享譽(yù)世界的物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)科學(xué)院院士，清華大學(xué)教授、清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)楊振寧先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103歲。

澎湃新聞?dòng)浾呤崂戆l(fā)現(xiàn)，即便在晚年，楊振寧也常做客滬上高校，與師生暢談科學(xué)、治學(xué)之道等等。

另據(jù)華東師大消息，此前，楊振寧曾于1985年訪問華東師大并受聘為榮譽(yù)教授。2018年10月16日是華東師范大學(xué)67周年校慶日，楊振寧再次做客華東師大，并為校慶送上特別的祝福。在“大師講堂”，楊振寧現(xiàn)場(chǎng)憶及當(dāng)時(shí)在西南聯(lián)大，吳大猷先生對(duì)他的本科論文給予的指點(diǎn)和引導(dǎo)，稱這是他第一次接觸對(duì)稱性在物理學(xué)中的應(yīng)用，而對(duì)稱性研究也最終成為他的兩項(xiàng)重要成就之一。

2018年10月16日，楊振寧在華東師范大學(xué)麗娃河畔與師生交流。華東師范大學(xué) 圖

“我想學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)很重要，我一直認(rèn)為研究生導(dǎo)師，對(duì)于學(xué)生最重要的貢獻(xiàn)，不是教了一個(gè)技術(shù)，也不是告訴了一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，這些都不是最重要的，最重要的是能引導(dǎo)到一個(gè)以后5年、10年可以有更大發(fā)展的領(lǐng)域。”楊振寧說，聰明和努力當(dāng)然重要，但最重要的因素是要走上正確的道路。當(dāng)日，楊振寧與華東師大師生在麗娃河畔進(jìn)行了對(duì)話，訪問了學(xué)校精密光譜科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為楊振寧工作室揭牌并為實(shí)驗(yàn)室題詞：“我很高興，華東師大向科技方向發(fā)展?！?/p>

2018年10月17日，楊振寧看望正在住院的張奠宙。華東師范大學(xué) 圖

2018年10月17日，楊振寧還特地去看望了一位老朋友——國(guó)際歐亞科學(xué)院院士、華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授張奠宙，彼時(shí)張奠宙正在住院。這是他們最后一次會(huì)面，兩個(gè)月后，張奠宙與世長(zhǎng)辭。1988年，華東師范大學(xué)出版社曾首次出版《楊振寧文集》，華東師范大學(xué)出版社至今保存著厚厚一疊珍貴書信，是1996-1998年間楊振寧、楊振寧秘書黃美芳與張奠宙、責(zé)任編輯陳長(zhǎng)華的百余封往來書信傳真，它們記錄和見證了《楊振寧文集》整個(gè)出版過程。2021年在楊振寧百歲華誕之際，華東師大推出了增訂版《楊振寧文集》和《百年科學(xué)往事——楊振寧訪談錄》，為楊振寧“慶生”。

《百年科學(xué)往事——楊振寧訪談錄》 華東師范大學(xué) 圖

2008年5月19日，楊振寧做客同濟(jì)講壇，講述了他與李政道教授同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的杰出成果——“宇稱不守恒”誕生的背景、過程，以及為這一理論提供驗(yàn)證的吳健雄教授的重要實(shí)驗(yàn)。在長(zhǎng)達(dá)80分鐘的講演中，楊振寧一直面帶微笑，聲音洪亮，語言流暢。講演之后，他還回答了同學(xué)的提問，就中美教育特點(diǎn)、中國(guó)大學(xué)教育等話題發(fā)表了自己的看法。

同濟(jì)大學(xué) 圖

“當(dāng)時(shí)，宇稱守恒定律在人們頭腦中已經(jīng)根深蒂固，說‘宇稱不守恒’是絕對(duì)不可思議的?！睏钫駥幓貞浀?，他和李政道的這篇論文在1956年發(fā)表之后，包括費(fèi)曼在內(nèi)的大理論物理學(xué)家都不相信。如何為他們提出的這一新理論提供有說服力的實(shí)驗(yàn)證明，成為關(guān)鍵。楊振寧說，當(dāng)時(shí)大部分物理學(xué)家都認(rèn)為這些實(shí)驗(yàn)不值得去做，而“吳健雄獨(dú)具慧眼”。兩次實(shí)驗(yàn)，均成功證明了“弱相互作用下，宇稱不守恒”。從此，三位中國(guó)物理學(xué)家的名字，舉世皆知。

談到這一理論后來的發(fā)展，楊振寧說，對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域如何不守恒的具體情形，現(xiàn)已十分清楚，但對(duì)于為什么不守恒，至今還是一道難題。他對(duì)同學(xué)們說：“如果在座的你們能夠在未來的20年內(nèi)解決，那將是對(duì)21世紀(jì)科學(xué)的又一重大貢獻(xiàn)。”

值得一提的是，楊振寧的父親楊武之先生，曾于20世紀(jì)50年代初任教同濟(jì)理學(xué)院。當(dāng)日講座的最后，時(shí)任同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)裴鋼將一本楊武之教授在同濟(jì)工作生活檔案資料復(fù)制件的紀(jì)念冊(cè)，贈(zèng)送給了楊振寧，楊振寧十分驚喜地說：“這個(gè)禮物很珍貴，再也沒有比這個(gè)更有意義的禮物！”

此外，楊振寧曾于2005年做客上海交通大學(xué)第9期勵(lì)志講壇，講述“我的生平”。而在更早以前的1995年，楊振寧也在上海交大展開了一場(chǎng)關(guān)于治學(xué)之道的演講。楊振寧說，他接觸過許多學(xué)生，都很聰明，但后來的興趣、發(fā)展方向、成就，很不一樣，這里很重要的是價(jià)值觀。此外，一個(gè)人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的“taste”（品味）。“就像做文學(xué)一樣，每個(gè)詩人，都有自己的風(fēng)格，每個(gè)科學(xué)家，也有自己的風(fēng)格。我在西南聯(lián)大七年，對(duì)我一生最重要的影響，是我對(duì)整個(gè)物理學(xué)的判斷，已有我的‘taste’。”

上海交通大學(xué) 圖

站在上世紀(jì)最后的5年，他把眼光望向了下一個(gè)世紀(jì)的科技創(chuàng)新和科普工作：“21世紀(jì)的中國(guó)，科學(xué)技術(shù)繼續(xù)要有很大的發(fā)展。這里，除了研究工作外，很重要的是把科學(xué)技術(shù)介紹給年輕人，以及大眾。這需要教育，也需要科學(xué)技術(shù)普及?？破?，是相當(dāng)復(fù)雜的事情。因?yàn)橐粋€(gè)做傳播媒介的人，不可能完全專業(yè)于一門科學(xué)，但他又必須了解各門科學(xué)。我不知道，中國(guó)的大學(xué)，有沒有特別設(shè)立專門訓(xùn)練報(bào)道科技知識(shí)的新聞?dòng)浾叩膶I(yè)。如果沒有的話，應(yīng)該盡快辦起來。”

楊振寧與復(fù)旦大學(xué)也有不少淵源。

1984年12月19日，復(fù)旦大學(xué)舉行授予楊振寧名譽(yù)博士學(xué)位儀式，大會(huì)由復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)兼學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席謝希德主持。

復(fù)旦大學(xué)舉行授予楊振寧（左二）名譽(yù)博士學(xué)位儀式現(xiàn)場(chǎng)。復(fù)旦大學(xué) 圖

受聘儀式上，楊振寧為復(fù)旦大學(xué)近300名師生作了題為《讀書研究40年》的報(bào)告。而楊振寧的父親楊武之，曾擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。

楊振寧與谷超豪的攜手，形成了數(shù)學(xué)與物理學(xué)的一次重要跨界。1974年，楊振寧在研究規(guī)范場(chǎng)理論時(shí)，急需一位數(shù)學(xué)家的參與和幫助。此前，他已經(jīng)在國(guó)外找了幾位數(shù)學(xué)家，但楊振寧不懂?dāng)?shù)學(xué)家抽象的數(shù)學(xué)語言，數(shù)學(xué)家也不理解物理語言，研究工作一度停滯不前。

同一年，楊振寧回上海探親，向復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系發(fā)出了合作邀請(qǐng)。復(fù)旦大學(xué)對(duì)此十分重視，成立了由數(shù)學(xué)、物理兩方面教師組成的交流小組，由微分幾何學(xué)科領(lǐng)軍人物之一的谷超豪擔(dān)任負(fù)責(zé)人。此后，楊振寧與谷超豪等人開展規(guī)范場(chǎng)理論研究，創(chuàng)下了數(shù)學(xué)與物理學(xué)的一次跨界合作的佳話。