晨光漫過書頁

平仄在筆尖流轉(zhuǎn)

這里是信陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

詩詞文化的一方小筑

藏著少年們

與千年詩魂的溫柔對話

字句間

是書香浸潤的成長

筆墨里

是文化傳承的力量

每一篇習(xí)作

都將成為孩子們以詩為翼

飛向廣闊天地的印記

美麗的校園

四（4）班：黃珺燁

指導(dǎo)教師：程燕

有人喜歡遼闊的大海，有人喜歡巍峨的高山，而我獨(dú)愛我們四季如畫的校園。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天的校園，花壇里百花爭艷，玉蘭花像一位高貴的公主，亭亭玉立，格外引人注目。粉的嬌嫩，白的純潔，黃的明艷，仿佛一幅色彩斑斕的畫卷，令人流連忘返。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！毕奶斓牟┦坷壤?，樹蔭下成了孩子們的樂園。他們或乘涼，或嬉戲，歡聲笑語在空氣中回蕩，熱鬧非凡，仿佛連陽光都被這份快樂感染，變得更加明媚。

“空山新雨后，天氣晚來秋。”秋天的操場上，兩棵銀杏樹如同兩位挺拔的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片天地。秋風(fēng)拂過，金黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一場金色的雨，灑落在操場上，壯觀而唯美，仿佛為大地披上了一層金色的外衣。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！倍斓男@銀裝素裹，操場上鋪滿了厚厚的積雪，像一層潔白的地毯，陽光照在上面，閃爍著銀光。下課鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上回蕩。他們的腳印深深淺淺，仿佛為大地戴上了一條晶瑩的項(xiàng)鏈，點(diǎn)綴著冬日的寂靜。

我愛這多彩的校園，愛它的四季變幻，愛它的生機(jī)勃勃，更愛它帶給我們的無盡歡樂與美好回憶。這里不僅是求知的殿堂，更是我們心靈的港灣，承載著無數(shù)珍貴的時(shí)光與夢想。

醉心秋山

六（5）班：曹依娜

指導(dǎo)教師：孫瓊

“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”秋意正濃時(shí)，我踏入那片山林，赴一場與秋的約會(huì)。

剛到山腳下，抬頭眺望，連綿的山巒像是被大自然打翻了調(diào)色盤，暈染出層次豐富的色彩。赤橙黃綠交織在一起，仿佛一幅天然的油畫。這不禁讓我想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，那火紅的楓葉，在陽光的照耀下，熠熠生輝，紅得奪目，紅得醉人，絲毫不比春天的繁花遜色。

沿著蜿蜒的山路攀登，路邊的草叢里，野菊肆意綻放。它們沒有公園里菊花的嬌艷富貴，卻有著一種質(zhì)樸的美?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花”，在這漸冷的秋日，野菊獨(dú)自堅(jiān)守，為山林增添了一抹倔強(qiáng)的色彩。

登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，美景盡收眼底。遠(yuǎn)處的湖泊宛如一面巨大的鏡子，平靜地鑲嵌在大地上，湖水在陽光的輕撫下波光粼粼。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，此時(shí)雖無孤鶩，但那水天相接的壯麗景象，讓我深深陶醉。湖面倒映著岸邊斑斕的樹木，宛如一幅絢麗的水底畫卷。

秋風(fēng)輕拂，帶來絲絲涼意，也帶來樹葉沙沙的低語。落葉在空中翩翩起舞，似一只只金色的蝴蝶?！扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，這秋風(fēng)，雖帶著些許凄涼，卻也有著獨(dú)特的韻味，它吹走了夏日的燥熱，吹來了寧靜與深沉。

山間的小溪潺潺流淌，溪水清澈見底，能看到水底的沙石和游動(dòng)的小魚。溪水在石頭間跳躍，發(fā)出清脆悅耳的聲音，宛如一首歡快的山間小曲。“清泉石上流”，王維筆下的這一美景，此刻就在眼前，讓我感受到了大自然的靈動(dòng)與生機(jī)。

沉醉在這如詩如畫的秋景里，我心中滿是對大自然的敬畏與熱愛。這秋山，每一處風(fēng)景都蘊(yùn)含著古詩詞的韻味，每一抹色彩都訴說著歲月的故事，讓人流連忘返，沉醉不知?dú)w。（通訊員 黃珺燁 曹依娜）