1-3歲的早教，更重視實物操作，也就是操作實際物體的活動。寶寶也是在擺弄物品、玩具的過程中，獲得直接經(jīng)驗，并通過親身實踐，來認(rèn)識世界的。

• 心理學(xué)家認(rèn)為，早期動作對嬰幼兒發(fā)展具有十分重要的意義，是心理發(fā)展的起源。皮亞杰的“發(fā)生認(rèn)知論”也在告訴家長們，動作是感知的源泉，是思維的基礎(chǔ)。是早期獲得經(jīng)驗，以及認(rèn)知能力發(fā)展的基石。

所以，家長可以通過玩具，幫助娃提升各項能力，達(dá)到科學(xué)早教的目的。分享我家倆娃，在3歲時，經(jīng)常玩的玩具。

第一類玩具：拼圖游戲

3歲左右的寶寶，玩的拼圖一般是4—10塊，可以拼成一個圖形的。也就是拼塊比較少，方便拼的。

別小看這類小玩具，玩法很多?？梢宰寣殞毱匆幌?，試試看，能不能完成。還可以按照顏色、形狀，進行分類整理，鍛煉觀察能力。

而且，拼圖游戲，幾乎沒有孩子會拒絕，不管是男孩女孩，對這類玩具，都愛不釋手。

Tips：拼裝完成后，可以讓寶寶嘗試講一下，為什么要這樣拼？先拼的哪里？或者，根據(jù)拼圖，講一個小故事，鍛煉語言表達(dá)能力。

第二類玩具：穿衣服

用黏土、實體的衣服，給娃娃穿上衣服，也是3歲寶寶樂此不疲的游戲。二寶小時候，就喜歡玩這類游戲，即使到了大班，也會經(jīng)常畫類似的圖，先是一個娃娃，然后再涂上各種顏色。

3歲的寶寶，用黏土捏衣服，能力還不是很強，小手上的力量不足。可以嘗試購置一些穿搭類的洋娃娃，準(zhǔn)備一些衣服，讓娃開始操作。

不僅能鍛煉審美能力，還可以作為“過家家”得以一個角色，讓娃玩得更放肆一些。

尤其是家里是女孩的，估計都會有不少這樣的洋娃娃套裝，娃經(jīng)常給她們換裝，并且起名字，講故事。

Tips：選擇有紐扣、拉鏈的衣服，幫助鍛煉手部精細(xì)動作，協(xié)調(diào)幾根手指的活動。

第三類玩具：蠟筆涂一涂

剛開始涂鴉，建議選擇這種類型的，寶寶跟著畫，壓力小，成就感足。大寶和二寶類似的涂鴉本，有四五本，都被畫得亂七八糟的。

在涂鴉過程中，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶的審美、手指協(xié)調(diào)能力，甚至繪畫天賦，都在不斷提升。用這樣的方式，可以幫助寶寶更好地進行精細(xì)動作鍛煉。

涂鴉對創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，也有一定幫助。因為沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，想怎么涂，就怎么涂，你會發(fā)現(xiàn)，在這種情況下，寶寶能夠很專注，也很認(rèn)真地去做。

而且，涂鴉還是表達(dá)情緒的一種方式，通過繪畫，宣泄自己的情緒，表達(dá)看法，還能增強自我認(rèn)知能力。

有研究發(fā)現(xiàn)，涂鴉還能促進大腦發(fā)育。因為，在涂鴉過程中，可以激發(fā)大腦的多重區(qū)域協(xié)同工作，并且增強記憶力、注意力以及空間感知能力?？梢哉f，早期涂鴉，就是美育教育的根基。

枕邊育兒寄語：

3歲是兒童成長的一個重要里程碑，也是身份轉(zhuǎn)換的重要階段。你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷過3歲后，寶寶的各項能力，都會有一個質(zhì)的飛躍！