10月22日，寶安區(qū)福海街道橋頭學(xué)校門口，五顏六色的頭盔和雨披匯成一道別樣的風(fēng)景線。

　　寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校一支擁有170多名在崗成員的家長義工隊(duì)。

　　校門口接送小孩的家長車上放著一頂安全頭盔。

　　“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿?！碧迫嗽佀?，道盡成長之不易。而在現(xiàn)代城市車水馬龍的喧囂中，守護(hù)每一個孩子的平安成長，同樣需要一場潤物無聲的持久接力。面對“校園周邊交通安全”這個大課題，深圳寶安區(qū)正嘗試通過“校家社”三方聯(lián)動機(jī)制，尋找破解之道。其破題的關(guān)鍵，從“頭等大事”，一頂小小的安全頭盔開始。

　　10月22日午間，一場秋雨突襲深圳。寶安區(qū)福海街道橋頭學(xué)校的校門口，五顏六色的頭盔和雨披，匯成了一道別樣的風(fēng)景線。一輛接送孩子的白色電動車剛停穩(wěn)，一位媽媽迅速遞過頭盔，男孩動作麻利地戴上，跨上后座，母子倆撐開一把大傘，融入了雨中。不遠(yuǎn)處，一位老師正彎著腰，細(xì)心地幫一個低年級的學(xué)生系好頭盔的卡扣，還不忘叮囑幾句。幾米開外，穿著醒目反光背心的交通輔警，冒著雨，不停地?fù)]舞著手臂，引導(dǎo)著過往車輛。

　　福海街道橋頭學(xué)校

　　從“耳邊風(fēng)”到“心上事”　　

　　望著眼前這道雨中的風(fēng)景線，橋頭學(xué)校黨總支書記陸春深有感觸?！斑^去，安全教育說了千百遍，但還是有家長當(dāng)成‘耳邊風(fēng)’”。陸春坦言，“如今井然有序地轉(zhuǎn)變，其實(shí)是打贏了一場始于校園的觀念‘拔河’?！备淖?，始于橋頭學(xué)校將“主陣地”的作用發(fā)揮到極致。一場別開生面的交通安全專題家長會，一份由家委會發(fā)出的言辭懇切的倡議書，一次讓家長親身體驗(yàn)的交通勸導(dǎo)志愿行動，一句句孩子們帶回家的“爸爸媽媽，請戴頭盔”的相互提醒——這套被總結(jié)為“四個一”的組合拳，將安全的種子播撒進(jìn)每個家庭。橋頭學(xué)校將管理的觸角不斷向前延伸，學(xué)校的值班行政和安全主任，成了校門口最嚴(yán)格的“街拍攝影師”，對未佩戴頭盔的家長和學(xué)生進(jìn)行抓拍。記者在學(xué)校周邊走訪時，一輛白色電動車迎面而來，一個媽媽駕駛著車，車前坐著一個穿藍(lán)色上衣的小男孩，被一塊透明的小擋風(fēng)板護(hù)著。兩人均未佩戴頭盔，只有一個頭盔掛在車頭一側(cè)。據(jù)校方介紹，如果被拍到，這些交通違法行為將在班級里面進(jìn)行安全通報(bào)提醒，作為班級交通安全教育的“教材”，并納入學(xué)?！皹s耀班”班級考核。

　　這種滲透式的管理效果如何?康女士的感受或許最具代表性?！艾F(xiàn)在每天接送孩子，都會下意識地拿上頭盔再出門，我不記得，孩子也會記得。”她坦言，這并非一直如此?！耙郧坝袝r候也圖省事，沒戴。是什么促成了改變?是學(xué)校和社區(qū)無處不在地宣傳和提醒，安全意識真的提升了?！睂ε畠盒≌Z而言，這個過程更加清晰:“我們學(xué)校每天早上都有值班老師在門口督促戴頭盔，還會通過主題班會、國旗下講話來教育我們?！彼肓讼胗盅a(bǔ)充道，“戴頭盔非常重要，遇到意外能直接保護(hù)頭部，關(guān)鍵時候真的能保命。所以，我和媽媽都覺得這是出門必須做的事。”

　　從“耳邊風(fēng)”到“心上事”，再到母女間的默契，正是學(xué)校精耕細(xì)作的成果。而校門口定時響起的“大聲公”喇叭，循環(huán)播放著交通法規(guī)，則時刻提醒著行色匆匆的人們，安全才是回家最近的路?！　?/p>

　　從“接送者”到“守護(hù)人”　　

　　“以前總覺得戴頭盔麻煩，自己參加了護(hù)學(xué)崗，才真正意識到危險(xiǎn)就在一瞬間?！币晃患议L義工王女士一邊疏導(dǎo)車輛，一邊感慨。角色的轉(zhuǎn)換，讓她對交通安全有了全新的認(rèn)識。橋頭學(xué)校成立的“交通護(hù)學(xué)崗”，正是撬動家長深度參與的支點(diǎn)。家長們穿上紅馬甲，從單純的“接送者”變身為校園安全的“守護(hù)人”。他們引導(dǎo)車輛通行，護(hù)送孩子走過斑馬線，提醒著每一位忘戴頭盔的街坊鄰里:“這小小的頭盔，可是咱們和孩子的‘保護(hù)傘’啊!”這種沉浸式的體驗(yàn)，讓交通法規(guī)化身為切身的責(zé)任與關(guān)愛。這道由父母筑起的“第一崗”，是孩子成長路上最堅(jiān)固的防線。

　　多部門織密立體“防護(hù)網(wǎng)”　　

　　校園周邊的治理，從來不是學(xué)校的獨(dú)角戲。來自社會各界的協(xié)同支持，便是那條讓安全之路得以無限延伸的坦途。在橋頭學(xué)校周邊，昔日占道經(jīng)營的流動攤販不見了蹤影，亂停亂放的車輛也得到了有效規(guī)整。這背后，是福海街道公共服務(wù)辦、交安委辦、執(zhí)法隊(duì)、社區(qū)等多部門聯(lián)合執(zhí)法的常態(tài)化成果。他們?nèi)缤鞘小白哪绝B”，清除著校園周邊的每一個安全隱患和衛(wèi)生死角，讓學(xué)校周邊的路網(wǎng)微循環(huán)愈發(fā)暢通。最令人稱道的，是來自社區(qū)企業(yè)的反哺。2025年8月，橋頭股份合作公司捐建的風(fēng)雨長廊拔地而起，為孩子們遮蔽風(fēng)雨。34個新加裝的防撞柱，守護(hù)著校門口的安全邊界。這一舉措帶來的不僅是空間的優(yōu)化，更是社會責(zé)任感的生動體現(xiàn)，它讓協(xié)同治理的“防護(hù)網(wǎng)”從無形變得有形，從柔軟變得堅(jiān)硬。

　　寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　班級群1個多月“頭盔”出現(xiàn)16次　　

　　守護(hù)的樂章，正在寶安的校園間同頻共振。不同的學(xué)校，正以各自的節(jié)拍，演繹著同一首關(guān)于安全的旋律。

　　10月22日的傍晚，纏纏不休的秋雨，織進(jìn)了寶安中心區(qū)擁擠的晚高峰。在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口，大部分騎著電動車的家長，與后座的孩子戴著頭盔，身披各色雨衣，在車流中安靜地等待或緩行，雨幕之下，一頂頂頭盔構(gòu)成了最堅(jiān)實(shí)的防線。

　　“這里的家長戴頭盔的意識挺強(qiáng)啊?！庇浾吆蜕磉呉晃徽诘群⒆拥母赣H攀談起來。他順手舉起了手機(jī)，“你看看我們老師是怎么‘轟炸’的。”“請您和孩子務(wù)必佩戴好頭盔?！痹谝晃患议L展示的班級微信截圖中，記者看到，從9月到10月，關(guān)于頭盔的提醒，夾雜在返校安排甚至“男生剪頭發(fā)”的通知之間，被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。另一張聊天記錄的搜索頁顯示，僅“頭盔”一詞，就出現(xiàn)了16次之多?！皩W(xué)校和老師確實(shí)是天天講，各種形式地講?！币晃徽诘群蚝⒆拥母赣H坦言，他指了指自己和車上備用的兒童頭盔，“聽多了，不做都覺得不好意思。就像一個‘鬧鐘’，比交警罰款還管用?！睂W(xué)校的努力，如“滴水穿石”，通過高頻次、多場景的持續(xù)“轟炸”，將看似瑣碎的“嘮叨”，構(gòu)建了整個治理體系中最基礎(chǔ)的一環(huán)。它讓佩戴頭盔這件事，從一道交通法規(guī)，逐漸內(nèi)化為一種師生、親子間的共同約定?！　?/p>

　　擁有170多名在崗成員的家長義工隊(duì)　　

　　盡管學(xué)校的鼓點(diǎn)敲得密集，但在從“知道”到“做到”之間，仍有很多家長抱著“僥幸”與“圖方便”的心態(tài)。記者在現(xiàn)場的半小時內(nèi)觀察到，絕大多數(shù)家長都遵守了規(guī)定，但仍有一些騎行者，或自己不戴，或只給孩子戴。街角處，有兩位老人接連騎車經(jīng)過，后座的孩子都沒有戴頭盔。當(dāng)記者上前詢問為何不戴頭盔時，他們的理由不是“出門太急了，忘記了”，就是“就幾步路，想著沒事?！?/p>

　　這種“知易行難”的心態(tài)，是學(xué)校周邊交通安全治理中最難啃的“硬骨頭”。破局的力量，也正在家長群體中孕育。記者在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口最繁忙的幾個路口，看到幾位身穿紅馬甲的家長義工，手持小紅旗，正在雨中疏導(dǎo)交通，也會提醒戴頭盔。一位爸爸匆匆將孩子抱上后座，自己戴好了頭盔，卻忘了給孩子戴上，正要啟動車輛。旁邊一位“紅馬甲”快步上前，用手中的小紅旗輕輕擋了一下車頭，提醒孩子的頭盔還沒戴。“平時站在交通崗就來不及勸，如果站在校門口，看到?？康碾妱榆嚲蜁嵝??！绷x工江江的兩個孩子都在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，從大兒子讀書開始，她就加入了義工隊(duì)，“我們這支義工隊(duì)，從2011年算起到現(xiàn)在，有14個年頭了”。這支目前擁有170多名在崗成員的隊(duì)伍，早已成為寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一張名片。江江介紹道，每天清晨與傍晚，這些“紅馬甲”便會準(zhǔn)時出現(xiàn)在校門口及周邊的各大交通路口。一次次引導(dǎo)旗的揮舞，一句句不同鄉(xiāng)音的“不要逆行”，“請戴好頭盔”，被織成一張細(xì)密的安全網(wǎng)，為每一個匆忙的早晚高峰筑起安全線。

　　觀察

　　一場從“頭”開始的守護(hù)接力

　　從一頂小小的頭盔出發(fā)，寶安區(qū)探索出的“校家社”三方聯(lián)動治理模式，為破解超大城市校園周邊交通安全這一復(fù)雜課題，提供了一份“寶安答案”。為推動聯(lián)動治理模式落地見效，寶安區(qū)教育局牽頭制訂專項(xiàng)行動方案，整合宣傳、住建、交警、街道等多方力量形成合力，構(gòu)建起高效的聯(lián)動治理格局。

　　為了將理念的火種落地為行動的星光，寶安區(qū)教育局推行“清單化”管理，將要求細(xì)化為14項(xiàng)具體措施，并輔以“視頻巡查+實(shí)地檢查”與警示約談等閉環(huán)管理機(jī)制，形成從部署、執(zhí)行到督導(dǎo)、整改的管理閉環(huán)，有效破解學(xué)生交通安全難題，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園整體頭盔佩戴率已提升至82.1%，將一頂頭盔的“小切口”，做成了守護(hù)民生安全的“大文章”。

　　當(dāng)學(xué)校、家庭、社會三股力量擰成一股繩，小小的頭盔便承載起沉甸甸的守護(hù)，正如那棵歷經(jīng)風(fēng)雨的松樹，在潤物無聲的持久接力中，每一個孩子的平安成長之路，正被鋪設(shè)得愈發(fā)堅(jiān)實(shí)、寬廣。　　

　　采寫:南都記者 潘瑩瑜

　　攝影:南都記者 劉有志