“盲道就應(yīng)該讓盲人來(lái)設(shè)計(jì)”，看脫口秀的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣一句話，雖然是句玩笑話卻別有一番深意——因?yàn)橹挥惺褂玫娜耍胖雷约鹤钚枰裁?，設(shè)計(jì)出來(lái)的東西或許才是最合理的。

碰巧在一次取快遞的時(shí)候，遇到一位家長(zhǎng)退貨兒童讀物，說(shuō)里面的內(nèi)容非常差勁，表面上是給孩子看的，但內(nèi)容卻不是孩子喜歡的，既缺乏趣味性也毫無(wú)教育意義，當(dāng)時(shí)筆者的腦海里就想到了那句話，忍不住想：如果兒童讀物讓兒童來(lái)畫行不行呢？

小學(xué)生書包翻出《大壯的故事》，網(wǎng)友感慨：比出版的還、好看

雖然只是有感而發(fā)，沒(méi)想到還真有實(shí)現(xiàn)的可能性！網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)，從自家孩子的書包里翻出了一個(gè)筆記本，圖文并茂地描繪了一個(gè)圍繞人物大壯展開(kāi)的故事。

大壯不僅有家庭背景，也有故事發(fā)展，除了文字描述基本的故事背景和人物對(duì)話外，筆記上還用圖畫的姓氏記錄了大壯的生活和成長(zhǎng)，從出海海釣到賣魚收入，甚至連采購(gòu)物資、和戶外用品都用詳細(xì)的繪圖。

家長(zhǎng)把這本《大壯的故事》發(fā)到了網(wǎng)上，就連評(píng)論區(qū)的成年人也忍不住被這個(gè)情節(jié)豐富卻又充滿童趣的故事吸引了，甚至不敢相信這樣一部完整的作品竟然是出自小學(xué)生之手。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)《大壯的故事》是家長(zhǎng)從小學(xué)生的書包中翻出來(lái)的，從畫工到字跡、再到內(nèi)容和排版，有專業(yè)人士表示：這完全是可以出版的水平了。

一篇尚未出版的小學(xué)生作品，卻在網(wǎng)上收獲了一致好評(píng)，有人感慨小學(xué)生的天賦，不僅想象力豐富、條理清晰，關(guān)鍵是還非常有生活經(jīng)驗(yàn)，作品中手機(jī)余額下方還有廣告，如果不是很強(qiáng)大的觀察力和好奇心，恐怕是很難注意到這么多生活細(xì)節(jié)的。

但比起這份作品從規(guī)范角度來(lái)看是否能出版，筆者卻看到了《大壯的故事》的另一個(gè)可貴之處，那就是內(nèi)容，小學(xué)生創(chuàng)作的作品，無(wú)論是故事繪本還是簡(jiǎn)單的日記、簡(jiǎn)筆畫，總是能給人眼前一亮的感覺(jué)。

這不是因?yàn)樗麄兊募记捎卸鄬I(yè)，而是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)容充滿了質(zhì)樸的童真，恰恰是因?yàn)樗麄儧](méi)有受到過(guò)太多專業(yè)的訓(xùn)練，也沒(méi)有被出版的條條框框所束縛，才去偽存真保留下了最寶貴的那部分。

《大壯的故事》之所以打動(dòng)人心，關(guān)鍵不在于技巧和規(guī)范

現(xiàn)在市面上出版的那些兒童讀物，不是大量畫風(fēng)奇特的配圖配上幾句簡(jiǎn)陋到甚至算不上連貫的故事，就是毫無(wú)創(chuàng)新的動(dòng)物擬人化對(duì)話，可這些真的是低年級(jí)學(xué)生們喜歡看、想看的東西嗎？

事實(shí)擺在眼前，即便是七八歲的小學(xué)生，他們的心中也有對(duì)夢(mèng)想的期待和對(duì)人生的暢想，他們能用簡(jiǎn)單的筆畫和文字，讓創(chuàng)作出來(lái)的虛擬人物大壯，擁有豐富且美好的人生。

哪怕是深入研究?jī)和逃嗄甑膶＜?，或許也沒(méi)想到，現(xiàn)在的小學(xué)生想看的不是擬人化的動(dòng)物對(duì)話，也不是枯燥無(wú)聊的童話繪本，他們想看的是豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，是不同選擇背后帶來(lái)的無(wú)限可能。

因此從內(nèi)容角度來(lái)看，這份由小學(xué)生創(chuàng)作出來(lái)的《大壯的故事》，注定比市面上大多數(shù)的兒童出版讀物還要好看，希望這位小學(xué)生的家長(zhǎng)不要打壓孩子的興趣，也能保護(hù)好這份天賦和創(chuàng)造力，讓孩子能盡情創(chuàng)作。

《大壯的故事》能否出版不是最重要的，重要的每個(gè)家長(zhǎng)能否察覺(jué)到孩子的天賦，保護(hù)好那一份童真，讓更多的孩子創(chuàng)造出更多的《大壯的故事》。

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