金秋送爽，情暖校園。2025年10月30日上午，廣元市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高2024級(jí)12班國(guó)際班的27名同學(xué)走進(jìn)廣元市特殊教育學(xué)校，與特校學(xué)生開(kāi)展了以“手拉手共成長(zhǎng)，心貼心筑友誼”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)課程體驗(yàn)、美食制作、語(yǔ)言互學(xué)等環(huán)節(jié)，搭建起一座融合溝通的橋梁，讓友誼在互動(dòng)中生根發(fā)芽。

走進(jìn)校園，初識(shí)溫情

活動(dòng)伊始，廣元市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生在李艷校長(zhǎng)與楊渝虹副書記的帶領(lǐng)下參觀了廣元市特殊教育學(xué)校校園。從操場(chǎng)到教室，從食堂到操場(chǎng)，他們邊走邊看，邊聽(tīng)邊問(wèn)，深入了解了特校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境?！跋嘁?jiàn)情已深，未語(yǔ)可知心”，短短三十分鐘，彼此的距離在腳步中悄然拉近。

趣味體驗(yàn)，攜手同行

在課程體驗(yàn)環(huán)節(jié)，廣元市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生分組走進(jìn)廣元市特校特色課堂，親身體驗(yàn)了咖啡制作與旱地冰壺等項(xiàng)目。在特校教師的細(xì)致講解與示范下，兩校學(xué)生結(jié)對(duì)協(xié)作，共同參與?？Х认銡庵校麄儗W(xué)習(xí)研磨與沖泡；冰壺賽場(chǎng)上，他們專注瞄準(zhǔn)、默契配合。每一次嘗試都伴隨著鼓勵(lì)的眼神，每一次成功都激蕩起歡快的笑聲。他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中拉近距離，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中筑起信任的橋梁。

美食為媒，協(xié)作共享

走進(jìn)食堂操作間，香氣四溢。在老師的指導(dǎo)下，雙方學(xué)生一起動(dòng)手制作美食——有的揉面制作烘焙，有的卷制壽司。你遞食材，我擺造型，協(xié)作之間，不僅學(xué)會(huì)了烹飪技巧，更在交流中增進(jìn)了理解與信任。美食出爐后，大家圍坐分享，笑語(yǔ)聲聲，暖意融融。

語(yǔ)言互學(xué)，心意相通

在語(yǔ)言互學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分成小組，由特校學(xué)生擔(dān)任“手語(yǔ)小老師”，教國(guó)際班同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手語(yǔ)；國(guó)際班學(xué)生則帶來(lái)俄語(yǔ)、韓語(yǔ)等小語(yǔ)種教學(xué)。你教我“朋友”的手勢(shì)，我教你“謝謝”的外語(yǔ)發(fā)音。在互動(dòng)練習(xí)中，大家用剛學(xué)會(huì)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，雖然生澀，卻真誠(chéng)動(dòng)人。

合影留念，情誼長(zhǎng)存

在活動(dòng)的尾聲，兩校的老師們肯定了學(xué)生在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，并鼓勵(lì)大家將這份友誼延續(xù)下去。隨后，同學(xué)們互贈(zèng)禮物，合影留念。一張張笑臉，定格在鏡頭中；一份份情誼，深植于心底。

這次聯(lián)誼不僅是一次活動(dòng)，更是一次心靈的對(duì)話。在共學(xué)、共做、共語(yǔ)的過(guò)程中，兩校學(xué)生彼此看見(jiàn)、彼此理解、彼此溫暖。我們相信，真誠(chéng)的交流能跨越障礙，溫暖的陪伴能照亮前路。愿這份特殊的情誼，如秋日暖陽(yáng)，持續(xù)照耀在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的路上，共譜融合教育發(fā)展的新篇章！

文字：張學(xué)智

圖片：王紅梅

編輯：林澤毅

一審一校：陳自力

二審二校：楊渝虹

三審三校：李 艷