在中國民航大學(xué)的校園里，航空安全教育基地和國產(chǎn)大飛機(jī)與適航科普教育基地作為安全學(xué)科兩大重要實(shí)踐育人平臺(tái)，正成為民航安全人才培養(yǎng)的“硬核陣地”。圍繞安全領(lǐng)域“人、機(jī)、環(huán)、管”四大核心要素，它們一個(gè)筑牢“安全防線”、守護(hù)民航業(yè)生命線，一個(gè)點(diǎn)亮“適航夢(mèng)想”、護(hù)航大飛機(jī)展翅翱翔，通過歷程展現(xiàn)、案例展示、實(shí)物展出等形式，讓新時(shí)代民航學(xué)子掌握守護(hù)藍(lán)天的“安全本領(lǐng)”的同時(shí)，又觸摸國產(chǎn)大飛機(jī)的“逐夢(mèng)密碼”。

安全筑基：讓“安全第一”扎根成長(zhǎng)之路

走進(jìn)航空安全教育基地，“安全”的印記隨處可見?；叵到y(tǒng)回顧了中國民航安全發(fā)展的歷史脈絡(luò)，總結(jié)了航空安全管理方面取得經(jīng)驗(yàn)和汲取的安全事件教訓(xùn)、介紹了當(dāng)前安全管理方面的先進(jìn)理論和模型，展示了民航系統(tǒng)正在開展的新時(shí)代民航安全文化建設(shè)。

航空安全教育基地的建成，一方面對(duì)全體在校學(xué)生開展航空安全意識(shí)、安全素質(zhì)能力和安全文化的教育與熏陶，同時(shí)對(duì)于加強(qiáng)安全學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化安全管理理論和技術(shù)的研究與創(chuàng)新，深化對(duì)航空安全的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)行業(yè)能力與水平，更好把握安全工作主動(dòng)權(quán)，有著非常重大的意義和作用。

航空安全教育基地作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要陣地，正以 “全周期護(hù)航”模式為民航事業(yè)筑牢安全根基。對(duì)即將踏上職場(chǎng)的畢業(yè)生而言，這里是離校前的“最后一課”——通過參觀學(xué)習(xí)，他們?cè)诨卣拱逯惺煜ぐ踩?guī)范、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，親手“關(guān)好職場(chǎng)起航前的‘安全艙門’”，帶著扎實(shí)的安全素養(yǎng)奔赴民航崗位；對(duì)剛開啟航空夢(mèng)的新生來說，這里是入學(xué)后的“第一課”——從安全理念啟蒙到專業(yè)認(rèn)知啟航，他們?cè)诖讼岛贸砷L(zhǎng)路上的第一顆“安全扣子”，為未來深耕民航領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

保衛(wèi)處、學(xué)工部、中歐航空工程師學(xué)院、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院等利用基地創(chuàng)新將安全教育融入“三會(huì)一課”、團(tuán)日活動(dòng)、第二班導(dǎo)師班會(huì)中，成為培育教職工 “底線思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)” 意識(shí)的重要載體；同時(shí)深度銜接課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人效能，讓安全理念與專業(yè)精神同頻共振。通過將安全教育與航空專業(yè)知識(shí)深度融合，基地持續(xù)釋放教育引導(dǎo)、宣傳普及、風(fēng)險(xiǎn)警示、價(jià)值引領(lǐng)的綜合作用，不僅有效激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)、積極參與安全實(shí)踐的熱情與信心，更為民航安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)輸送了具備“安全第一”素養(yǎng)的后備力量，為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入堅(jiān)實(shí)動(dòng)能。

適航賦能：揭秘國產(chǎn)大飛機(jī)的“中航大答卷”

若說航空安全教育基地是為民航人才“守底線”，那國產(chǎn)大飛機(jī)與適航科普教育基地便是引領(lǐng)師生“探前沿”的重要平臺(tái)。走進(jìn)基地，大飛機(jī)從設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、試飛直至適航取證的全流程清晰呈現(xiàn)，不僅系統(tǒng)展現(xiàn)了我國在航空領(lǐng)域突破關(guān)鍵技術(shù)、提升適航能力的堅(jiān)實(shí)步伐，更以生動(dòng)的場(chǎng)景和詳實(shí)的資料，勾勒出國家改革開放以來科技創(chuàng)新的巨大成就。在這里，中國民航大學(xué)在適航研究領(lǐng)域的深耕成果得以充分展示，每一份數(shù)據(jù)、每一件展品背后，都蘊(yùn)含著“為國爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣”的“愛國密碼”，讓參觀者在了解航空科技的同時(shí)，深切感受國家航空事業(yè)發(fā)展的澎湃脈動(dòng)。?

如今，國產(chǎn)大飛機(jī)與適航科普教育基地已形成多功能的育人陣地，既是展現(xiàn)國家科技實(shí)力與改革成就的重要窗口，也是激發(fā)師生愛國熱情的愛國主義教育陣地，更是普及民航知識(shí)、提升公眾航空素養(yǎng)的科普平臺(tái)，同時(shí)還成為學(xué)校對(duì)外展示教學(xué)科研實(shí)力、開展合作交流的重要紐帶。在校黨委的統(tǒng)籌部署下，學(xué)院黨委充分激活基地育人效能，將其打造為覆蓋大中小學(xué)生的“全學(xué)段”教育教學(xué)平臺(tái)，通過價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授與作風(fēng)養(yǎng)成的深度融合，為不同階段學(xué)生播下航空夢(mèng)想的種子。?

在課程建設(shè)層面，基地深度服務(wù)學(xué)校思政課程與課程思政協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)銜接。依托基地資源，學(xué)院青年教師于靈杰在天津市“故事思政大賽”中斬獲一等獎(jiǎng)，以大飛機(jī)研發(fā)與適航歷程中的感人故事為載體，讓思政教育更具感染力與說服力。此外，基地還主動(dòng)扛起大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重任，學(xué)院憑借學(xué)校智力與人才集聚優(yōu)勢(shì)，與多所中小學(xué)共建教育實(shí)踐基地，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)航空教育資源下沉，促進(jìn)不同學(xué)段教育同向發(fā)力、同頻共振。未來，基地將繼續(xù)以航空科技為紐帶、以思政教育為內(nèi)核，為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)、譜寫交通強(qiáng)國民航新篇章注入更多力量。

雙基聯(lián)動(dòng)：為學(xué)校“雙一流”建設(shè)注入學(xué)科特色動(dòng)能

航空安全教育基地與國產(chǎn)大飛機(jī)適航科普教育基地并非各自孤立運(yùn)行，而是深度聯(lián)動(dòng)形成“安全筑基 + 適航賦能”的特色協(xié)同育人模式。安全工程、應(yīng)急技術(shù)與管理、飛行器適航等專業(yè)學(xué)子，先在前者學(xué)習(xí)“安全管理、預(yù)防機(jī)制”等基礎(chǔ)知識(shí)，再到后者鉆研“安全設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)取證”等前沿內(nèi)容，從“守安全”到“安全造”，構(gòu)建完整民航安全知識(shí)體系。?

截至目前，兩大基地累計(jì)服務(wù)超2萬人次，成為學(xué)校民航人才培養(yǎng)領(lǐng)域的“金字招牌”。從這里走出的畢業(yè)生，無論是參與大型客機(jī)的研制、試飛，還是進(jìn)入航空公司安全管理的崗位，都因“安全素養(yǎng)扎實(shí)、適航知識(shí)完備”的突出優(yōu)勢(shì)，持續(xù)獲得行業(yè)企業(yè)的高度認(rèn)可，未來將成國產(chǎn)大飛機(jī)翱翔藍(lán)天的“護(hù)航者”，為我國民航強(qiáng)國建設(shè)注入源源不斷的人才動(dòng)能。?

為進(jìn)一步擴(kuò)大基地的社會(huì)育人輻射力，學(xué)院還成立學(xué)生社團(tuán)，向大中小學(xué)生和行業(yè)人士開展專業(yè)講解，累計(jì)接待參觀人員超萬人，先后獲得民航局、天津市、中國商飛等單位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與贊揚(yáng)。與此同時(shí)，基地的建設(shè)成果與育人故事也受到主流媒體的廣泛關(guān)注，新華社、人民網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、中國民航網(wǎng)等十余家權(quán)威媒體，累計(jì)進(jìn)行三十余次專題報(bào)道，不僅有效提升了學(xué)校的社會(huì)知名度與辦學(xué)美譽(yù)度，更進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校在民航行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)影響力與話語權(quán)。

更為關(guān)鍵的是，兩大基地的協(xié)同建設(shè)與高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)提供了重要的實(shí)踐支撐與學(xué)科特色動(dòng)能：一方面，通過真實(shí)場(chǎng)景化教學(xué)與前沿技術(shù)研究，持續(xù)強(qiáng)化了安全學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與行業(yè)發(fā)展同頻共振；另一方面，鮮明的民航安全育人特色也進(jìn)一步擦亮了學(xué)校的辦學(xué)品牌，為“雙一流”建設(shè)注入了獨(dú)特的學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化“安全+適航”協(xié)同育人機(jī)制，在助力我國民航事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，為推進(jìn) “雙一流” 建設(shè)、培養(yǎng)更多高素質(zhì)民航專業(yè)人才貢獻(xiàn)更大力量(孫丹)

來源：中國民航大學(xué)