*本文為《半月談》2025年第20期內(nèi)容

推免，俗稱保研，全稱“推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”，是研究生招生工作的重要組成部分，也是選拔拔尖創(chuàng)新人才、提高研究生招生質(zhì)量的重要舉措。

金秋本是屬于推免生的“收獲季”，卻彌漫著焦灼的氣息：一邊是手握多個offer（錄取通知）卻遲遲不決的學生，一邊是臨時變卦、收回承諾的導師。這場充滿變數(shù)的保研“互鴿”（互相放鴿子），究竟傷害了誰？

“雙向辜負”，師生都慌神

在9月底推免服務系統(tǒng)開放之前，各招生單位會根據(jù)自身情況，開設夏令營、組織預推免來“掐尖兒”。夏令營通常在5至7月舉辦，其間表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀營員”后續(xù)有機會優(yōu)先錄取；預推免則多集中于8月至9月中旬，通過者大多會收到院校承諾的“待錄取意向”。

9月底迎來offer效力最高、約束力最強的環(huán)節(jié)——“九推”（9月正式推免），推免服務系統(tǒng)正式開放。以今年為例，推免生可于9月22日9:00起在系統(tǒng)中填報3個平行志愿（不區(qū)分先后順序），招生單位將通過系統(tǒng)反饋是否同意考生參加復試。推免生確認接受復試通知后，應按招生單位要求辦理相關手續(xù)，并參加后者組織的推免生復試。通過復試的考生，可于9月25日14:00起登錄系統(tǒng)，在招生單位規(guī)定的時間內(nèi)接受對方發(fā)送的待錄取通知。一經(jīng)確認，不可隨意更改結(jié)果。推免生應于9月22日至10月20日登錄推免服務系統(tǒng)完成推免報名、復試及錄取流程。

“老師實在抱歉，我最終選了本省的985院?！薄凹依锵Ｍ胰|南沿海城市，只能辜負您的認可了”……天津某高校生物醫(yī)學工程專業(yè)的一名碩士生導師今年首次獲得招收推免生的資格。今年夏令營期間，她鎖定的優(yōu)質(zhì)生源均表示“肯定會來”，但推免系統(tǒng)開放后紛紛發(fā)來致歉信息，讓她措手不及。

這樣的失約并不鮮見。北方某高校的一名在讀研究生回憶，2023年她參加該高校某學院舉辦的夏令營，與她一樣接收到“鐵offer”的有30多人，最終履約的僅10人左右。此后，出于人力、物力成本的考慮，該學院表示不再舉辦夏令營和預推免，只等“九推”時再面試。

在東部地區(qū)某高校，一名工科本科生的遭遇呈現(xiàn)出“互鴿”的另一面：6月底參加夏令營得到了心儀學校導師的口頭許諾，他滿心歡喜。本著“把機會留給更需要的人”的原則，他主動婉拒了手中其他的夏令營機會。可臨近推免系統(tǒng)開放，對方突然告知無法錄取。毫無準備的他只能緊急聯(lián)系本校導師，最終留在本校。

“我身邊把offer‘囤’到最后時刻才做決定的人，往往去向最好?！边@名本科生表示，先“囤offer”再做選擇，已成為推免生心照不宣的規(guī)則?！笆刂Z者被動承壓，‘囤’得越多的反而越得利。”

“鴿”聲四起，誰為多輸買單？

推免制度的設立初心本是為人才選拔架橋鋪路，期待通過院校和學生的雙向選擇，實現(xiàn)人才與學術研究方向的精準匹配。然而，這場看似你情我愿的選擇，暗藏著各方內(nèi)耗。

“沒辦法，真怕到最后沒啥學校可去?！碧峒啊岸趏ffer”，華中地區(qū)某高校剛結(jié)束保研的一名本科生表示，她從6月份開始“囤”，“囤”了幾個，9月底才確定最終去向?！罢l知道后面會不會有更好的機會？萬一拒了前面的，后面的又沒上，不就‘涼’了？”

這位同學的無奈，也是不少推免生共同面對的難題。某位高校輔導員每天都要解答學生類似疑問。“不怪學生廣撒網(wǎng)，導師總有學生可挑，可學生若有不慎，真有可能沒好學上。”某位高校輔導員說，“囤offer”本質(zhì)上是學生規(guī)避風險的應激反應，還有對未來學術道路的迷茫，“可能自己想做什么研究都還沒有想好，只能先占著名額再慢慢對比”。

“臨時拒”的導師也有自己的考量。有教授坦言，在當前的學術評價體系下，導師難免更看重學生對科研項目的實際助力，“說實話，現(xiàn)在評職稱、拿項目都要看成果。現(xiàn)實擺在這，如果有更優(yōu)秀的學生遞補，確實會動心”。

當然，這背后也有諸多因素使然。北方某高校研究生院一位工作人員表示，推免期間，導師往往還不明確自己的招生名額，相關溝通多基于往年情況，而后續(xù)安排確實可能發(fā)生變化，容易導致前期承諾無法兌現(xiàn)。

更讓師生雙方糾結(jié)的，是推免系統(tǒng)規(guī)定的時間與實際情況脫節(jié)。多數(shù)高校在預推免階段就完成了考核、選好了苗子，等到9月推免系統(tǒng)開放時，不過是走形式。在現(xiàn)實中起著決定性作用的夏令營、預推免考核則完全繞過了系統(tǒng)，全靠招生單位自主組織，擬錄取意向也多以口頭承諾或郵件通知為準，師生的博弈在無系統(tǒng)約束的灰色地帶進行。

建立規(guī)范，讓保研回歸誠信

守護規(guī)則和秩序，保研才能成為托舉夢想的一陣好風。這場關于未來的約定，得靠多方協(xié)力。

對學生來說，提前制定目標、做好準備，既能節(jié)省精力，也有利于自身成長。通過保研進入華中師范大學求學的研究生黎昊陽，大三就確定自己對知識產(chǎn)權(quán)法方向感興趣。為此，他提前做好學術規(guī)劃、明確心儀院校，在推免期間有目的地進行信息檢索、投遞，最終得到滿意的結(jié)果。

“不囤offer不失約”既是對他人的尊重，也是對自己的保護。黎昊陽認為，對推免生而言，必須正視選擇的代價，切勿因貪心讓自身陷入困境，同時要學會換位思考、說清意向，“這樣既不耽誤人家補招，自己也不用糾結(jié)”。

總有學生可挑的導師也需堅守契約精神，以自身的學術品格、科研韌性為學生上好研究生生涯的“第一課”。院校作為推免工作的實際執(zhí)行者，則需從操作層面堵住漏洞，對失約行為進行追蹤，以遏制“雙向辜負”。

此外，夏令營、預推免等前置環(huán)節(jié)本身也存在爭議。夏令營和預推免一定程度上能增進師生了解、促進學術交流，避免各高校9月底“打亂仗”。但也有受訪者認為，部分高校提前搶跑、拉長戰(zhàn)線，甚至出現(xiàn)依靠夏令營鎖定生源后便不再組織后續(xù)考核的行為，并不可取。

如何既增進師生了解，又避免“搶人內(nèi)卷”和“雙向辜負”，需要充分發(fā)揮智慧。業(yè)內(nèi)專家建議，加大信息透明度，確保學生充分了解各項政策與要求，形成有效的雙向反饋機制，推動推免工作制度化、規(guī)范化和科學化發(fā)展。

作者：彭思雨

原標題《學生“囤備胎”，導師“放鴿子”

保研博弈：師生為何“雙向辜負”？》

封面圖由AI生成