▲南京航空航天大學(xué)發(fā)布的通知。圖/現(xiàn)代快報(bào)

本科生不寫論文也能畢業(yè)拿學(xué)位了。

據(jù)現(xiàn)代快報(bào)報(bào)道，近日，南京航空航天大學(xué)發(fā)布《關(guān)于開展本科生高水平創(chuàng)新成果替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）試點(diǎn)工作的通知》，明確2026屆本科畢業(yè)生可申請(qǐng)用高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、發(fā)明專利授權(quán)四類成果，替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

南航的這一探索，引發(fā)廣泛關(guān)注。實(shí)際上，有不少高校早就開始了類似探索。溫州大學(xué)甌江學(xué)院早在2017年就鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“多元化學(xué)習(xí)成果”可替代畢業(yè)論文。寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)規(guī)定，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生以簽約作者身份在知名網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)完成的作品，可以代替畢業(yè)論文申請(qǐng)畢業(yè)資格；浙江農(nóng)林大學(xué)允許本科生以參加“互聯(lián)網(wǎng)+”和“挑戰(zhàn)杯”大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)或銀獎(jiǎng)以上的成績(jī)，代替畢業(yè)論文。

不僅是本科生可以用高水平成果申請(qǐng)畢業(yè)，碩博生也可以用實(shí)踐成果代替畢業(yè)論文。2025年1月1日正式施行的《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》明確將實(shí)踐成果納入碩士、博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，這意味著在法律層面明確了學(xué)位論文不再是研究生申請(qǐng)學(xué)位的“必答題”。

這種培養(yǎng)模式不僅提高了工程碩士的實(shí)踐能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于為企業(yè)培養(yǎng)更多能夠解決實(shí)際問(wèn)題的高層次技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益迫切，尤其是對(duì)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才需求更為突出。然而，傳統(tǒng)的以論文為核心的學(xué)位評(píng)價(jià)體系，在一定程度上導(dǎo)致了部分學(xué)生重理論輕實(shí)踐、重學(xué)術(shù)輕應(yīng)用的現(xiàn)象，培養(yǎng)出的人才與社會(huì)實(shí)際需求存在一定的脫節(jié)。

不用寫論文也能拿到學(xué)位的背后，是打破“唯論文”，引導(dǎo)人才培養(yǎng)更緊密對(duì)接社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的探索。其目的在于，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加注重將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在于提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配度，培養(yǎng)能夠解決真實(shí)問(wèn)題的各類人才。

當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，用實(shí)踐成果替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并不是放松人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、要求。從相關(guān)要求來(lái)看，能夠替代畢業(yè)論文的成果要求很高，其實(shí)是對(duì)畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力提出了更高的要求。

以南航為例，發(fā)明專利必須是以第一授權(quán)人身份獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的發(fā)明專利，而學(xué)術(shù)論文必須是以第一作者身份發(fā)表的核心期刊，這些要求都比較硬核。

因?yàn)?，無(wú)論是高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題，還是學(xué)術(shù)論文發(fā)表、發(fā)明專利授權(quán)，都需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和精力，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

而且，從這些要求不難發(fā)現(xiàn)，想以各類成果替代畢業(yè)論文拿學(xué)位的路并不輕松，并不好走。相對(duì)而言，鑒定學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和水平，畢業(yè)論文其實(shí)是難度相對(duì)較小的一種方式。

本科論文是否要取消，一直存在較大的爭(zhēng)議。取消派認(rèn)為，本科畢業(yè)論文與人才培養(yǎng)脫節(jié)，很多學(xué)生寫了也是湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么學(xué)術(shù)價(jià)值，沒(méi)必要在論文上浪費(fèi)時(shí)間。而堅(jiān)持派認(rèn)為，以畢業(yè)論文來(lái)考核學(xué)生仍然是合理的方式。

南航等高校探索用實(shí)踐成果替代論文的做法，無(wú)疑為這場(chǎng)爭(zhēng)議找到了一條破局之路。這種方式既避免了傳統(tǒng)畢業(yè)論文存在的弊端，又能夠全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力，為高校人才培養(yǎng)提供了新的思路和方法。

用高水平成果替代畢業(yè)論文只是開始。它在對(duì)學(xué)生綜合能力提出要求的同時(shí)，也對(duì)高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。

高校需要緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

在教學(xué)內(nèi)容方面，要不斷更新，將最新的知識(shí)、技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)引進(jìn)課堂，讓學(xué)生能夠接觸到本學(xué)科領(lǐng)域的前沿信息，拓寬學(xué)生的視野。另外，高校還需要為學(xué)生開展創(chuàng)新性研究和實(shí)踐活動(dòng)搭建更廣闊的平臺(tái)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新性研究和實(shí)踐活動(dòng)。

只有這樣，才能確保學(xué)生有足夠的能力和條件去完成高質(zhì)量的實(shí)踐成果，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

撰稿 / 李一陵（媒體人）

編輯 / 柯銳

校對(duì) / 張彥君