行行重行行

——張海鵬的近代史研究之路

王鳳青

張海鵬,1939年出生于湖北漢川。長期致力于中國近代史、馬克思主義史學(xué)理論研究。1964年畢業(yè)于武漢大學(xué)歷史系,同年進入中國科學(xué)院近代史研究所(今中國社會科學(xué)院近代史研究所)工作?，F(xiàn)為中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、馬克思主義理論研究與建設(shè)工程首席專家。曾任中國史學(xué)會會長。著有《中國近代史稿地圖集》《中國近代史基本問題研究》《簡明中國近代史讀本》《張海鵬文集》(七卷本)等。主編有《武昌起義檔案資料選編》《中國近代通史》《日本教科書問題評析》《臺灣史稿》《復(fù)興文庫·第二編》等。

《張海鵬文集》

治史60余載,張海鵬始終秉持以史經(jīng)世的理念。作為史學(xué)家,他在構(gòu)建中國近代史自主知識體系方面自成一家;作為多個學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,他為組織學(xué)術(shù)活動、推動學(xué)術(shù)發(fā)展付出了大量心血;作為有社會責(zé)任感的學(xué)者,他從歷史的角度關(guān)注社會現(xiàn)實,與時代大潮同頻共振。行行重行行,一路走來,張海鵬收獲著,奉獻著,初心未改。

進入近代史研究所

張海鵬1939年出生于湖北漢川一個貧寒農(nóng)家。父親租了一兩畝水田,此外還售賣早點,用來維持一家人的生計?？谷諔?zhàn)爭時期,日寇來犯,新四軍曾在那里奮勇抗敵?？箲?zhàn)勝利后,國民黨軍隊駐扎在那里。張海鵬親眼看到,一個國民黨小軍官和幾個士兵到他家吃油條“過早”,“眼睛一橫就出門”,不給錢。1949年春天,解放軍進軍武漢前夕,張海鵬幫解放軍挖戰(zhàn)壕,學(xué)唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有中國》。這些經(jīng)歷對張海鵬后來選擇學(xué)術(shù)研究方向產(chǎn)生了影響。

張海鵬上過一年私塾,1946年上新式小學(xué),前幾年基本上是在動蕩不安中度過的。1951年秋,他小學(xué)畢業(yè),考入湖北省立馬口中學(xué)。1954年7月,張海鵬從該校初中部畢業(yè),隨之考取湖北省立孝感高級中學(xué)。那時恰遇長江大水,他的家鄉(xiāng)漢川變成了一片汪洋,出行困難。到9月初,上學(xué)報名期已過,而且家境貧寒,拿不出路費,他在家當了兩年農(nóng)民,做過互助組記工員、會計。1956年9月,他再次考入湖北省立孝感高級中學(xué)。

1959年,張海鵬高中畢業(yè),考入武漢大學(xué)歷史系。當時的武漢大學(xué)歷史系名家薈萃。中國古代史有李劍農(nóng)、譚戒甫、唐長孺等,中國近代史有姚薇元、汪貽蓀等,世界史有吳于廑、張繼平等。張海鵬學(xué)習(xí)非常認真,學(xué)年論文做的是“秦漢之際的游俠”,畢業(yè)論文是關(guān)于蘇美建交問題的研究。1964年大學(xué)畢業(yè)時,他想報考中國科學(xué)院歷史研究所侯外廬先生的研究生,也作了充分準備,但臨考前,歷史系黨總支提出希望他報考外交學(xué)院。他接受組織安排轉(zhuǎn)報外交學(xué)院并通過了考試,但未去讀就被中國科學(xué)院近代史研究所挑去了。自此,張海鵬的人生和學(xué)術(shù)道路就與近代史研究緊密聯(lián)系在一起了。

到近代史所后,張海鵬第一項任務(wù)是為北京科學(xué)討論會做服務(wù)工作。這是新中國成立后舉辦的規(guī)模最大的一次國際科學(xué)討論會,對拓寬他的眼界很有幫助。這次討論會結(jié)束后,他到甘肅參加“四清”,后來又到山東黃縣(今龍口市)參加勞動鍛煉。張海鵬在黃縣同農(nóng)民一起勞動了7個月,對農(nóng)村有了更多認識和了解。

在“文革”的艱難環(huán)境中,張海鵬沒有放棄對學(xué)術(shù)的追求。在河南息縣“五七”干校勞動期間,他借來《唐詩三百首》《唐宋名家詞選》《中國歷代詩歌選》,摘抄詩詞,還閱讀《史記》,抄寫相關(guān)段落,撰寫按語。1972年7月回到北京,他收聽廣播電臺的英語和日語節(jié)目,嘗試翻譯美國人包華德主編的《民國名人傳記辭典》,翻譯了一百多個人物詞條,送給近代史所參加民國人物傳寫作的同人參考。

從1975年開始,張海鵬可以接觸一點學(xué)術(shù)研究工作了。他先是選擇了翻譯組,后又到了近代史組。那時,他開始協(xié)助劉大年編纂《中國近代史稿》,整理、校核注釋,制作大事記、中外人名對照表,選配歷史圖片,此外還做劉桂五的學(xué)術(shù)秘書。1977年,在中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部的基礎(chǔ)上建立了中國社會科學(xué)院,張海鵬隨之成為中國社會科學(xué)院的一員。1978年,國家召開了科學(xué)大會,號召向科學(xué)進軍,中國社科院做出了保證科研人員一周五天從事科研工作的規(guī)定,張海鵬開始專職從事學(xué)術(shù)研究。這時他已近40歲,幾乎每天都工作十幾個小時,沒有節(jié)假日,春節(jié)也不休息。在這樣的條件下,他度過了學(xué)術(shù)研究的黃金十年。

“元寶形”軌跡學(xué)說勾勒近代史脈絡(luò)

20世紀80年代以來,中國近代史知識體系的建構(gòu)集中體現(xiàn)在對中國近代史的分期、基本線索、學(xué)科對象、歷史主題、研究方法、研究范式等重大理論問題的探討與爭鳴上。張海鵬對這些問題都有不同程度的思考,其中,他提出的近代中國歷史的發(fā)展規(guī)律是“沉淪”“谷底”“上升”的“元寶形”軌跡學(xué)說影響最大。

在關(guān)于中國近代史基本線索問題的爭論中,針對之前認為中國近代史是屈辱“沉淪”歷史的觀點,有學(xué)者指出近代中國不僅有“沉淪”,而且有“上升”。半殖民地、殖民地化的過程,是“不斷沉淪的過程”,由封建社會變?yōu)榘敕饨ㄉ鐣?“是社會的進步,而不會是‘歷史的沉淪’”,這兩種趨勢同時并存。張海鵬當時注意到了這一說法,一直在思考,但沒有發(fā)表看法。

隨著學(xué)術(shù)界對中國近代史下限為1949年的認識日趨一致,特別是胡繩為《近代史研究》創(chuàng)刊100期題詞時,建議把從1840年到1949年的歷史看成是中國近代史后,張海鵬感覺對運用“沉淪”“上升”等概念解釋中國近代歷史“有一點新的想法了”,認為“有必要就這個問題正式發(fā)表一點意見”。他先是發(fā)表了一篇千余字的小文章,講了基本觀點,后又在北京師范大學(xué)做了學(xué)術(shù)演講,以后形成文字,以《關(guān)于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題》為題發(fā)表于1998年第2期《近代史研究》。

文章指出,認為近代中國社會是“沉淪”的,或者既有“沉淪”也有“上升”等觀點,都有一定新意,但都有片面性,不符合歷史發(fā)展的真實。僅說近代中國是“沉淪”的歷史,不能很好地解釋為什么近代中國以后有積極的、向上的發(fā)展。說近代中國在“沉淪”中有“上升”,有合理之處,但是如果說中國剛剛由一個獨立的封建國家“沉淪”到半殖民地半封建社會,幾乎同時就有半資本主義的“上升”因素,“沉淪”的過程始終包含著向上的因素,“沉淪”與“上升”是同時并存的,在理論上、實踐上都難以說服人。

張海鵬認為,帝國主義侵略確實使中國社會發(fā)生了“沉淪”,使中國社會變?yōu)榘胫趁竦?主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整受到嚴重損傷。但是,“沉淪”不是近代中國社會的“唯一標志”,近代中國社會并不是“永遠沉淪下去”。即使“陷入半殖民地半封建社會的深淵”,“深淵”也應(yīng)該有一個“底”,這個“底”就在20世紀的頭20年,在《辛丑條約》簽訂以后至北洋軍閥統(tǒng)治時期。這一時期的中國社會“極為黑暗、極為混亂,毫無秩序、毫無前途”,但也出現(xiàn)了向上的轉(zhuǎn)機,進步的力量開始醞釀和壯大,社會內(nèi)部發(fā)展明顯呈現(xiàn)上升趨勢。躍出這個“谷底”后,積極向上的一面就成為中國社會發(fā)展的主要趨勢。

根據(jù)上述思考,張海鵬提出:“近代中國社會的發(fā)展軌跡像一個元寶形,開始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明?！边@是對中國近代史發(fā)展規(guī)律問題認識的突破,體現(xiàn)了對構(gòu)建中國近代史學(xué)科體系的整體思考。

文章發(fā)表后,學(xué)術(shù)界反響熱烈,普遍認為這一觀點對于進一步開展中國近代史宏觀研究、重新構(gòu)建中國近代史學(xué)科體系具有指導(dǎo)意義。有學(xué)者指出,該說“嘗試性地提出了中國近代史的一種新的理論架構(gòu)”,使人們對中國近代史的認識“更加清晰了,更加形象化了,更加接近歷史的實際了”。也有學(xué)者對“谷底”的時間提出了不同認識。對于學(xué)者的質(zhì)疑,張海鵬表示有進一步商榷的必要。

此后,“元寶形”軌跡學(xué)說被張海鵬運用到了中國近代史的編撰中。1999年他為公安民警主編通俗讀物《中國近代史》,就用“中國社會‘沉淪’到谷底 北洋軍閥統(tǒng)治時期的黑暗與光明”作為第九章、第十章的標題,黑暗和光明表現(xiàn)了“谷底”時期“沉淪”與“上升”因素相互纏繞交織的復(fù)雜情形。2006年他在《中國近代通史》第一卷中把近代中國社會的“沉淪”“谷底”與“上升”軌跡,進一步總結(jié)為“走出了一條U字形路線”。2018年他和學(xué)生合著《簡明中國近代史讀本》,第七章標題為“北洋軍閥統(tǒng)治——中國社會‘沉淪’到谷底的時期”,第八章標題為“中國社會開始走上曲折的‘上升’之路”?！肮鹊住钡谋憩F(xiàn),既有洪憲帝制及其破產(chǎn)、北洋軍閥統(tǒng)治及軍閥割據(jù)戰(zhàn)爭等“沉淪”的一面,也有民族資本主義空前發(fā)展、中國工人階級成長、新文化運動與五四愛國運動爆發(fā)以及馬克思主義在中國傳播等“上升”的一面。最重要的是1921年中國共產(chǎn)黨成立,引領(lǐng)了中國社會發(fā)展方向。

用“元寶形”軌跡學(xué)說研究辛亥革命前后的歷史頗有意義。張海鵬認為,辛亥革命所處的歷史時期,是近代中國歷史“沉淪”到谷底的時期,也是“沉淪”到“上升”的轉(zhuǎn)折時期,“沉淪”與“上升”的力量交替表演。其中,武昌起義勝利到中華民國建立是上升期的起點,又是民國歷史的起點,是交替表演的第一個回合;袁世凱掌握政權(quán),孫中山、黃興等革命派失去政權(quán),是第二個回合;宋教仁被刺,孫中山、黃興發(fā)動“二次革命”,袁世凱鎮(zhèn)壓“二次革命”,就任民國正式大總統(tǒng),是第三個回合;袁世凱稱帝,蔡鍔等發(fā)動“護國戰(zhàn)爭”,袁世凱氣急而亡,是第四個回合;黎元洪就任大總統(tǒng),張勛復(fù)辟、段祺瑞“再造共和”,孫中山號召維護《臨時約法》,五四運動和上海工人運動的興起,是第五個回合。

張海鵬還認為,用“元寶形”軌跡學(xué)說觀察近代中國歷史,可以發(fā)現(xiàn)各個不同的歷史轉(zhuǎn)折構(gòu)成了從“沉淪”到“上升”的基本過程和特點。具體來說,鴉片戰(zhàn)爭揭開了中國近代史的序幕,形成了近代中國歷史的第一個重大轉(zhuǎn)折;太平天國起義,是第二個轉(zhuǎn)折;洋務(wù)新政的興起,標志著第三次轉(zhuǎn)折;義和團運動和八國聯(lián)軍侵華,是第四次轉(zhuǎn)折;1901年到20世紀20年代,是近代中國“沉淪”到谷底的時期,也是第五次轉(zhuǎn)折;中國共產(chǎn)黨成立,國民黨召開第一次全國代表大會,形成第一次國共合作,北洋軍閥垮臺,是第六次轉(zhuǎn)折;國共合作破裂和中國共產(chǎn)黨發(fā)動南昌起義、秋收起義,開展土地革命,是第七次轉(zhuǎn)折;西安事變和盧溝橋事變,是第八次轉(zhuǎn)折;抗戰(zhàn)勝利后國共重慶和談簽訂協(xié)議與政協(xié)會議的決議不能履行,1946年6月內(nèi)戰(zhàn)開始,是第九次轉(zhuǎn)折?？梢?這個學(xué)說清晰地勾勒了中國近代史的發(fā)展歷程。

孜孜以求完成前輩夙愿

編纂一部《中國近代通史》是近代史研究所成立之初就定下的目標。范文瀾擔任所長期間,即擘畫撰寫《中國近代通史》,還調(diào)配精兵強將,組成寫作班子,但最終未能完成。劉大年擔任所長后,主持編寫了《中國近代史稿》,但只完成了前三冊。1998年,時任近代史所所長的張海鵬在中國社科院一次內(nèi)部會議上再次提出要寫《中國近代通史》。1999年,《中國近代通史》被寫入中國社科院工作報告,編寫工作提上了議事日程。

其實,在劉大年主持編寫《中國近代史稿》時,張海鵬就參與其中。當時的編寫方式是,各卷作者寫出初稿后,由錢宏從頭到尾梳理一遍,拿給劉大年,劉大年大力修改后,由張海鵬整理稿子。1985年劉大年生病住院,考慮到自己病情嚴重,錢宏年齡大了,囑咐張海鵬擔負起《中國近代史稿》第四冊、第五冊的編寫工作。張海鵬認為自己學(xué)問和資歷都不夠,但答應(yīng)“會努力去做”。從1984年到1987年,他將主要精力放在《中國近代史稿》第四冊、第五冊的編寫上面,為此“有幾年一篇文章也沒寫過”。由于種種原因,第四冊、第五冊未能完成,這成為張海鵬的一個遺憾。

《中國近代通史》項目立項后,張海鵬按照他對中國近代史的理解,撰寫了一份約1萬字的報告,提出了編寫此書的基本思路和努力方向,提交課題組成員討論。他在報告中提出,以1840年到1949年中國人民反帝反封建并最終贏得國家獨立、人民解放的歷史為主線,以太平天國運動、戊戌維新和義和團運動、辛亥革命、新文化運動和五四運動、1927年大革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利和中華人民共和國成立等重大歷史事件為基本線索,在“革命史范式”主導(dǎo)下,兼采“現(xiàn)代化范式”的視角,將政治、經(jīng)濟、文化教育、社會生活(包括人口狀況)、民族關(guān)系、邊疆政情和社情等各方面內(nèi)容貫穿起來,發(fā)揮近代史所“國家隊”的綜合優(yōu)勢、整體優(yōu)勢,寫出體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、綜合性、準確性的優(yōu)秀成果。這個報告起到了統(tǒng)一編寫團隊思想的作用,對于高質(zhì)量完成《中國近代通史》提供了保證。

編纂《中國近代通史》是一項浩繁的工程,張海鵬付出極多。了解編寫過程的曾業(yè)英指出,為編寫這套書,張海鵬不僅深入了解學(xué)術(shù)史,總結(jié)自20世紀以來分屬不同政治勢力、學(xué)術(shù)派別的學(xué)者對中國近代史的認識、設(shè)計和得失,提出自己的認識、整體設(shè)計和基本思路,還自己動手寫了數(shù)十萬字的書稿,“非他獨著或合著的有些卷也留下了他的修改記錄”,“是一個稱職的主編”。初稿完成后,張海鵬“每卷都看了,每卷都提了意見”,“有的意見多一些,有的意見少一些”,有的卷“直接動手改”。盡管如此,張海鵬仍不滿意,他認為“時間緊張,磨得不夠,還存在很大的修訂空間”。

2007年,10卷本530多萬字的《中國近代通史》全部問世。許多學(xué)者高度評價它的“通”,認為該著作較好地實現(xiàn)了“縱通”和“橫通”的結(jié)合,既呈現(xiàn)出一部完整的110年的中國近代史,又突破了過去中國近代史基本為一部政治史的狹促格局,“可以說是目前唯一一部以馬克思主義史觀為指導(dǎo),真正寫通了的大型中國近代‘通史’”。也有學(xué)者認為,該著作對近代中國社會演變歷程的客觀反映,合乎中國近代史學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在要求,“體現(xiàn)出馬克思主義中國近代史學(xué)科體系在走向成熟”。

作為近代史學(xué)界公認的“第一部大部頭”,《中國近代通史》的出版有著非同尋常的意義。它彌補了近代史所只有“半部近代史”的遺憾,完成了范文瀾、劉大年等老一輩史學(xué)家撰寫中國近代通史的愿望。劉大年去世前依舊心系中國近代通史編寫。當張海鵬向他提及《中國近代通史》要上馬的消息時,他非常高興和欣慰。項目完成后,張海鵬在回顧撰寫、出版歷程時總結(jié)道:“作為在近代史研究所工作逾40年,擔任所里的領(lǐng)導(dǎo)工作超過16年的一名研究人員,我感謝長期以來研究所對我的教導(dǎo),同時因為在我手里完成了幾代人夢想完成的任務(wù),感到可以告慰創(chuàng)所的所長范文瀾、長期擔任近代史所領(lǐng)導(dǎo)工作的劉大年先生?！?/p>

2016年,《中國近代通史》初版將滿10年,江蘇人民出版社有意將其再版,張海鵬負責(zé)修訂事宜。張海鵬認為,《中國近代通史》出版后的10年間,近代史研究取得了較大發(fā)展,發(fā)現(xiàn)和公布了一些新的檔案文獻,有必要在新版中予以吸收,但是此書所構(gòu)建的近代史體系框架一時還難以超越,不宜大修,因此他提出維持初版基本風(fēng)格、基本特點、基本結(jié)構(gòu)的“三不變”原則,得到各卷作者與出版社的認可。在張海鵬和各卷作者的共同努力下,2024年1月,《中國近代通史》修訂版順利出版。當年3月,中國社會科學(xué)院舉辦重大成果發(fā)布會,向?qū)W術(shù)界推薦這部著作。

盡心竭力推動史學(xué)發(fā)展

張海鵬做過5年近代史所副所長、11年所長,5年中國史學(xué)會常務(wù)副會長、6年會長,還擔任過義和團研究會會長、孫中山研究會會長、抗日戰(zhàn)爭史學(xué)會副會長,為推動中國歷史學(xué)發(fā)展不辭辛勞。

在擔任近代史所領(lǐng)導(dǎo)期間,張海鵬為近代史所的學(xué)術(shù)發(fā)展和人才成長貢獻了許多心力。他認為,一個學(xué)術(shù)單位,第一要有優(yōu)秀的人才;第二要有代表性的學(xué)術(shù)著作;第三要有刊物作為學(xué)術(shù)成果發(fā)表的園地;第四要有好的圖書館;第五要開展全國乃至國際性的學(xué)術(shù)交流活動,促進學(xué)科發(fā)展。他在這幾個方面都投入了大量精力。他幾乎每年都要組織、策劃大型學(xué)術(shù)會議,還要籌集召開會議的經(jīng)費。他推動成立抗日戰(zhàn)爭史學(xué)會、創(chuàng)辦《抗日戰(zhàn)爭研究》雜志,推動抗戰(zhàn)史研究發(fā)展成為“一個新興的歷史學(xué)學(xué)科”。在培養(yǎng)人才成長方面,從1999年開始,所里每年舉辦一次青年學(xué)術(shù)討論會,會議論文結(jié)集出版,形成了培養(yǎng)青年學(xué)者成長的有效機制。

張海鵬(中)在抗戰(zhàn)史講習(xí)班上發(fā)言

在擔任中國史學(xué)會常務(wù)副會長、會長期間,張海鵬同樣為學(xué)會發(fā)展傾注了大量心力。國際歷史科學(xué)大會素來被視作“史學(xué)奧林匹克”,申辦工作“堪比申奧”。2004年當選中國史學(xué)會常務(wù)副會長后,張海鵬提出把申辦國際歷史科學(xué)大會作為中國史學(xué)會的重點工作之一。2009年當選為中國史學(xué)會會長后,他開始考慮申辦2015年國際歷史科學(xué)大會的具體事宜。2010年8月,在第21屆國際歷史科學(xué)大會召開期間,他發(fā)表申辦演講,受到與會各國歷史學(xué)家的歡迎。國際歷史學(xué)會代表大會投票表決,通過了第22屆國際歷史科學(xué)大會在山東濟南舉行的決議。此后,張海鵬全身心投入會議籌備工作。2015年8月23日至29日,第22屆國際歷史科學(xué)大會在山東濟南召開。這是115年來國際歷史科學(xué)大會第一次在亞洲舉辦。

張海鵬始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo),堅持歷史唯物主義,及時評論一些錯誤言論,批駁歷史虛無主義觀點,積極引導(dǎo)中國歷史學(xué)健康發(fā)展。在撰寫一些批評文章時,他的火藥味很濃,有人說他是史學(xué)界的“炮手”,但熟悉他的人都知道,在與學(xué)界同人交往時,他和藹可親,一點兒架子也沒有。

張海鵬注重從現(xiàn)實出發(fā)研究歷史問題。面對日本右翼勢力故意歪曲和否認侵華歷史的現(xiàn)實,他與步平共同主編《日本教科書問題評析》,批駁日本右翼勢力通過教科書歪曲侵華歷史,指出“撇開歷史”或者“擱置歷史”都不能解決中日問題。2013年5月,他與李國強聯(lián)名在《人民日報》發(fā)表文章,指出釣魚島是中國固有領(lǐng)土,日本“竊占”釣魚島是近代殖民侵略的產(chǎn)物,是甲午戰(zhàn)爭中日本戰(zhàn)略的一環(huán)。特別是他們提出的“琉球再議”話題,在國內(nèi)外引起廣泛影響。服務(wù)于祖國統(tǒng)一大業(yè)的需要,他推動近代史研究所創(chuàng)辦臺灣史研究室、臺灣史研究中心,培養(yǎng)臺灣史研究人才,主持編纂《臺灣史稿》《臺灣簡史》,創(chuàng)辦專業(yè)期刊《臺灣歷史研究》,使臺灣史研究室成為臺灣史研究的重要陣地。

“我期望還能努力加餐飯,以老驥伏櫪壯心不已的心態(tài),為中國歷史學(xué)的發(fā)展貢獻一點余力?！苯衲?月,中國社會科學(xué)院張海鵬學(xué)部委員工作室正式成立,這位86歲的學(xué)者堅守著自己的初心,在學(xué)術(shù)之路上繼續(xù)勇毅前行。

來源:《光明日報》2025年10月6日第6版

作者:王鳳青〔中共山東省委黨校(山東行政學(xué)院)文史教研部教授〕