10月24日，董家街道社工站聚焦轄區(qū)兒童團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與社會(huì)交往能力發(fā)展需求，走進(jìn)董家中心幼兒園，成功開展“同心結(jié)伴·團(tuán)隊(duì)超能量”活動(dòng)。在社工的帶領(lǐng)下，數(shù)名幼兒園大班兒童通過(guò)趣味互動(dòng)、地圖繪制，開啟了一場(chǎng)兼具趣味性與成長(zhǎng)性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作之旅。

活動(dòng)在趣味盎然的“書本大搬家”游戲中歡樂(lè)啟幕。隨著社工一聲清脆的“開始”，小朋友們迅速行動(dòng)，小手緊握書本，依次傳遞，直至最后一位小朋友穩(wěn)穩(wěn)將書放入終點(diǎn)箱子。社工以溫暖的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，助力孩子們從最初的爭(zhēng)搶催促，蛻變?yōu)橛行騻鬟f、相互提醒，初步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)悄然萌芽。游戲落幕，社工順勢(shì)開啟“合作”深度討論，借專業(yè)提問(wèn)與生動(dòng)比喻，引領(lǐng)孩子們探尋合作的真諦，讓他們懂得合作如機(jī)器齒輪，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

最令人矚目的是“幫社工老師畫地圖”任務(wù)。孩子們分組后，主動(dòng)分工協(xié)作繪制幼兒園地圖，“你來(lái)畫滑梯，我來(lái)畫小路”，資源分享自然發(fā)生，面對(duì)路線分歧，他們靈活提出“畫兩條路”的方案。過(guò)程中，孩子們實(shí)踐了分工、輪流、非語(yǔ)言溝通及簡(jiǎn)單贊賞等社交技能。這一任務(wù)不僅產(chǎn)出實(shí)用地圖，更讓孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中深化合作認(rèn)知，生動(dòng)詮釋了社工站“同心結(jié)伴，共筑成長(zhǎng)”的服務(wù)宗旨。

本次活動(dòng)孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中感受合作魅力，于任務(wù)完成中提升社交技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。未來(lái)，社工站將持續(xù)聚焦兒童成長(zhǎng)所需，堅(jiān)守“兒童為本、專業(yè)引領(lǐng)”初心，以更優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)的服務(wù)，為兒童健康成長(zhǎng)撐起一片溫暖晴空，用社工專業(yè)力量點(diǎn)亮童年成長(zhǎng)之路。

（供稿單位：濟(jì)南市歷城區(qū)董家街道社工站 謝振芳 魏莘奇）