為彌補(bǔ)鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育資源不足，白河縣茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校在安康學(xué)院的精準(zhǔn)幫扶下，自本學(xué)期起在一年級(jí)常態(tài)化開(kāi)展線上科學(xué)直播課程。通過(guò)高校優(yōu)質(zhì)師資“云端送教”，鄉(xiāng)村孩子們每周都能享受到生動(dòng)有趣的科學(xué)啟蒙教育，在觀察、思考和互動(dòng)中探索世界的奧秘。

高校助力，科學(xué)課堂“零距離”?！巴瑢W(xué)們，看看你們身邊的文具，哪些是硬的？哪些是軟的？”屏幕里，安康學(xué)院的科學(xué)教師正通過(guò)生活化的提問(wèn)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)《物體的特征》。茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校一年級(jí)以班級(jí)為單位同步觀看直播，在“云端”老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們用眼睛觀察、用手觸摸、用語(yǔ)言描述，親身感受科學(xué)的魅力。截至目前，課程已系統(tǒng)講授《物體的特征》《物體的分類(lèi)》《比較物體的輕重》等主題。安康學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)課程，利用實(shí)物演示、動(dòng)畫(huà)圖解、互動(dòng)問(wèn)答等形式，將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為孩子們聽(tīng)得懂、玩得轉(zhuǎn)的趣味課堂。

雙師協(xié)作，科學(xué)學(xué)習(xí)“不斷線”。為確保教學(xué)效果，茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校本土教師全程參與課堂組織，協(xié)助維持紀(jì)律、分發(fā)學(xué)具，并在課后帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。安康學(xué)院團(tuán)隊(duì)則通過(guò)課前學(xué)情調(diào)研、課后效果評(píng)估不斷優(yōu)化教學(xué)，形成“高校直播授課+小學(xué)落地輔導(dǎo)”的雙師教學(xué)模式?！耙郧吧峡茖W(xué)課只能照本宣科，現(xiàn)在孩子們能看到大學(xué)老師做的實(shí)驗(yàn)，興趣特別高！”一年級(jí)班主任老師感慨道。許多學(xué)生課后還會(huì)主動(dòng)追問(wèn)“下次課講什么”，科學(xué)探究的種子正在孩子們心中萌芽。

資源共享，科學(xué)思維“共成長(zhǎng)”?！拔覀兿Ｍ柚部祵W(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的科學(xué)啟蒙，讓鄉(xiāng)村孩子和城市孩子一樣，從小培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。”茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。未來(lái)，雙方還將拓展“線下科學(xué)活動(dòng)”“親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)”等延伸項(xiàng)目，讓山里的孩子持續(xù)享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓科學(xué)之光照亮更多夢(mèng)想，讓教育幫扶真正落地生根。（劉桂英）