2025年10月15日，哈爾濱廣廈學(xué)院主辦、藝術(shù)與傳媒學(xué)院承辦的“傳統(tǒng)榫卯技術(shù)的當(dāng)代傳承與實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的多元表達(dá)”論壇開幕。非遺工匠、藝術(shù)名家與學(xué)界精英齊聚，通過三場(chǎng)深度講座與交流研討，探索傳統(tǒng)工藝活化與藝術(shù)創(chuàng)新之路。哈爾濱廣廈學(xué)院副校長(zhǎng)朱興文、校長(zhǎng)助理周廣歡、校長(zhǎng)助理王靜出席活動(dòng)，企業(yè)代表、非遺機(jī)構(gòu)專家及300余名師生參會(huì)，圍繞“傳統(tǒng)守正”與“藝術(shù)創(chuàng)新”，從技藝傳承、藝術(shù)表達(dá)、地域特色三維度開展交流。論壇由藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)林學(xué)偉主持。

政策呼應(yīng)：搭建傳統(tǒng)與當(dāng)代的對(duì)話橋梁

校長(zhǎng)助理王靜在致辭時(shí)表示，國家“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃推動(dòng)傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”，榫卯這一非遺核心技藝，是古人智慧結(jié)晶，更是當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)新源泉。學(xué)校關(guān)注非遺活化與人才培養(yǎng)，聚焦“非遺+教育”，構(gòu)建相關(guān)人才培養(yǎng)體系，期待此次交流破壁壘、探新徑，為專業(yè)發(fā)展與文化產(chǎn)業(yè)賦能。

聘書為媒：一紙聘書連校企，非遺融合傳承在校園落地生根

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，王靜代表學(xué)校向三位特邀嘉賓頒發(fā)聘書。此舉標(biāo)志著學(xué)校將以特邀嘉賓為紐帶，探索非遺融合路徑，讓榫卯技藝等傳統(tǒng)非遺進(jìn)校園、入課堂，推動(dòng)非遺從“保護(hù)”走向“活用”，實(shí)現(xiàn)傳承與發(fā)展雙向賦能。

名家論道：三維視角解碼榫卯創(chuàng)新密碼

榫卯里的科學(xué)與哲學(xué)：千年技藝的當(dāng)代實(shí)證

“一凸一凹藏陰陽之道，一榫一卯筑千年基業(yè)?！敝袊鴤鹘y(tǒng)工藝大國工匠、京作榫卯藝術(shù)館館長(zhǎng)劉巖松以“傳統(tǒng)榫卯技藝?yán)锏目茖W(xué)與藝術(shù)”為題，結(jié)合三十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。他結(jié)合故宮乾隆花園碧螺亭天花修繕、2023年國禮故宮中和殿1:25模型制作等案例，分享榫卯在文物修繕與現(xiàn)代創(chuàng)作中的應(yīng)用，還提及木工工具使用與木材選擇心得，讓聽眾感受這門非遺技藝“源于自然、成于科學(xué)、顯于藝術(shù)”的魅力。

藝術(shù)敘事的重構(gòu)：榫卯元素的跨媒介表達(dá)

魯迅美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系主任張丹教授以“重構(gòu)與鏈接-榫卯智慧下的當(dāng)代藝術(shù)敘事”為核心，帶來實(shí)驗(yàn)藝術(shù)視角的創(chuàng)新思考。他指出，榫卯所體現(xiàn)的“去中心化”“模塊化”與“遞歸結(jié)構(gòu)”等思維，與當(dāng)代數(shù)字算法、生態(tài)觀念及社會(huì)結(jié)構(gòu)高度契合。通過分析施慧、付中望等多位藝術(shù)家的作品，張丹闡釋了如何通過物的轉(zhuǎn)譯、符號(hào)重組與空間再造，實(shí)現(xiàn)文化記憶與當(dāng)代語境的鏈接。他強(qiáng)調(diào)，榫卯不僅是技藝，更是一種應(yīng)對(duì)現(xiàn)代沖突與壓力的韌性智慧，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了新的方法論與敘事可能。

地域建筑的回響：哈爾濱的榫卯基因

哈爾濱市博物館原建筑藝術(shù)館展覽科長(zhǎng)李鳳利，則從地域文化視角帶來“哈爾濱城市建筑雜談”。他首先闡釋“哈爾濱”名稱的滿文淵源，追溯城市文明曙光與重要?dú)v史階段，重點(diǎn)指出東正教教堂建筑奠定了城市早期風(fēng)貌基調(diào)。講座通過豐富圖像資料，呈現(xiàn)哈爾濱多元融合的建筑風(fēng)格，包括古典主義、巴洛克、哥特式、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、折衷主義等形式，以及猶太、伊斯蘭、中華傳統(tǒng)與中華巴洛克等特色風(fēng)格，展現(xiàn)出哈爾濱作為中外文化交匯地的獨(dú)特城市形象與建筑遺產(chǎn)價(jià)值。

交流研討：錨定產(chǎn)學(xué)研融合與人才培養(yǎng)方向

下午的座談交流中，三位嘉賓與藝術(shù)學(xué)院全體教師圍繞“非遺+藝術(shù)+產(chǎn)業(yè)”融合模式展開深度研討。針對(duì)高校人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，劉巖松建議構(gòu)建“技藝實(shí)踐+數(shù)字技術(shù)”雙軌課程，張丹提出設(shè)立跨學(xué)科創(chuàng)新工作室，李鳳利則強(qiáng)調(diào)地域文化資源的教學(xué)轉(zhuǎn)化。

哈爾濱廣廈學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)林學(xué)偉表示，本次論壇形成的“文化認(rèn)知+技藝實(shí)踐+藝術(shù)創(chuàng)新”培養(yǎng)體系構(gòu)想，將為藝術(shù)與傳媒學(xué)院專業(yè)建設(shè)提供重要指導(dǎo)。下一步學(xué)校將聯(lián)合非遺機(jī)構(gòu)與企業(yè)，推動(dòng)榫卯技藝實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，讓傳統(tǒng)智慧真正融入當(dāng)代藝術(shù)教育。（侯偉萍|編輯：中國日?qǐng)?bào)黑龍江記者站 周慧穎）