媽媽們是帶娃的主力軍，也是接送孩子上學(xué)的第一責(zé)任人。

在家長(zhǎng)群里，也是媽媽多一些，爸爸畢竟工作忙，賺錢難，無暇顧及孩子的成長(zhǎng)。

一些媽媽為了孩子，也會(huì)組建小群，大家約個(gè)飯，或者托付人臨時(shí)幫忙接送孩子。

媽媽的群體關(guān)系，確實(shí)帶來了很多的便利。

然而，群體的弊端也很多，不容忽視。

不要和孩子同學(xué)的媽媽走太近，真相有4個(gè)。

我是一個(gè)高中生的家長(zhǎng)，陪著女兒一路走來，也認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)媽媽。

女兒在幼兒園的時(shí)候，有媽媽建議：“去學(xué)英語，尤其是單詞要多記，以后考公什么的，都要英語過四六級(jí)了?！?/p>

這位媽媽還建議，去某地學(xué)英語，價(jià)格多少，她的孩子就在那里，效果也不錯(cuò)。

到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有媽媽強(qiáng)烈建議，學(xué)習(xí)奧數(shù)和美術(shù)。奧數(shù)直接影響數(shù)學(xué)成績(jī)，美術(shù)可以作為藝考，對(duì)中考高考有很大幫助。

如果美術(shù)學(xué)好了，在孩子文化成績(jī)不好的時(shí)候，可以頂上去。是的，藝考是一條路。

聽一部分媽媽說，自己的孩子鋼琴都過了幾級(jí)。是不是考慮也去學(xué)一學(xué)。

反正聽了媽媽們的建議，我很焦慮。要學(xué)的東西太多，別人的孩子太優(yōu)秀——誰都沒有輸在起跑線。

可是輪到我的孩子，卻一個(gè)學(xué)期，也沒有搞懂二十四個(gè)英文字母，繪畫也是勉強(qiáng)會(huì)十二生肖圖；鋼琴都沒有時(shí)間去開始弄。

打心眼里，我想女兒多學(xué)文化，不走藝術(shù)路線。畢竟藝術(shù)類不好找工作。文化類，選擇余地很大。

慢慢我就發(fā)現(xiàn)，自己的育兒觀，被媽媽們左右了，每個(gè)人都有自己的做法，而我卻迷茫了。

為了促進(jìn)關(guān)系，每到周末，也有媽媽會(huì)組織活動(dòng)，家長(zhǎng)和同學(xué)一起參與。

一開始，大家都是出去走一走，吃點(diǎn)小東西。后來變成了請(qǐng)客吃飯，去酒樓。

“賺錢，不就是給孩子花？去大地方，才能見世面”，這樣的言論，似乎有道理。

一些媽媽，平時(shí)也禮尚往來，如親戚朋友一樣。

不知不覺，聚會(huì)活動(dòng)的開支，變得很大。一個(gè)周末，三五個(gè)家庭相聚一下午，就是一千多。

如果你不花錢，顯得不體面，也可能讓孩子覺得家庭窮。這花錢的時(shí)候，似乎都是富婆。

有一天，我的女兒說：“琳琳（同學(xué)）和母親，暑假準(zhǔn)備去桂林旅游，然后再去張家界......”

我和女兒商議，我們?nèi)ツ睦锖媚兀?/p>

女兒提議：“去清華大學(xué)，上次珠珠媽媽就帶珠珠去了?！?/p>

《中國教育報(bào)》上有一段話：“父母的攀比心，會(huì)破壞孩子的自尊和自信，也會(huì)破壞家長(zhǎng)的心態(tài)，容易讓自己陷入焦慮、妒忌等不良情緒?！?/p>

我不敢相信，女兒小小年紀(jì)，就和同學(xué)攀比，就看到別人的媽媽多大氣。

平時(shí)，女兒說要去哪里吃什么，我都沒有在意，畢竟花錢不多。但是旅游，動(dòng)不動(dòng)就幾千上萬，怎么不在意。

我們富養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)闊少爺，大小姐，而是富養(yǎng)頭腦，富養(yǎng)人格等。

可是媽媽群體的行為，卻導(dǎo)致了嚴(yán)重攀比。

很多媽媽在群里，會(huì)聊到某老師不公平，某同學(xué)被欺負(fù)等。

自己的孩子有錯(cuò)，還覺得是學(xué)校的錯(cuò)。

負(fù)面的東西，大家最感興趣，也會(huì)一起指責(zé)某某。甚至有媽媽組織大家，去學(xué)校鬧一次，起碼要集體投訴某某。

哎，媽媽們傳播了很多負(fù)能量，干涉了班級(jí)的教育。

我再羅列一下，4個(gè)真相是什么。

1.走太近，會(huì)影響自己的育兒觀，不知不覺就跟風(fēng)。

2.走太近，維系關(guān)系的成本提升，不花錢就很難受，怕自己欠人情。

3.走太近，人比人，氣死人，大人孩子都一起比。

4.走太近，被負(fù)能量感染，有加入烏合之眾的感覺。

有邊界的社交，恰到好處。

有句話說得好：“任何一種圈子，讓你覺得呼吸都困難了，就應(yīng)該離開。”

人是需要自由的。孩子成長(zhǎng)的過程中，媽媽們聚集在一起，本是為了孩子更加自由地成長(zhǎng)，借鑒他人的好做法。

如果事與愿違，那就另外安排。

同行，不求同頻。

家家都有一本難念的經(jīng)，你家的具體情況，和人不同。別人的情況，和你家不同。

沒有必要和所有的家長(zhǎng)都共情。媽媽們做什么，你也可以去看看，但是不要和他們一樣。

你對(duì)孩子的教育，就有一個(gè)前提——孩子是獨(dú)一無二的人。

“因材施教”四個(gè)字，牢記。

聊天，不談隱私。

媽媽們聊天，常常是口無遮攔，什么都說。其實(shí)“隔墻有耳”，大家的聊天內(nèi)容，一轉(zhuǎn)身就到了孩子的耳朵里。

一些壞話，會(huì)導(dǎo)致孩子之間的矛盾。

但凡壞的話，都當(dāng)做隱私，藏起來。

人前莫論是非。人后莫論長(zhǎng)短。自己不吐露隱私，那自己的 孩子，就沒有同學(xué)之間的難堪。

相聚，不太必要。

同學(xué)生日，幾個(gè)同學(xué)聚一聚，是可以的。但是同學(xué)的媽媽都來，不是很必要。

同學(xué)層面的事，最好不要和媽媽層次混搭。

放手也是愛，應(yīng)該從媽媽不干涉孩子的私交開始。

媽媽們通過電話、微信聯(lián)系就好了，不要組織怎么同學(xué)集體聚會(huì)，同學(xué)和媽媽大群體聚會(huì)。

同學(xué)，不能永遠(yuǎn)。

孩子在不同的階段，去不同的學(xué)校。一群同學(xué)不會(huì)永遠(yuǎn)在一個(gè)班級(jí)。

家長(zhǎng)也是隨著孩子升級(jí)，慢慢去遇見新的人。

不要把家長(zhǎng)關(guān)系看太重了。聚聚散散是常態(tài)。想一想，大人的同學(xué)群，都冷冷清清了，孩子們的家長(zhǎng)群，不一樣會(huì)冷清？

通過各種具體的做法，保持了距離，這就對(duì)了。

父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，父母?jìng)円惨３肿约旱募彝タ臻g。媽媽們的交流，最好是一種臨時(shí)性的教育搭子。

做家長(zhǎng)的要注意：如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

而問題兒童，往往是大人給孩子貼的一個(gè)標(biāo)簽。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的孩子。

心理學(xué)家武志紅提過一個(gè)概念：漿糊邏輯。

媽媽群體都希望孩子好，但也有私心——更希望自己的孩子好。

不同心的媽媽相聚，各自談?dòng)齼航?jīng)，還評(píng)價(jià)孩子，這把兩代人的關(guān)系混搭，如漿糊一樣，粘人，還討嫌。

你的孩子最能夠獲得的愛，是從你和愛人身上來的，不在他人的媽媽身上。

滿足孩子的需求，最重要的是給他一個(gè)溫馨的小家。

媽媽們，親而有間，熟不逾矩，僅此而已。

作者：布衣粗食。

文中配圖來源網(wǎng)絡(luò)。