10月14日，成都玉林小學(xué)800余名師生走出校園，走進(jìn)位于青白江清泉鎮(zhèn)的三島湖研學(xué)度假營地，開啟了一場為期一天的實(shí)踐研學(xué)之旅?；顒蝇F(xiàn)場，師生們直呼：“真是太好玩！太有意思了！”

三島湖營地

在這個(gè)占地480余畝、集自然教育、藝術(shù)體驗(yàn)與勞動實(shí)踐于一體的綜合性基地里，孩子們在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

水陸考古區(qū)：體驗(yàn)考古的精細(xì)與神秘

“要像吃千層蛋糕一樣，一層一層地刮開?！痹跔I地的“陸地考古區(qū)”，授課老師輕聲提醒正在體驗(yàn)挖掘“古遺址”的孩子們。小朋友們分組領(lǐng)取兩用鋤、洛陽鏟和小刷子，蹲在探方邊，認(rèn)真地進(jìn)行挖掘、清理和標(biāo)記。

陸地考古體驗(yàn)

三年級學(xué)生陳梓萱專注地用小刷子刷去泥土，當(dāng)她刷出一塊陶片時(shí)，忍不住驚嘆：“好像和古人打了個(gè)招呼！”

水中“尋寶”

考古區(qū)旁，獨(dú)具特色的“水下考古課堂”同樣吸引著孩子們。換上防護(hù)服的“小小考古員”們在淺水區(qū)仔細(xì)“尋寶”，探索古蜀文明的奧秘。四年級的羅同學(xué)一邊搜尋，一邊興奮地說：“水下的每件‘寶貝’都是一個(gè)謎，背后肯定有特別精彩的故事！我長大也要當(dāng)考古學(xué)家，去尋找更多的答案！”

展示“考古”成果

“孩子們在考古中學(xué)會耐心、合作和敬畏——這是課本無法給予的體驗(yàn)?！睅ш?duì)老師黃老師感慨道。

農(nóng)耕體驗(yàn)園：感受勞動的艱辛與快樂

離開考古區(qū)，孩子們走進(jìn)了陽光下的農(nóng)耕體驗(yàn)園。他們擼起袖子，學(xué)習(xí)翻地、松土、播種?！耙婚_始鋤頭總歪，后來老師教我用巧勁，一撬就翻起來了！”一年級的張子豪笑著說。

夯土體驗(yàn)

在土壤館里，來自全國各地的土壤標(biāo)本讓孩子們驚嘆不已——有的深褐如巧克力，有的紅潤如陶土，還有的淺灰如沙巖。

辨別不同土壤

午后，“糍粑工坊”和“豆?jié){坊”成了最熱鬧的地方。孩子們分工合作，舀豆、磨漿、捶糯米，空氣中彌漫著豆香和歡笑聲。“打糍粑真的不容易，手都酸了，但吃到自己做的糍粑特別香?！彼哪昙墝W(xué)生劉可欣說，“我學(xué)會了珍惜糧食，也知道勞動多么值得尊重?！?/p>

合力打糍粑

帶隊(duì)老師表示：“勞動教育最大的價(jià)值，就是讓孩子親手感受‘一粒米的來處’。他們在汗水里學(xué)到堅(jiān)持，也在合作中學(xué)會感恩?！?/p>

團(tuán)隊(duì)拓展區(qū)：解鎖協(xié)作的成功與喜悅

營地的“扎染課堂”成了非遺和色彩的海洋。白布、皮筋、染料在孩子們手中變幻出奇妙圖案?！拔以牟忌嫌兴{(lán)色圈圈和花紋，要帶回家給媽媽看！”三年級的李心妍興奮地展示著自己的作品。老師適時(shí)講解扎染的非遺文化，孩子們一邊聽，一邊比對彼此的作品，笑聲此起彼伏。

認(rèn)真制作扎染

在團(tuán)隊(duì)拓展區(qū)，“合力筑塔”“摸石過河”等項(xiàng)目讓孩子們學(xué)會了協(xié)作。大家手拉手、喊口號、齊心協(xié)力完成挑戰(zhàn)?！昂翱谔栕钣杏茫蠹乙黄稹欢?！’，就能成功。”二年級學(xué)生王子涵總結(jié)道。

“摸著石頭過河”

皮劃艇、水上高爾夫、真人CS、攀巖挑戰(zhàn)……更多驚喜項(xiàng)目等待著孩子們一一解鎖?！拔覀兊慕逃龥]有考試和分?jǐn)?shù)，更多關(guān)注孩子的性格塑造與心態(tài)培養(yǎng)。”營地負(fù)責(zé)人劉小波介紹，營地課程項(xiàng)目超過100個(gè)，涵蓋藝術(shù)教育、心理健康、農(nóng)耕勞動、戶外拓展等眾多領(lǐng)域，“希望他們在自然體驗(yàn)中心懷好奇，保持專注，快樂成長?！?/p>

記者手記：

三島湖研學(xué)營地以自然為教材，以實(shí)踐為課堂，讓教育回歸生活本真。這里沒有試卷，卻有探索的喜悅；沒有分?jǐn)?shù)，卻有成長的印記。孩子們在青山綠水間播下的，不只是知識的種子，更是熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的初心。

轉(zhuǎn)自：i青白江