近日

嘉興平湖市禁毒部門

聯(lián)合行知中學(xué)、行知小學(xué)

以防范“笑氣”濫用為切入點(diǎn)

為兩校學(xué)生開(kāi)發(fā)了

有趣有料的禁毒闖關(guān)課程

沉浸式的情景演繹

看得見(jiàn)的實(shí)物揭秘

帶勁的互動(dòng)PK

還有超實(shí)用的“防毒技能包”

當(dāng)禁毒課堂與青春對(duì)話

那些關(guān)于“禁毒”的警示

已悄然成為守護(hù)成長(zhǎng)的無(wú)形盾牌

1.從情景劇到實(shí)物展

“我就試一下，

能有多可怕？”

行知中學(xué)的班會(huì)課上

情景劇《黑色童話》剛開(kāi)場(chǎng)

就吸引了所有人的目光

故事講述一名好奇心旺盛的中學(xué)生

在朋友的慫恿下嘗試了“嗨氣球”

起初是飄飄然的快感

可很快

她開(kāi)始手抖、走路不穩(wěn)

最終只能癱坐在輪椅上

曾經(jīng)的少年

成了需要家人照顧的“廢人”

“原來(lái)‘笑氣’不是玩具，

是會(huì)讓人癱瘓的‘魔鬼’！”

如果說(shuō)情景劇和視頻是“敲警鐘”

那接下來(lái)的實(shí)物展示就是“放大鏡”

禁毒社工拿著“特殊教具”走上講臺(tái)

“這些金屬罐像大號(hào)保溫瓶，

罐身印著萌寵卡通、色彩鮮艷，

極具迷惑性。

頂部帶著壓力閥，

遠(yuǎn)看像迷你滅火器，

其實(shí)里面裝著‘笑氣’！

看到這種外觀的瓶子，

一定要提高警惕?！?/p>

2.知識(shí)拆解+互動(dòng)PK

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)

禁毒社工用動(dòng)畫(huà)演示

濫用“笑氣”的危害

“‘笑氣’如何破壞神經(jīng)傳導(dǎo)？”

“長(zhǎng)期吸食會(huì)導(dǎo)致

手腳發(fā)麻、頭暈?zāi)垦！?/p>

癱瘓、甚至窒息死亡?！?/p>

“那‘笑氣’算不算毒品？”

“它和毒品有什么區(qū)別？”

面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)

禁毒社工特別叮囑

“‘笑氣’雖不屬于毒品范疇，

但它的危害性絲毫不亞于毒品！

3.從“知道”到“做到”

“如果朋友硬拉你去試試‘新潮東西’，

該怎么辦？”

禁毒社工拋出了“靈魂問(wèn)題”

隨即

一場(chǎng)“拒絕技巧實(shí)戰(zhàn)演練”開(kāi)始了

直接拒絕法

我不碰這東西，對(duì)身體不好！

借口脫身法

我媽喊我回家吃飯，先走了！

轉(zhuǎn)移話題法

別聊這個(gè)了，周末籃球賽你去嗎？

情感拒絕法

你要是非要試，那咱倆以后別做朋友了！

集體撤離法

咱們約好了一起去圖書(shū)館復(fù)習(xí)，不在這待了！

禁毒社工通過(guò)情景模擬

帶領(lǐng)同學(xué)們“演練”了一遍

可能遇到的誘惑場(chǎng)景

當(dāng)“朋友”遞來(lái)彩色氣罐

“試試，就一次！”

你可以用直接拒絕法表明態(tài)度

當(dāng)對(duì)方糾纏不休

就用借口脫身法或集體撤離法脫離環(huán)境

“最重要的是，

發(fā)現(xiàn)身邊有人接觸‘笑氣’，

一定要立刻

告訴老師、家長(zhǎng)或撥打110！”

這堂禁毒闖關(guān)課程

讓同學(xué)們不僅認(rèn)清了

“笑氣”濫用的危害

掌握了拒絕技巧

也在心底埋下了禁毒種子

終將長(zhǎng)成“無(wú)毒參天大樹(shù)”

內(nèi)容來(lái)源：嘉興平湖禁毒

編輯：應(yīng)一菲