“為什么自己交不到朋友，是不是我不夠好？”

“爸爸媽媽說分?jǐn)?shù)不重要，為什么我壓力很大？”

“明明別人很優(yōu)秀，大家為什么都不愿承認(rèn)？”

這些縈繞在無數(shù)青春期孩子心頭的真實(shí)困惑，正是成長路上必經(jīng)的迷惘與求索。

繼第一季鼓勵學(xué)生們向內(nèi)探索、認(rèn)識自我之后，2025年成都市中小學(xué)生成長講座第二季把目光轉(zhuǎn)向了“我與他人”。可愛的少年們帶著關(guān)于“我們”的問號，去探索如何與這個世界溫暖相擁。

由成都市教育局主辦，紅星教育傳媒、成都高新區(qū)蒙新學(xué)校共同承辦的“成長，走向廣闊” 第二季系列活動，以“有你才完整！碰撞世界的N種可能”為主題，自啟動以來已收到全市中小學(xué)生申報(bào)的20余個精彩課題。

同學(xué)們聚焦同伴交往、親子關(guān)系、師生互動等真實(shí)場景，以課題組為單位，傾聽同齡人的困惑，用對話與行動尋找答案，完成了一場關(guān)于“我們”的勇敢探索。

目前，來自11所學(xué)校的課題成果已準(zhǔn)備就緒，即將通過現(xiàn)場分享會與互動成果展同步呈現(xiàn)。這是一場屬于成都青少年的成長對話，更是一次關(guān)于如何與“他人”共同成長的集體思考。

▌ 課題組 ：

成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校

拿起漫畫書媽媽的聲音就響起：“不如多讀點(diǎn)名著。”班上流行卡片老師就說：“小心玩物喪志?！贝笕肆?xí)慣用他們的標(biāo)準(zhǔn)來判定我們做的事有用還是沒用，于是課題組的同學(xué)們決定坐上“談判桌”，與大人展開關(guān)于“有用”和“無用”的談判，他們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，邁出爭取成長自主權(quán)的重要一步。

▌ 課題組 ：

成都市溫江區(qū)慶豐街小學(xué)校

考得好卻迎來“噓”聲，努力卻怕被說是“卷王”，面對班級中的“酸葡萄”現(xiàn)象，同學(xué)們沒有停留在抱怨上，而是展開了一場“為他人喝彩”的校園行動，讓“嫉妒”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶蕾p”，用真誠重塑班級的成長生態(tài)。

▌ 課題組 ：

成都市龍泉驛區(qū)師上學(xué)校

“玻璃心”“矮冬瓜”“小氣鬼”同學(xué)之間常?；ベN“標(biāo)簽”，這既令人沮喪也不利于團(tuán)結(jié)，面對這樣的情況，課題組的同學(xué)們嘗試用行動來打破刻板印象，喚起大家的關(guān)注，幫助同學(xué)們看見每個人都是立體而豐富的個體。

▌ 課題組 ：

成都市泡桐樹小學(xué)

課間游戲TA沒有邀請我，體育課TA不和我組隊(duì)，是我不好嗎？從“循環(huán)日記”中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，有人常因未被回應(yīng)而自我懷疑，于是課題組展開了行動，設(shè)立心理樹洞收集心聲，采訪老師獲取專業(yè)建議，幫助同伴建立健康的自我認(rèn)知。

▌ 課題組 ：

成都市龍泉驛區(qū)天立學(xué)校

如果被造謠了，你應(yīng)該怎么辦？如果看見有人傳謠，又該怎么辦？面對校園里的謠言，課題組同學(xué)設(shè)計(jì)了一場生動的信息傳播實(shí)驗(yàn)，讓大家親身體驗(yàn)謠言從產(chǎn)生到失真的全過程，讓理性思考的種子，在校園里生根發(fā)芽。

▌ 課題組 ：

成都市石室聯(lián)合中學(xué)

“我媽總說‘你開?就好’，可她越這樣我越怕讓她失望。”“他們嘴上說沒關(guān)系，但我要是真考砸了家?的低?壓能持續(xù)好?天。”面對“爸媽越不表達(dá)期待，孩子壓力越大”這一反?，F(xiàn)象，課題組開啟了“期望解碼”行動，希望通過探索幫助更多家庭打破沉默，建立起更暢通的溝通和更親密的家庭關(guān)系。

▌ 課題組 ：

成都市樹德小學(xué)

面對校園中微小而隱秘的人際困擾，與同學(xué)們共同界定什么是真正的校園欺凌，什么是正常的人際摩擦，期望通過新方法強(qiáng)化同學(xué)之間溫暖的力量。

▌ 課題組 ：

四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)學(xué)校

為了發(fā)現(xiàn)講臺之外老師的樣子，課題組化身“小記者”，收集老師們的生活故事。他們發(fā)現(xiàn)了許多老師的另一面，讓師生關(guān)系變得更加親密。

▌ 課題組 ：

天府第七中學(xué)小學(xué)部

課題組通過《致爸爸媽媽的一封信》真誠表達(dá)心聲，并設(shè)計(jì)《我能行·成長手冊》記錄自主管理的過程，促使有的家庭建立了新的親子協(xié)商機(jī)制。

▌ 課題組 ：

成都市泡桐樹小學(xué)（天府校區(qū)）

面對友誼中的小摩擦，課題組創(chuàng)建了“友誼修復(fù)站”，制作“友誼界限卡”，舉辦“友誼品質(zhì)拍賣會”。通過這些創(chuàng)意活動，同學(xué)們學(xué)會了在保持自我的同時維護(hù)友誼。

▌ 課題組 ：

成都石室陽安學(xué)校

課題組聚焦校園中的“攻擊性語言”，通過情景再現(xiàn)、角色扮演等方式，幫助同學(xué)們識別語言暴力，學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧。

“成長，走向廣闊”

2025年成都市中小學(xué)生成長講座第二季

有“你”才完整！碰撞世界的N種可能

10月31日14:00正式上線

敬請關(guān)注@成都教育發(fā)布（視頻號）

帶著青春的好奇，

去發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)造，

讓成長與城市同頻共振！