教無涯，研無盡。每一次教研，都是一次美好的相遇。為助力教師成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月15日下午，信陽市平橋區(qū)第五小學(xué)“‘?dāng)?shù)’理啟思維，品中得真知”第五屆“仁智杯”骨干教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動數(shù)學(xué)專場如約而至。

賽前準(zhǔn)備

賽事安排

教育之路，深耕不輟；教研之光，灼灼其華。本次的大教研活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下正式展開，教務(wù)處統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了科學(xué)周密的實(shí)施方案。

磨課研討

全體教師傾情投入，從整體課堂的結(jié)構(gòu)，再到具體的細(xì)節(jié)的打磨，我們既借鑒優(yōu)秀的教育理念，也結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，一次次思索、一遍遍研磨。

三尺講臺 盡展風(fēng)采

一年級：《0的認(rèn)識》 執(zhí)教教師：劉珺

二年級：《除法的含義》 執(zhí)教教師：張苗

三年級：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》 執(zhí)教教師：徐曉英

四年級：《平行與垂直》 執(zhí)教教師：王雪迷

五年級：《可能性》 執(zhí)教教師：胡佳立

六年級：《數(shù)與形》 執(zhí)教教師：詹夢桃

智慧研討 思維碰撞

課堂的結(jié)束，并非探索的終點(diǎn)，而是更深層次研討的起點(diǎn)。在課后研討環(huán)節(jié)，通過“自評反思+互動點(diǎn)評+段長觀課+總評指導(dǎo)+專家引領(lǐng)”的模式，匯聚集體智慧，老師們各抒己見，在觀點(diǎn)的交鋒中發(fā)現(xiàn)問題、剖析根源、梳理經(jīng)驗、凝聚共識。

自評反思

抽簽互評

組內(nèi)點(diǎn)評

段長指導(dǎo) 指點(diǎn)迷津

段長付善華副校長結(jié)合本級段課例，提出“教學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ)，慢中求實(shí)，在實(shí)中見效”的寶貴建議。

段長楊紅副校長結(jié)合本級段課例，提出“抓習(xí)慣就是抓成績”“抓課堂管理就是抓成績”“關(guān)注學(xué)困生就是抓成績”“注重反饋就是抓成績”“培養(yǎng)做題習(xí)慣就是抓成績”等提質(zhì)建議。

專業(yè)總評 啟迪智慧

甘慧老師從新課標(biāo)角度對低段學(xué)生的學(xué)業(yè)要求以及新教材的使用情況進(jìn)行總評，分享了對低段的兩節(jié)數(shù)學(xué)課的觀察與思考。

數(shù)學(xué)組學(xué)科大組長鄭亞銳老師對中段兩節(jié)課進(jìn)行總評，結(jié)合兩節(jié)課，從大單元和重難點(diǎn)突破以及品得課堂的角度，進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)，達(dá)到以評代培的效果。

付善華副校長從教材研讀、發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)、教學(xué)建議三個方面對高段兩節(jié)課進(jìn)行總評，從數(shù)學(xué)課堂要注重對數(shù)學(xué)思想的滲透的方面，對高段的數(shù)學(xué)教學(xué)做出具體指導(dǎo)。

魏開芳主席為此次活動做小結(jié)。聽課教師要有自己的思考，踴躍提出自己的疑惑；結(jié)合上屆六年級反向評估的成績和方法讓老師們明方向，抓日常；從學(xué)科育人的角度分析日常教學(xué)中應(yīng)如何育能、育心。

為了教師的成長，魏主席分享教師成長的三個階段：成為駱駝、成為獅子、成為嬰兒，并對常規(guī)教學(xué)工作提出了相關(guān)要求。

專家引領(lǐng) 賦能成長

局教研室虞主任在百忙中蒞臨指導(dǎo)，對兩位做課老師給予了充分的認(rèn)可。兩位教師都注重情境的創(chuàng)設(shè)和動手操作，并善用激勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，虞主任從數(shù)學(xué)課堂的概念精準(zhǔn)、重點(diǎn)突出、講求實(shí)效和學(xué)生主體等方面為全體數(shù)學(xué)老師做重要指導(dǎo)。

高屋建瓴 總結(jié)提升

第一場的總結(jié)階段，陸校長對全體數(shù)學(xué)教師提出五點(diǎn)要求和建議：課堂要下苦功夫；教學(xué)要有專業(yè)性；教師成長要抓關(guān)鍵點(diǎn)；提質(zhì)要知薄弱項；引領(lǐng)要能見成效。最后結(jié)合上屆六年級反向評估成績讓老師們明方向。

第二場的總結(jié)階段，陸校長分享自己的聽課筆記和閱讀寫作感受，引導(dǎo)教師應(yīng)如何聽評課、如何開展專業(yè)寫作和閱讀，并從提質(zhì)和育人角度分析如何穩(wěn)抓課堂。

最后一場的總結(jié)階段，陸校長語重心長，希望每位老師演好自己的角色，堅守傳承與創(chuàng)新，鼓勵大家嘗試費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)小講師，并將教研成果持續(xù)最大化。

教而不研則淺，研而不教則空

吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)

一次活動，一次成長

一次歷練，一次收獲

讓我們一同在邁向成長的道路上

積蓄力量，綻放芳華！

（通訊員 劉墨逯 仝曉含）