10月12日，“進(jìn)村去”鄉(xiāng)村振興公開課第二講在兼具鄉(xiāng)建歷史底蘊(yùn)的中國西部科學(xué)院“鄉(xiāng)建四杰”聚北碚陳列館開講。本次課程以《鄉(xiāng)村振興的歷史經(jīng)驗》為主題，由西南大學(xué)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院副院長、教授潘家恩主講，通過梳理中國鄉(xiāng)村建設(shè)百年脈絡(luò)、提煉歷史實踐智慧，為參與課程的學(xué)員及線上觀眾帶來一場兼具理論深度與實踐價值的鄉(xiāng)建知識分享。

公開課現(xiàn)場。西南大學(xué)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院供圖

課程中，潘家恩以中國西部科學(xué)院“鄉(xiāng)建四杰”聚北碚陳列館的歷史背景為切入點(diǎn)，串聯(lián)起晏陽初、梁漱溟、盧作孚、陶行知等“鄉(xiāng)建四杰”的經(jīng)典實踐案例。他詳細(xì)解讀了不同歷史時期鄉(xiāng)建運(yùn)動的核心主張——從晏陽初的“平民教育”、梁漱溟的“文化重建”，到盧作孚的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”、陶行知的“生活教育”，深入剖析這些實踐如何回應(yīng)當(dāng)時鄉(xiāng)村發(fā)展的痛點(diǎn)，又為當(dāng)下鄉(xiāng)村振興提供了哪些可借鑒的經(jīng)驗：如“以人為本”的鄉(xiāng)建理念、“因地制宜”的實踐方法、“多方協(xié)同”的參與模式等。同時，潘家恩結(jié)合自身二十年鄉(xiāng)建實踐經(jīng)歷，將歷史經(jīng)驗與當(dāng)前鄉(xiāng)村振興中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承、治理創(chuàng)新等現(xiàn)實問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員思考如何從歷史中汲取智慧，破解當(dāng)下鄉(xiāng)村發(fā)展的實際難題。

本次課程的舉辦地——中國西部科學(xué)院“鄉(xiāng)建四杰”聚北碚陳列館，本身便是中國鄉(xiāng)村建設(shè)歷史的重要見證，這一選址讓“歷史經(jīng)驗”的分享更具現(xiàn)場感與代入感。課程延續(xù)“進(jìn)村去”公開課“幫村民搞發(fā)展，邀市民共參與”的核心理念，線下吸引了鄉(xiāng)村振興工作者、鄉(xiāng)村振興專項研究生等參與，線上通過直播平臺同步開放，方便未能到場的學(xué)員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。互動環(huán)節(jié)中，學(xué)員們圍繞“如何將鄉(xiāng)建歷史經(jīng)驗融入本村發(fā)展”“市民如何通過歷史認(rèn)知參與鄉(xiāng)村振興”等問題積極提問，潘家恩逐一解答，現(xiàn)場交流氛圍熱烈。

據(jù)悉，“進(jìn)村去”鄉(xiāng)村振興公開課由西南大學(xué)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院提供專業(yè)支持，旨在通過系列課程搭建城鄉(xiāng)共學(xué)的鄉(xiāng)村振興知識平臺。第二講《鄉(xiāng)村振興的歷史經(jīng)驗》的開講，進(jìn)一步豐富了課程體系，從歷史維度為鄉(xiāng)村振興注入思想動力。后續(xù)，公開課還將圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化等關(guān)鍵領(lǐng)域持續(xù)推出專題課程，邀請更多領(lǐng)域?qū)＜沂谡n，不斷擴(kuò)大課程覆蓋范圍，深化城鄉(xiāng)互動，推動歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實實踐相結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興提供更堅實的智力支撐。(徐粘琴)