2025年11月6日，南京特殊教育師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院副院長李敏、系主任何旭、馮壓雄博士及校外指導(dǎo)老師謝小麗校長一行，走進(jìn)南京市玄武區(qū)特殊教育學(xué)校，開展實(shí)習(xí)工作專項交流研討。

課堂是實(shí)習(xí)成果的直觀展現(xiàn)，兩位實(shí)習(xí)老師以 “熱鬧的街道” 為共同主題，分別呈現(xiàn)了精彩的實(shí)踐課堂。

生活語文課上，楊老師圍繞相關(guān)課文展開教學(xué)，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生感知文本中的街道場景，在聽、說、讀的訓(xùn)練中提升語文素養(yǎng)。

繪畫與手工課上，張老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察街道上的各類建筑物，從造型勾勒到色彩搭配，耐心指導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪眼中的建筑物，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，也激發(fā)了他們的審美創(chuàng)造力。

課后，南特師美術(shù)學(xué)院的專家們與玄武特校的指導(dǎo)教師們圍繞美育學(xué)科融合的主題展開深入交流。雙方結(jié)合兩位實(shí)習(xí)老師的課堂實(shí)踐，重點(diǎn)交流了美育與生活語文、生活數(shù)學(xué)等學(xué)科的融合路徑。既肯定了實(shí)習(xí)生將 “熱鬧的街道” 主題貫穿文、藝兩類課堂的創(chuàng)新思路，也探討了如何通過跨學(xué)科設(shè)計，讓美育更自然地融入特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，助力其綜合素養(yǎng)提升。同時，大家還針對實(shí)習(xí)生在課堂把控、學(xué)情適配、融合教學(xué)技巧等方面的成長空間交換了具體建議，既指出了實(shí)習(xí)過程中需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)，也為實(shí)習(xí)生后續(xù)的專業(yè)發(fā)展提供了具體方向。

此次交流研討活動，搭建了高校與一線特校的高效溝通橋梁，既讓高校及時掌握了實(shí)習(xí)生的實(shí)踐動態(tài)，也為玄武特校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作提供了專業(yè)支持。玄武特校將繼續(xù)秉持 “實(shí)踐育人” 理念，全力做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，與南京特殊教育師范學(xué)院攜手共進(jìn)，為特殊教育事業(yè)培育更多優(yōu)秀后備力量。

來源：南京市玄武區(qū)特殊教育學(xué)校

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