經(jīng)典中國(guó)經(jīng)典誦讀：經(jīng)典讀書會(huì)地區(qū)發(fā)起人解析

項(xiàng)目定位與特色

果雪兒線上經(jīng)典讀書會(huì)以“經(jīng)典共讀”為核心，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（如中醫(yī)經(jīng)典、儒釋道經(jīng)典、詩詞散文、歷史典籍等），通過線上平臺(tái)打破地域限制，構(gòu)建跨區(qū)域?qū)W習(xí)共同體。

發(fā)起人核心職責(zé)

作為地區(qū)發(fā)起人，您需承擔(dān)以下關(guān)鍵角色：

組織者：招募本地參與者（如通過社群、學(xué)校、社區(qū)渠道），協(xié)調(diào)時(shí)間與平臺(tái)，確?；顒?dòng)順利開展；

引導(dǎo)者：主持讀書會(huì)討論，引導(dǎo)深度思考，維護(hù)討論秩序，激發(fā)參與熱情；

傳播者：在本地推廣讀書會(huì)理念，擴(kuò)大影響力，吸引更多人加入經(jīng)典閱讀行列；

反饋者：收集參與者意見，優(yōu)化讀書會(huì)流程，向總部反饋地區(qū)特色需求。

申請(qǐng)價(jià)值與意義

個(gè)人成長(zhǎng)：提升組織協(xié)調(diào)、公共表達(dá)、文化解讀能力，積累社群運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；

社會(huì)價(jià)值：推動(dòng)經(jīng)典文化在基層的普及，促進(jìn)跨代際、跨階層文化交流；

資源鏈接：獲得總部提供的培訓(xùn)、專家資源、宣傳支持，甚至發(fā)展本地合作機(jī)會(huì)；

情感歸屬：成為文化傳承網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，構(gòu)建精神共同體。

申請(qǐng)建議與準(zhǔn)備

明確動(dòng)機(jī)：思考您為何想成為發(fā)起人——是出于對(duì)經(jīng)典的熱愛、傳播文化的使命感，還是希望鍛煉能力？清晰的動(dòng)機(jī)能增強(qiáng)申請(qǐng)說服力；

梳理資源：評(píng)估您在本地的人脈資源（如學(xué)校、社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)）、時(shí)間精力、線上工具使用能力；

了解要求：關(guān)注總部對(duì)發(fā)起人的具體要求（如年齡、教育背景、經(jīng)驗(yàn)），并準(zhǔn)備相關(guān)證明材料；

制定計(jì)劃：草擬一份簡(jiǎn)單的讀書會(huì)策劃案，包括目標(biāo)人群、初步主題、宣傳方式、預(yù)期成果等，展現(xiàn)您的行動(dòng)力與思考深度；

果雪兒線上經(jīng)典讀書會(huì)發(fā)起人不僅是一個(gè)角色，更是一份文化使命的實(shí)踐。

如果您熱愛經(jīng)典、樂于分享、善于組織，這將是一個(gè)既能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，又能為社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值的寶貴機(jī)會(huì)。

建議盡快整理個(gè)人優(yōu)勢(shì)與計(jì)劃，向果雪兒少兒中醫(yī)啟蒙黃老師（“國(guó)醫(yī)啟蒙”四個(gè)字的全拼音）提交申請(qǐng)，開啟您的經(jīng)典傳播之旅！