數(shù)字變成了會(huì)跳舞的小精靈。

制作過(guò)程：

孩子們通過(guò)五感聯(lián)動(dòng)理解數(shù)字：用黏土捏出0的形狀，用5根手指比劃數(shù)量，將數(shù)字與彩虹顏色、水果數(shù)量等建立關(guān)聯(lián)。數(shù)學(xué)李老師表示：思維導(dǎo)圖幫助孩子建立數(shù)字-符號(hào)-實(shí)物的三維認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。

作品展示：

在5的思維導(dǎo)圖中，有的學(xué)生畫(huà)出5只小貓，有的設(shè)計(jì)5層蛋糕，還有的用5種不同樹(shù)葉拼貼。這種開(kāi)放式的表達(dá)方式，讓每個(gè)孩子都能找到自己的數(shù)字理解方式。

活動(dòng)融入美術(shù)（色彩搭配）、語(yǔ)文（數(shù)字兒歌）、科學(xué)（實(shí)物計(jì)數(shù)）等元素，數(shù)學(xué)老師李老師特別提到：當(dāng)學(xué)生用5個(gè)樂(lè)高積木搭建數(shù)字5時(shí)，空間思維和數(shù)感同步得到發(fā)展。

評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)

獲獎(jiǎng)集體照

該班引入思維導(dǎo)圖教學(xué)法僅一個(gè)月，下階段計(jì)劃將6-10數(shù)字思維導(dǎo)圖與認(rèn)識(shí)圖形數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，持續(xù)探索低齡數(shù)學(xué)可視化教學(xué)路徑。

（圖文 李曉容 ）