文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

圖圖上初中以來的這倆月，我深切感受到了一些變化。

以前聽很多過來媽媽說，初中和小學(xué)不是一個(gè)量級?，F(xiàn)在也算有了一些真實(shí)的體會。

小學(xué)就語數(shù)外三個(gè)主科，但到了初中，科目一下子變多了，歷史、地理、生物……書包都變沉了好多。

初中作業(yè)量和難度也上來了，小學(xué)作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就能寫完，現(xiàn)在聽說晚上10點(diǎn)能上床睡覺，在班里已經(jīng)是睡得早的孩子了。

其實(shí)，孩子到了新階段，考驗(yàn)的不止是他們，還有家長。

之前聽人說，很多孩子上初中后會有點(diǎn)不適應(yīng)，我也有點(diǎn)擔(dān)心圖圖能不能快速跟上這些變化。好在目前來看，他適應(yīng)得還算不錯(cuò)，我也算是稍微松了口氣。

孩子上了初中以后，一個(gè)很明顯的感受就是，那些有明確目標(biāo)感、自主性很強(qiáng)的孩子，適應(yīng)得更快，家長也相對省心。而比較被動的孩子，適應(yīng)起來就會慢一點(diǎn)，家長需要陪跑的時(shí)間可能就會更長。

所以，現(xiàn)在回頭看，如果能在小學(xué)高年級，讓孩子逐漸找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)感和自主性，那他進(jìn)入初中后，過渡得可能就會更加絲滑。

幫孩子找到學(xué)習(xí)目標(biāo)感，

家長會越來越省心

關(guān)于如何幫孩子找到目標(biāo)感，我想從圖圖學(xué)英語這件事來說。

在小學(xué)三年級以前，其實(shí)圖圖學(xué)英語的熱情并不是很高，我也一直在不斷探索各種辦法，試圖找到那把能打開他英語大門的鑰匙。

直到備戰(zhàn)小sheng初的這半年，我們在英語上大火猛攻了一下，圖圖在英語學(xué)科上取得了很大的進(jìn)步，到了初中以后，有天回到家跟我說“媽，我想競選英語課代表”。

我當(dāng)時(shí)又驚喜又意外，以前圖圖的英語是中等水平，沒想到現(xiàn)在他都覺得英語已經(jīng)成為他的優(yōu)勢學(xué)科了。

這個(gè)轉(zhuǎn)變，也讓我開始思考，他是如何找到英語上的目標(biāo)感的呢？我把它總結(jié)成了兩個(gè)步驟：

第一：

我們要先判斷這個(gè)孩子，

他本身有沒有好勝心或者羞恥心

好勝心是說我可能在一個(gè)環(huán)境里面，我會天然的想做好、證明自己。而羞恥心是一個(gè)底線，就是在一個(gè)環(huán)境里面“我總不能太差吧”。

這兩點(diǎn)，只要孩子占其中一樣，就是培養(yǎng)目標(biāo)感的好基礎(chǔ)。

就需要一個(gè)環(huán)境催化孩子的好勝心或者羞恥心，

把它轉(zhuǎn)化成目標(biāo)感，讓孩子看到差距

圖圖真正的改變，是來自于一次去托福機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷。在那里，他聽到很多高分的人討論托福成績，有的托福115分，有的考了118分。

他有一天在電梯里跟我講，他說“媽媽，我現(xiàn)在只羨慕能考110分以上的人”。

這句話讓我還挺觸動的。這是他主動看到了自己與別人的差距，而且這個(gè)差距是他自己想要的，不是我強(qiáng)加給他的。

其實(shí)每個(gè)孩子心里，都藏著好勝心或羞恥心，要么是我想比別人好，要么是我不想太差。關(guān)鍵是要找個(gè)環(huán)境，讓他看到差距，而且是他自己認(rèn)可的差距。

以前我跟圖圖說學(xué)英語的重要性，他都覺得離自己太遠(yuǎn)、沒什么用，可是當(dāng)他大一點(diǎn)，聽了更多聲音后，知道了學(xué)好英語未來可以讓他有更多的可能性，看到更大的世界的時(shí)候，他開始理解這個(gè)差距對于他人生的意義。

這些愿景，都成了他學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力，然后慢慢轉(zhuǎn)變成了目標(biāo)感。

說到學(xué)英語，必須插播一條消息：

10月24日（周五）早上8點(diǎn)20，我會給大家返場大家期待已久的久趣1v1中教伴讀課！

可以說，久趣是最接近于線下私教，且性價(jià)比極高的英語課，每節(jié)課最低只要三十多塊錢，非常適合普通家庭、普通孩子學(xué)習(xí)。

久趣也是我播過好評率最高的課程之一，這次也只盤出了少量名額，感興趣的姐妹一定要點(diǎn)好預(yù)約！

如何利用目標(biāo)感，

幫孩子打造“優(yōu)勢學(xué)科”？

作為初中生媽媽，我現(xiàn)在回過頭來看，發(fā)現(xiàn)如果孩子在小學(xué)和初中階段，能有一兩門優(yōu)勢學(xué)科，還是挺重要的。

因?yàn)樵降礁吣昙?，越是壓力大、科目多、難度高，在學(xué)習(xí)上也比較容易受挫，要是沒有一個(gè)能讓孩子產(chǎn)生自信的優(yōu)勢學(xué)科，孩子很容易陷入“我什么都不行”的自我否定中，最后干脆躺平。

而英語，是最適合當(dāng)“優(yōu)勢學(xué)科”的，圖圖自從英語進(jìn)步了很多以后，整個(gè)人更自信了，他開始相信自己也有能力把其他事情做好。

而且在小學(xué)階段打好英語基礎(chǔ)，到了初中真的能省出很多寶貴時(shí)間。初中的重頭戲在數(shù)理化，大家都在這些科目上較勁，英語底子還不錯(cuò)的孩子，就能把更多時(shí)間用在搞數(shù)理化上。

不過，學(xué)英語三天打魚兩天曬網(wǎng)也不行，有幾點(diǎn)還是需要注意一下：

1、當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)目標(biāo)感的時(shí)候，一定要趁熱打鐵

有時(shí)候，目標(biāo)感是很短暫的，可能一開始孩子下定決心說“我要好好學(xué)英語”，結(jié)果過了幾天，發(fā)現(xiàn)沒有任何正反饋的時(shí)候，就很容易打退堂鼓。

所以當(dāng)孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)目標(biāo)感，一定要趁熱打鐵，利用他的這種目標(biāo)感和自驅(qū)力，讓他盡快的在這個(gè)學(xué)科里面獲得成長和正反饋。

比如說平常的一次小測試?yán)?，孩子成績進(jìn)步了，我們要及時(shí)給予肯定，讓他們知道：原來我付出是值得的，我可以距離目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)接近。

2、堅(jiān)持＋緊盯，缺一不可

其實(shí)學(xué)英語沒什么特別的捷徑，靠的就是堆時(shí)間，多聽、多說、多練，時(shí)間久了，效果就出來了，但是最難的地方就在于“堅(jiān)持”。一天兩天可以堅(jiān)持，一個(gè)月兩個(gè)月可能也還可以，難的是年復(fù)一年的堅(jiān)持。

另一個(gè)難點(diǎn)是需要有人一直盯著學(xué)。孩子畢竟自控力沒有那么強(qiáng)，上課容易跑神不在狀態(tài)，很多孩子課沒少上，但因?yàn)闆]有人一直在旁邊盯著，都沒學(xué)出什么效果。

這也是為什么，我在發(fā)現(xiàn)久趣1V1中教伴讀課之后，反復(fù)給大家推薦。

做教育博主這幾年，我接觸過很多英語課程，最后發(fā)現(xiàn)在當(dāng)下的英語閱讀課里，久趣絕對算得上是最熱門的課程之一，不僅在媽媽圈里口碑特別好，還完美解決了普通父母帶孩子學(xué)英語的兩大難題，一個(gè)是盯不住，另一個(gè)就是難堅(jiān)持。

對比市面其他英語伴讀營、閱讀課，久趣可以說是最懂媽媽們痛點(diǎn)的，和其他閱讀課相比，久趣的閱讀課有幾個(gè)非常明顯的優(yōu)勢：

1、1V1固定老師直播：有專屬老師帶著讀，孩子上課更專注，效率更高；而且固定老師后不用臨時(shí)約課，超省媽；

2、高頻次短時(shí)間，效率拉滿好堅(jiān)持：每周5節(jié)課（可調(diào)整），每節(jié)15或25分鐘，時(shí)間靈活負(fù)擔(dān)小，輕輕松松就完成了閱讀目標(biāo)。

3、定制化學(xué)習(xí)，動態(tài)調(diào)整：根據(jù)孩子水平調(diào)整學(xué)習(xí)模式，選擇是否有中文輔助，階段評測，可跳級學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)課時(shí)；

4、讀優(yōu)質(zhì)原版好書，分級體系科學(xué)讀：覆蓋零基礎(chǔ)到趨近于PET水平，包括PM分級、國家地理等原版好書，5-12歲原版娃必讀，0基礎(chǔ)的孩子也能讀；

5、1v1專屬服務(wù)，解放家長：專屬小群服務(wù)，課后答疑，班主任學(xué)情跟蹤評估。

不論是零基礎(chǔ)還是有一定基礎(chǔ)，只要是英語水平?jīng)]達(dá)到PET的孩子都適合。

這個(gè)課程好評無數(shù)，所以也十分稀缺，這次我給大家爭取到少量名額，10月24日（周五）早上8點(diǎn)20，大家一定要來我直播間，先點(diǎn)好下方卡片預(yù)約！