輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)一時(shí)心急

抬手想嚇唬孩子

卻沒想到“誤打誤撞”給了孩子一巴掌

更沒想到這一巴掌

竟扇破了孩子的鼓膜

近日

相關(guān)話題沖上熱搜

引起網(wǎng)友熱議

據(jù)媒體報(bào)道，10月26日，媒體從浙大一院獲悉：安徽滁州的10歲男孩小宇（化名）今年上4年級(jí)，他從小調(diào)皮，寫作業(yè)總走神。

資料圖 圖文無(wú)關(guān)

那天爸爸輔導(dǎo)時(shí)見他心不在焉，急得抬手想嚇唬他。小宇一躲，巴掌反而結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)落在左耳上。第二天一早，小宇喊“耳朵疼”，夫妻倆趕緊帶他去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，檢查發(fā)現(xiàn)左耳鼓膜破了個(gè)芝麻粒大?。?.2×0.3厘米）的洞，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生認(rèn)為不需要手術(shù)治療。但是家長(zhǎng)擔(dān)心孩子“變聾”，他們又專程趕到浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院耳鼻喉科就診。

經(jīng)耳內(nèi)鏡檢查，浙大一院耳鼻喉科張志利主任醫(yī)師診斷：“被扇的左耳鼓膜呈不規(guī)則穿孔，表面結(jié)痂，伴隨輕度傳導(dǎo)性耳聾，好在沒感染?！?/strong>張志利給予了抗炎、預(yù)防感染等治療，同時(shí)叮囑外耳道不要進(jìn)水，因?yàn)橐坏┻M(jìn)水，會(huì)出現(xiàn)鼓膜感染，形成慢性化膿性中耳炎，這樣穿孔的鼓膜就很難再長(zhǎng)回去了。

家長(zhǎng)放下心來，嚴(yán)格遵照醫(yī)囑，2個(gè)月后，小宇的鼓膜完全恢復(fù)。

對(duì)此，有網(wǎng)友認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該合理控制好自己的情緒，也有網(wǎng)友建議家長(zhǎng)和孩子都需去心理科輔助治療。

孩子做作業(yè)注意力不集中

家長(zhǎng)要這么做

據(jù)媒體此前報(bào)道，作業(yè)能拖就拖，一會(huì)兒要上廁所、一會(huì)兒要喝水，還有各種小動(dòng)作……對(duì)于孩子做作業(yè)注意力不集中、拖拉，這個(gè)令不少家長(zhǎng)頭疼的問題，浙江省人民醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任蘇衡進(jìn)行疏理分析，認(rèn)為原因大致有這些：

1. 孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：覺得應(yīng)該先玩夠了再來學(xué)習(xí)，不會(huì)自主地安排時(shí)間，經(jīng)常玩手機(jī)、看電視等。也有的孩子是對(duì)學(xué)習(xí)的要求過高，如有些學(xué)生要求每個(gè)字都要漂亮，每道題目做完后都要檢查很多遍；

2. 對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差：“學(xué)習(xí)是父母的事情，和我沒有關(guān)系”，“學(xué)習(xí)是痛苦的事情，學(xué)習(xí)是枯燥乏味的”等等;

3. 有情緒上變化：在學(xué)校里受到老師的批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)，或家庭關(guān)系不和諧、碰到了其他的比較重大的生活事件的刺激等；

4. 心理疾病：抑郁癥、焦慮癥、注意缺陷綜合征等。

蘇衡表示，作為家長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)不同的問題原因進(jìn)行相應(yīng)的處置，給的建議是：

1. 父母要在孩子面前做一個(gè)好的榜樣：比如孩子做作業(yè)的時(shí)候不要看手機(jī)、玩游戲等。

2. 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：“做完作業(yè)才能做別的事情”，讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)先后順序，不要對(duì)孩子規(guī)定地太死，要讓孩子按照自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)。

3. 在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要貿(mào)然打斷孩子：如有時(shí)題目做錯(cuò)了，要等到孩子做完一項(xiàng)作業(yè)后或者全部作業(yè)后，再統(tǒng)一進(jìn)行訂正。而不是中途打斷孩子馬上訂正，這樣孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程被終止，且也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，又影響了下面的學(xué)習(xí)。

4. 和孩子經(jīng)常溝通：孩子主動(dòng)和父母交談，要做一個(gè)好的傾聽者，不要隨便批評(píng)、指正他的想法。即使有些思想比較幼稚或者不好，也要在他說完之后用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行溝通。孩子不愿意說，父母就可以自己先說，或者從他感興趣的話題開始說起。不要只問成績(jī)，要關(guān)注孩子們整個(gè)的學(xué)習(xí)生活。讓孩子慢慢建立起“自己為自己負(fù)責(zé)”的基本觀念。

5. 讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)習(xí)的興趣永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。要通過反復(fù)地案例講述和以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一生都在做的事情，只是方式不同。這個(gè)世界是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是來了解、認(rèn)識(shí)、分析、預(yù)測(cè)這個(gè)美麗的世界的，而不僅僅是為了成績(jī)。

6. 孩子注意集中時(shí)間短，得在孩子集中注意力一段時(shí)間后，根據(jù)孩子自己的要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)分鐘的休息，并對(duì)他們長(zhǎng)時(shí)間集中注意力給予表?yè)P(yáng)。如孩子做作業(yè)時(shí)總是動(dòng)來動(dòng)去，從不安靜，甚至在課堂上也會(huì)經(jīng)常走來走去，不能安靜，要注意孩子是否患上“注意缺陷與多動(dòng)障礙”，應(yīng)及時(shí)到兒童精神科就診。

19樓（my19lou）綜合自九派新聞、浙大一院、小時(shí)新聞、警鐘、網(wǎng)友評(píng)論等

編輯：木木

審核：INN LUU

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