金秋的陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉隙，在眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的林蔭道上灑下斑駁光影。三五成群的女生們抱著書(shū)本，有說(shuō)有笑地走向不同的教學(xué)樓——這一天，一場(chǎng)名為“喚醒她力量，預(yù)見(jiàn)未來(lái)”的職業(yè)規(guī)劃講座正在五個(gè)學(xué)院逐步開(kāi)啟。

在眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，天府新能源新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院劉菲老師沒(méi)有直接走上講臺(tái)，而是走到同學(xué)們中間?！罢?qǐng)大家閉上眼睛，”她的聲音溫柔而有力，“想象一下，三年后的今天，你在哪里？做著什么？”會(huì)場(chǎng)漸漸安靜，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)的輕微嗡鳴。一個(gè)梳著馬尾辮的女生后來(lái)回憶道：“那一刻，我仿佛真的看見(jiàn)了穿著職業(yè)裝、自信干練的自己。”

與此同時(shí)，體育館內(nèi)洋溢著青春的歡聲笑語(yǔ)，周彩虹老師精心設(shè)計(jì)的“發(fā)現(xiàn)‘我’天賦”互動(dòng)游戲，讓200名女生在輕松愉悅的氛圍中開(kāi)啟了一場(chǎng)探索自我的旅程。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，女生們以4-5人組成小組，熱烈分享著各自成長(zhǎng)中的“高光時(shí)刻”——有人回憶首次成功組織班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)歷，有人講述堅(jiān)持半年學(xué)會(huì)樂(lè)器的故事，還有人分享開(kāi)導(dǎo)情緒低落朋友的暖心時(shí)刻。整個(gè)場(chǎng)館仿佛一個(gè)巨大的能量場(chǎng)，女生們時(shí)而認(rèn)真聆聽(tīng)，時(shí)而熱烈討論，在彼此的分享中不斷發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

“在同學(xué)們的描述中，我才發(fā)現(xiàn)自己在協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)時(shí)展現(xiàn)了很強(qiáng)的溝通能力，”一位原本羞澀的女生興奮地拉著同伴的手說(shuō)道，“我從來(lái)不知道，在大家眼里，我的組織能力這么強(qiáng)！”她的眼中閃爍著發(fā)現(xiàn)寶藏般的光芒。周老師適時(shí)將這些閃光點(diǎn)提煉成“溝通協(xié)調(diào)力”“情感共情力”“目標(biāo)執(zhí)行力”等關(guān)鍵詞，并生動(dòng)地解釋說(shuō)：“這些能力就像你們隨身攜帶的隱形工具箱，在未來(lái)的職業(yè)生涯中隨時(shí)都能取用?！边@場(chǎng)別開(kāi)生面的互動(dòng)體驗(yàn)，讓每位女生都意識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的存在，都擁有屬于自己的閃光點(diǎn)。

這樣的動(dòng)人場(chǎng)景，正是“蘇香·智慧媛”女大學(xué)生思想引領(lǐng)項(xiàng)目的生動(dòng)縮影。在眉山市婦聯(lián)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院婦聯(lián)積極聯(lián)動(dòng)天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院婦聯(lián)、天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院婦聯(lián)等協(xié)辦單位，共同打造了多場(chǎng)精彩活動(dòng)。

在天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院，一場(chǎng)“榜樣的力量”故事分享會(huì)同樣讓人印象深刻。教育專業(yè)的學(xué)姐講述她在偏遠(yuǎn)山村支教時(shí)，一個(gè)小女孩悄悄把舍不得吃的雞蛋塞進(jìn)她口袋的故事?！澳且豢?，我真正理解了立德樹(shù)人的分量?！彼穆曇粲行┻煅?，臺(tái)下許多同學(xué)的眼眶也濕潤(rùn)了。醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)姐回憶起第一次參與急救時(shí)的緊張雙手，經(jīng)管專業(yè)的學(xué)姐分享自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，這些真實(shí)的故事讓職業(yè)不再是抽象的名詞，而變成了有溫度的人生選擇。

更讓同學(xué)們驚喜的是，分享會(huì)還通過(guò)視頻連線，邀請(qǐng)到了正在上海某知名企業(yè)工作的校友。“學(xué)姐好！”當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn)在大屏幕上，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。線上線下的互動(dòng)讓311教室的空間瞬間擴(kuò)展，職業(yè)發(fā)展的可能性在同學(xué)們眼前徐徐展開(kāi)。

這些精彩活動(dòng)的背后，有著精心的設(shè)計(jì)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，凝聚著各參與單位的智慧與付出。“蘇香·智慧媛”項(xiàng)目如同一個(gè)精密的育人生態(tài)系統(tǒng)，不僅有時(shí)下熱門(mén)的職業(yè)規(guī)劃講座，還有貫穿全年的巾幗大宣講、文明實(shí)踐志愿服務(wù)等系列活動(dòng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧惠明打了個(gè)生動(dòng)的比方：“我們不是在簡(jiǎn)單地舉辦活動(dòng)，而是在為女生們建造一座通往未來(lái)的橋梁。這座橋有堅(jiān)實(shí)的橋墩——思想引領(lǐng)；有美麗的橋身——素質(zhì)提升；還有通向四面八方的引橋——職業(yè)發(fā)展?！?/p>

這座“橋梁”的建設(shè)者們深知，真正的成長(zhǎng)不僅需要知識(shí)的傳授，更需要實(shí)踐的錘煉。因此，項(xiàng)目特別設(shè)計(jì)了“走出去”環(huán)節(jié)：組織女生們深入社區(qū)鄉(xiāng)村，在服務(wù)社會(huì)中錘煉真本領(lǐng)。有個(gè)參加志愿服務(wù)隊(duì)的女生感慨：“第一次給村民們講解三蘇文化時(shí)，我緊張得手心冒汗。但現(xiàn)在，我已經(jīng)能從容地站在任何人面前表達(dá)觀點(diǎn)了?！?/p>

秋意漸濃，但“蘇香·智慧媛”帶來(lái)的溫暖仍在校園里持續(xù)傳遞。在教學(xué)樓的走廊上，在圖書(shū)館的閱覽室里，在操場(chǎng)的跑道上，隨處可見(jiàn)捧著《職業(yè)規(guī)劃手冊(cè)》認(rèn)真研讀的女生，三三兩兩討論著創(chuàng)業(yè)想法的伙伴，還有對(duì)著鏡子練習(xí)演講的身影。這些細(xì)微的變化，正如一位參與項(xiàng)目的老師所說(shuō)：“就像春天的種子破土而出，雖然悄無(wú)聲息，卻蘊(yùn)含著無(wú)限生機(jī)。”

夜幕降臨，教學(xué)樓的燈光次第亮起。透過(guò)教室的窗戶，可以看到許多仍在自習(xí)的女生們。她們時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝神思考。在這些年輕的臉龐上，我們看到了自信的光芒，看到了堅(jiān)定的神情，更看到了無(wú)限可能的未來(lái)。正如項(xiàng)目名稱所寓意的那樣，這些女大學(xué)生正在成長(zhǎng)為既有蘇香雅韻、又具智慧力量的現(xiàn)代女性，她們的故事，才剛剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。

（眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 林淼 鄧惠明）