圖為天津武備學(xué)堂舊址

來(lái)源：《新世紀(jì)周刊》 作者：李梓

　　隨著甲午海戰(zhàn)的失敗，中國(guó)軍事教育終于朝現(xiàn)代化邁出了一步

　　清廷在海戰(zhàn)中失利后，各地軍政要人感到了軍事人才的重要性。于是天津武備學(xué)堂應(yīng)運(yùn)而生。它的畢業(yè)生長(zhǎng)期掌控著 中國(guó)北方的軍事力量，成為北洋政府的主要組成部分。在他們當(dāng)中，馮國(guó)璋、曹錕后來(lái)都當(dāng)上了大總統(tǒng)，段祺瑞當(dāng)了國(guó)務(wù)總理 和執(zhí)政，李純、陳光遠(yuǎn)、王光元分任蘇、贛、鄂長(zhǎng)江三督，田中玉當(dāng)上了山東督軍，而吳佩孚則成為直系首腦，以及后來(lái)?yè)?dān)任 北洋軍閥陸軍總長(zhǎng)的張紹曾、蔣雁行，曾任京畿衛(wèi)戍總司令的王懷慶，任天津鎮(zhèn)守使的商德全等人。他們不僅成為舊軍閥的代 表，也成為中國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)的頭面人物。

　　曰向前看，一開(kāi)看字音落，無(wú)論其時(shí)為

　　向右看齊或向左看齊，通同人數(shù)均須一律將頭項(xiàng)用力轉(zhuǎn)成正面，兩眼仍向前正視?！边@是一份1900年的中國(guó)晚清 陸軍教材上對(duì)“向前看”的解釋。

　　雖然近代史研究者都知道，自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)就開(kāi)始了現(xiàn)代軍事改革，尤其是1894年

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)敗落之 后，軍事教育突然受到莫大重視，各種現(xiàn)代化的軍事學(xué)校出現(xiàn)在中國(guó)各??；但是，由于各種原因，當(dāng)時(shí)的軍事教材極少有完整 保留下來(lái)的，對(duì)這段時(shí)期的軍事教育改革研究始終差了最直接的一點(diǎn)。

　　近來(lái)收藏界的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了這個(gè)不足，而且，從這里可以追溯到中國(guó)第一所現(xiàn)代陸軍軍官學(xué)校的軍事教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。

　　中國(guó)第一所現(xiàn)代陸軍軍官學(xué)校天津武備學(xué)堂，早已隨著1900年八國(guó)聯(lián)軍的侵略而付之一炬，它的毀滅如此慘烈， 甚至沒(méi)有留下任何文物憑證，今天要想去憑吊的人只能在天津河?xùn)|區(qū)大直沽與唐口一帶尋巡，想象這就是當(dāng)年乾隆皇帝的柳墅 行宮，后來(lái)的武備學(xué)堂。　　

練兵與操兵

　　1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)的大敗，徹底打破了國(guó)人，尤其是朝廷官員對(duì)于中國(guó)國(guó)防力量的盲目自信。自1840年 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，晚清政府曾經(jīng)花了巨大的財(cái)力，從西洋購(gòu)置戰(zhàn)艦、洋槍，至1894年以前，雖然已經(jīng)多次敗落在西方 軍隊(duì)手里，許多大臣仍然認(rèn)為，對(duì)英法等西方強(qiáng)國(guó)或有不足，但對(duì)日本一國(guó)，中國(guó)的軍隊(duì)從數(shù)量和裝備上都超過(guò)對(duì)方。然而， 經(jīng)歷過(guò)1894年甲午海戰(zhàn)后，他們終于知道了在軍隊(duì)最關(guān)鍵的一環(huán)上，中國(guó)甚為積弱。

　　此前，侵略者和政府聘請(qǐng)的軍事顧問(wèn)，都已指出中國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)理念的落后和合格軍官的缺乏。德國(guó)顧問(wèn)漢納根說(shuō)：“ 竊謂練華人而使之為兵，五洲萬(wàn)國(guó)宜皆無(wú)出其右者；然舉華人而使之為將，四百兆眾竟無(wú)一能勝其任者。”

　　漢納根和其他的外國(guó)顧問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人練兵的名不副實(shí)，當(dāng)時(shí)的軍事訓(xùn)練常成為“操演”，這個(gè)詞用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)解 釋，非常符合當(dāng)時(shí)中國(guó)軍隊(duì)的軍事訓(xùn)練情況。盡管已經(jīng)配備了洋槍洋炮，但為了節(jié)約炮彈，很少進(jìn)行實(shí)彈訓(xùn)練，軍官們把訓(xùn)練 的大部分時(shí)間都花在訓(xùn)練部隊(duì)的陣形站姿上，這樣的部隊(duì)，固然在上級(jí)巡查上是“虎豹之姿”，但實(shí)際上毫無(wú)戰(zhàn)力可言，“習(xí) 其操陣，僅學(xué)皮毛，不求精奧”。

　　同時(shí)，各地軍閥和清廷都把大量的銀錢投向軍備，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，如果單看軍備和建制，中國(guó)的軍事實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)在日 本之上，這也引起了政府的一種盲目自信。許多人預(yù)言，日本與中國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，中國(guó)肯定是勝利的一方。

　　廟堂之上的“保守”與“洋務(wù)”的政策搖擺，也嚴(yán)重影響了軍事教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。1940年以后，出于國(guó)家安全 的考慮，清政府把水師建設(shè)放到一個(gè)空前的高度，因此，海軍的軍事教育改革也領(lǐng)先于陸軍。1866年福州船政學(xué)堂成立， 也許是現(xiàn)代化的海軍需要大量技術(shù)人才才能操控，因此，各地的海軍教育學(xué)堂紛紛建立。而陸軍，也許是并不認(rèn)為洋人有那么 長(zhǎng)的手能伸到內(nèi)陸作戰(zhàn)，也許是對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的軍事勝利的自大，總之，直到1885年，在李鴻章的奏請(qǐng)之下，清政府 才正式創(chuàng)設(shè)了第一所陸軍軍事學(xué)堂——天津武備學(xué)堂。

　　與軍事教育落后相匹配的是，花了大力氣培養(yǎng)出來(lái)的人才被分配到各地后，也不能得到重視。所以，在1895年以 前，中國(guó)陸軍雖然配備了洋槍鐵炮，并從德國(guó)高薪聘請(qǐng)了大量的軍事顧問(wèn)參與培訓(xùn)新軍；但實(shí)際上還是冷兵器時(shí)代的軍事策略 和軍事管理，這種不匹配極大降低了軍隊(duì)的戰(zhàn)力。

　　1895的覺(jué)醒與變革

　　在這個(gè)中國(guó)唯一的陸軍軍官學(xué)校成立了9年之后，中國(guó)被戰(zhàn)爭(zhēng)徹底打回原形。從此從所謂“強(qiáng)國(guó)”之中除列，而日本 則成為亞洲的霸主，西方既得利益集團(tuán)的新伙伴，并野心勃勃地開(kāi)始了它的征服亞洲之夢(mèng)。

　　“整軍御侮，將材為先?！奔孜鐟?zhàn)爭(zhēng)失敗后，各地的軍政要人突然意識(shí)到，此前他們?yōu)檐婈?duì)所投入的大量銀錢軍冶， 都因?yàn)檐姽俚娜狈Χ緵](méi)有達(dá)到應(yīng)有的實(shí)效。

　　于是，各地的武備學(xué)堂突然如同雨后春筍一樣冒出來(lái)，從1895年到1898年三年時(shí)間，全國(guó)各地奏請(qǐng)開(kāi)辦武備 學(xué)堂的計(jì)有：浙江、江蘇、湖北、吉林、山西、陜西、安徽、四川、貴州、云南等地。從無(wú)到有，一下子冒出十多所陸軍學(xué)校 。每個(gè)學(xué)校背后都有一個(gè)強(qiáng)人支持，但這些學(xué)校的命運(yùn)卻不一而足。有的隨著支持的軍政長(zhǎng)官調(diào)離，突然被新上任的總督關(guān)停 ；有的雖然開(kāi)辦，但師資和教材參差不齊。至于招生，更是形形色色?？傊鞯剀娦?，紛紛為各地洋務(wù)實(shí)力派的試驗(yàn)地，隨 著權(quán)力斗爭(zhēng)的開(kāi)開(kāi)停停是常有之事；但中國(guó)的現(xiàn)代軍事改革確實(shí)從這一波辦學(xué)熱潮中而深入全國(guó)。　　

20世紀(jì)初的軍事教程

　　在早期入讀武備學(xué)堂的學(xué)員當(dāng)中，多數(shù)為軍隊(duì)中的年輕軍官以及士紳子弟。每個(gè)學(xué)堂，一年所能招收學(xué)員少則三四十 名，多的也不過(guò)一百多名。每年報(bào)名者的競(jìng)爭(zhēng)之激烈，遠(yuǎn)勝于今天的大學(xué)招考，而入學(xué)者必須有較高的素質(zhì)，才能跟上學(xué)習(xí)。

　　迄今為止，與這段歷史最接近的發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該是一份1900年的全套28冊(cè)云南武備學(xué)堂教材。教材完整無(wú)缺，收藏 家殷曉俊從一個(gè)熟悉的古董商人的攤上發(fā)現(xiàn)了它，讓他覺(jué)得不可思議的是，這套東西居然如此完整、毫無(wú)缺損。翻開(kāi)封面，里 面是工整的毛筆手抄和鉛筆繪制的示意圖。既有在今天看來(lái)好玩的操演兵法，也有行軍指南、測(cè)繪圖解，克虜伯大炮操作等。 這份教材，應(yīng)該就是天津武備學(xué)堂從德國(guó)人那里脫胎而來(lái)的中文教材。

　　這份東西能留下來(lái)，算是一個(gè)歷史的巧合。1900年云南武備學(xué)堂正式開(kāi)課招生，1899年曾經(jīng)從天津聘請(qǐng)數(shù)名 教官前來(lái)執(zhí)教，其校長(zhǎng)彭壽莘就來(lái)自天津武備學(xué)堂。殷曉俊認(rèn)為，這套教材，應(yīng)該就是從天津武備學(xué)堂抄錄過(guò)來(lái)。殷曉俊把那 時(shí)候的軍事教材留下來(lái)稀少的原因，歸結(jié)于當(dāng)時(shí)落后的印刷術(shù)和高度的軍事保密條款。據(jù)他研究，這種全套的教材，在整個(gè)學(xué) 校，也只有少數(shù)幾個(gè)人才擁有，一般的教官，只有自己教授的專業(yè)教材，而學(xué)生根本沒(méi)有教材，全憑筆記功夫。

　　而在聘請(qǐng)的教官啟程后不久，就在1900年6月17日，天津武備學(xué)堂毀于八國(guó)聯(lián)軍的炮火，這個(gè)培養(yǎng)了民國(guó)軍閥 混戰(zhàn)時(shí)代的大部分北方軍閥的學(xué)校，僅僅在完成了它的播火任務(wù)之后就被侵略者摧毀。它的毀滅如此徹底，以至于今天既找不 到遺址，也無(wú)文物可資紀(jì)念，只有那一大批在民國(guó)初期叱咤風(fēng)云的人物，紀(jì)念著它的輝煌。