人們常用物質的富足，來定義窮富。但金凱瑞在一次采訪中說：我希望你們都能功成名就，都能發(fā)財，這樣你們就會知道，這些東西沒有意義。

真正的富有，是精神上的富足。吵鬧也可以是熱鬧，辛苦也可以是充實，爭吵也可以是互相成長。

精神不富足的家長，也教育不出精神富足的學生。而且，他們甚至看不到自己的不足，所有的培養(yǎng)方式，都在被迫要求學生再朝著自己靠攏。

“明知拿不出手，還怪孩子虛榮！”一份秋游午餐，揭露“心窮”的家長有多可怕！

每年春季和秋季，學校或者培訓機構，會組織學生和家長，進行一些戶外的活動，秋游就是大家喜聞樂見的一項。

大家可以在大自然的環(huán)境中，好好的享受生活，享受友情，享受美食。一般家長都會帶一些東西，有自己吃的，有用來分享的。

一位媽媽翻看孩子秋游回來的書包，帶去的東西根本沒吃，這讓她很疑惑，為什么玩了一天沒吃飯，是不餓，還是嫌棄帶的東西不好，虛榮心作祟？

跟著媽媽的鏡頭，我們看見女孩書包里的食物，是一整根煮熟的玉米，兩個雞蛋，還有一個完整的瓜。

這些東西，全部用塑料袋裝著。既不精致，也不方便吃。媽媽說，女兒只喝了一盒奶。想來，那應該是女孩覺得，唯一可以“拿得出手”的東西。

有經(jīng)驗的家長，一看就知道，這位媽媽準備的東西不行。首先這是女孩，心思比較細膩，比較注意形象，一整根玉米，不僅吃起來不好看，而且也沒辦法和同學分享。

其次，給學生帶了瓜，卻不帶刀叉，孩子沒辦法吃，只能帶回家。最后是煮熟的雞蛋，這一般是老年人出門，才會帶的配置。

小孩子秋游，可以把準備的水果切好，裝在盒子里，帶點叉子，方便大家分著吃。如果想要帶玉米，也可以煮熟之后切開，一段一段的裝好。

而且，最好帶一些小孩子喜歡的零食，那種帶獨立包裝，可以大家分著吃的。或者帶一些“漂亮飯”，三明治，海苔卷和壽司一類的，都很適合野餐的時候吃。

家長準備的東西，不管怎么看，都不像小學生秋游，反而像是農(nóng)民下地干活的午飯。而且，她自己也說，是不是拿不出手。

所以，她是明知道自己的東西，可能會被嫌棄，卻真的讓孩子帶去了。最后還說，為什么孩子虛榮心那么重，這些東西怎么不能吃。

家窮可以，不能心窮

有人說，窮就別生孩子，害人害己。筆者一直不同意這個意見，家里窮，生孩子確實會面臨一些教育和撫養(yǎng)上的，正面的困境。

但真正不應該要孩子的，是心窮的家長。不管物質是不是富裕，都要在第一時間考慮到孩子的需求，而不是自己的方便。

秋游的午餐，想要準備的得體，不一定要很貴，但一定需要家長花心思。學生還小的時候，對貧窮和富裕的概念，是不清晰的。

他們能感受到的，就是自己和別人不一樣。不管是食材本身，還是精致程度。周圍沒有同學的贊嘆，沒有人愿意和她分享。

看似就是一口吃的，吃不到就吃不到了。其實是錯失了學生一次交友的機會。一次正常心里建設的機會。

筆者寄語：

家里窮不是錯，心里窮，才是錯。希望所有的家長都能明白，一個健康的家庭，不一定需要很多錢，但一定需要很多愛。

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