當(dāng)年父親在雪地逼4歲兒子裸跑，聲稱是為鍛煉意志的“鷹式教育”，如今那個(gè)男孩已長大，并成功考入了大學(xué)。

13年前一段視頻讓很多人記住了一個(gè)在雪地里奔跑的小男孩，2012年除夕的紐約清晨氣溫低至零下13度，當(dāng)時(shí)只有4歲的何宜德身穿短褲在雪中裸跑，他邊跑邊向父親求助而父親何烈勝則在一旁鼓勵(lì)他繼續(xù)。

這段視頻迅速傳播，何烈勝也因此被稱作“鷹爸”，他獨(dú)特的教育方式隨即引發(fā)廣泛討論， 何宜德出生于2008年，是個(gè)7個(gè)月的早產(chǎn)兒，出生時(shí)體重僅3斤多。

醫(yī)生曾提醒家屬，孩子未來發(fā)育可能面臨挑戰(zhàn)，出于對(duì)兒子健康的關(guān)切，何烈勝開始為他制定一系列體能和智力訓(xùn)練計(jì)劃。

從嬰幼兒時(shí)期起，何宜德便開始接受系統(tǒng)訓(xùn)練，出生第十天他就在溫水中學(xué)習(xí)游泳，兩歲時(shí)他已經(jīng)能認(rèn)識(shí)三千多個(gè)漢字。

除了日常學(xué)習(xí)他還經(jīng)歷了多項(xiàng)體能挑戰(zhàn)，5歲那年他駕駛飛機(jī)繞野生動(dòng)物園飛行，7歲時(shí)他成功穿越了羅布泊。

在學(xué)業(yè)方面何宜德也展現(xiàn)出較快的學(xué)習(xí)進(jìn)度，8歲時(shí)他通過自學(xué)考試進(jìn)入南京大學(xué)?？齐A段學(xué)習(xí)；11歲完成本科課程。

12歲開始準(zhǔn)備碩士和博士階段的深造，2022年底14歲的他收到英國劍橋大學(xué)博士后入站通知，次年進(jìn)入劍橋大學(xué)Homerton學(xué)院開展課題研究。

何烈勝將他的教育理念稱為“鷹式教育”，他解釋這個(gè)理念源自鷹培養(yǎng)幼鳥的方式，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迫使小鷹離開舒適區(qū)，學(xué)會(huì)獨(dú)立飛翔。

他認(rèn)為這種教育能夠激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品格， 不過這種嚴(yán)格的教育方式也伴隨著不少爭(zhēng)議。

有人質(zhì)疑何宜德所獲部分證書的含金量，認(rèn)為某些考試或競(jìng)賽的選拔標(biāo)準(zhǔn)并不嚴(yán)格，也有人擔(dān)心，高強(qiáng)度的訓(xùn)練可能會(huì)影響孩子的心理健康和正常社交發(fā)展。

面對(duì)外界質(zhì)疑何烈勝曾回應(yīng)稱，自己的教育方式是根據(jù)孩子的具體情況量身定制的，他強(qiáng)調(diào)何宜德在訓(xùn)練過程中并未表現(xiàn)出抗拒，反而逐漸展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自主性。

如今17歲的何宜德已經(jīng)長到1.85米，目前正在繼續(xù)他的學(xué)術(shù)研究，2025年他在南京家中準(zhǔn)備一篇經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的論文，并計(jì)劃未來回國建立自己的研究所。

新聞一經(jīng)發(fā)出，網(wǎng)友們紛紛發(fā)出自己的想法。

“看到何宜德現(xiàn)在的成就，不得不承認(rèn)他父親的教育成功了?！?/p>

“從一個(gè)可能腦癱的孩子到劍橋博士后，這種轉(zhuǎn)變不是偶然”。

“如果我的孩子能有這樣的成就，我也愿意嚴(yán)格一些”。

“成績(jī)固然耀眼，但孩子的心理健康呢？”

“每天訓(xùn)練學(xué)習(xí)8小時(shí)，這哪是童年，簡(jiǎn)直是特種兵訓(xùn)練”。

“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，'鷹式教育'為何宜德帶來了成功，但不一定適合每個(gè)孩子”。

“重要的是找到適合孩子的教育方式，而不是盲目模仿”。

“無論什么教育方法，孩子健康快樂的成長才是最重要的”。

“南京大學(xué)自考和正規(guī)本科不一樣，有點(diǎn)混淆視聽的感覺”。

“那些機(jī)器人比賽被曝光交錢就能獲獎(jiǎng)，這履歷有多少水分？”。

“這就是典型的中國家長，從極端溺愛到極端嚴(yán)格，總是在兩個(gè)極端搖擺”。

“何宜德就像教育界的'盲盒'，拆出隱藏款是劍橋博士后，拆廢了可能就是心理門診VIP”。

面對(duì)何宜德從“裸跑弟”到劍橋博士后的蛻變，您認(rèn)為這種“鷹式教育”是成功的教育典范，還是以童年快樂為代價(jià)的過度教育？歡迎在評(píng)論區(qū)分享您的觀點(diǎn)！