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文丨一風(fēng) 誦丨球球

生活像一張無(wú)形的網(wǎng)，由很多人很多事編織而成。有些事讓你被別人誤解，有些人把你的心攪得一團(tuán)糟。在生命的世界里，人人渴望理解和被理解。

理解別人，你能得到別人投來(lái)贊許的目光；被別人理解，你干枯的心田里便能注入泉水般的清涼。

然而，獲得理解和被理解并非易事。

生命造就了每個(gè)人的性格，生活創(chuàng)造了各自的觀念。

雖說(shuō)家風(fēng)一定程度上影響著我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活標(biāo)準(zhǔn)和為人態(tài)度，但也由此衍生出面對(duì)問(wèn)題所呈現(xiàn)出不同的情緒表達(dá)。

生活中，標(biāo)準(zhǔn)不同往往會(huì)產(chǎn)生想法的分歧；交流中，語(yǔ)義不清往往造成誤解的情緒；情緒中，性格有別往往又會(huì)發(fā)生不快的口角。詩(shī)詞征稿中，關(guān)注公眾號(hào)投稿。

好在凡事皆有通達(dá)。曉之以理，說(shuō)的是以理服人；動(dòng)之以情，講的是真情流露。正如冰雪，只要有陽(yáng)光的照耀，就有融化的可能。

理解需要心胸開(kāi)闊的度量。度量大小，決定了一個(gè)人的情緒質(zhì)量。

度量小的人，容不得別人否定，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己，極力排斥他人，情緒容易激動(dòng)，稍不順隨就拒人于千里之外。

度量大的人，能客觀地看待自己和他人，既不執(zhí)拗于自己，也不責(zé)怪于他人，能接納自己的不足，也能承受他人真誠(chéng)的批評(píng)。

陽(yáng)翰笙寫(xiě)好小說(shuō)《地泉》后，請(qǐng)茅盾為此書(shū)寫(xiě)序。茅盾直言，要我寫(xiě)序，我只有毫不留情地批評(píng)它。陽(yáng)翰笙很大度，說(shuō)批評(píng)也是好事。

詩(shī)心若無(wú)處歸依，

就會(huì)在喧囂中沉沒(méi)。

我們?cè)O(shè)立：守護(hù)詩(shī)脈群

每日寄詩(shī)，互守心燈，

不讓詩(shī)脈熄滅。

若你愿意留一盞心燈，

可掃碼入群

今日寄詩(shī)已在等你。

茅盾推辭不得，直言“這是一部不成功的小說(shuō)，太過(guò)符號(hào)化?！睕](méi)想到，陽(yáng)翰笙竟把如此尖刻的序文原文出版。茅盾見(jiàn)后連聲贊嘆：“雅量，真是雅量！”

有雅量的人，自然得到別人的尊敬。那些所謂文人相輕的人，多為假借學(xué)問(wèn)沽名釣譽(yù)而已。陽(yáng)翰笙的雅量，來(lái)自他對(duì)學(xué)問(wèn)的高度認(rèn)同和深刻理解。

正因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)治學(xué)，不輕浮，不固執(zhí)，這才成就了陽(yáng)翰笙在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)中的貢獻(xiàn)。理解是交流中最完美的結(jié)果，它離不開(kāi)熱愛(ài)生活的默契。

生活中能懂你的人，便是你精神上的貴人。比如你喜歡讀優(yōu)美的文章，是因?yàn)槟阌幸活w向往美好生活的心靈。

同樣，一個(gè)熱愛(ài)生活的人即便他不喜歡看書(shū)，但也一定能懂你的心思。這懂，就是熱愛(ài)生活的主題在各自的心靈里扎根，從而默認(rèn)了對(duì)方的行為是美的呈現(xiàn)。

只有懂，兩個(gè)人的心靈才能相通。只有通，彼此的想法才能在流動(dòng)中得以融合。人同此心，心同此理。理解和被理解的默契，往往是拔人心弦的一幅壯美的圖景。

晚清著名畫(huà)家彭玉麟與夫人方梅仙情深意篤。方梅仙去世后，彭玉麟悲傷難過(guò)，決心要為妻子畫(huà)10萬(wàn)幅梅花，以示不忘夫妻之情之愛(ài)。

彭玉麟晚年住在西湖之濱，當(dāng)時(shí)岳墳守墳人有一女子叫二官，她對(duì)彭玉麟愛(ài)慕入心，便請(qǐng)人做媒。

沒(méi)想到，彭玉麟以詩(shī)相謝：“但愿來(lái)生再相見(jiàn)，二官未嫁我年輕?！倍俚迷?shī)，被彭玉麟對(duì)其妻的深厚情義感動(dòng)淚落，鞠躬?jiǎng)e離……

理解像一首深情的詩(shī)，美得讓人掉淚。

當(dāng)理解變成彼此走近或揮手告別的一座橋時(shí)，也就成為人間最溫暖最珍貴的禮物了。

*作者：一風(fēng)，原名李業(yè)峰，退役軍人。中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，上海市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。本文首發(fā)：江南金蟬子（jinchanzi2017)。 編輯：霄風(fēng)

*朗誦：球球