近日

教育部公示

第二批中小學(xué)人工智能教育基地名單

南京市科利華中學(xué)、南京市聾人學(xué)校入選

南京成為省內(nèi)唯一入選兩所學(xué)校的城市

加上第一批入選的

南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

南京已有3所學(xué)校獲此稱號(hào)

入選學(xué)校數(shù)全省第一

讓我們一起走進(jìn)這些入選學(xué)校

南京市科利華中學(xué)

（第二批入選）

南京市科利華中學(xué)以“科”為核，構(gòu)建由四中心一平臺(tái)構(gòu)成的“利華AI智慧院”，以“三全”理念為指引，探索面向全體師生、覆蓋全部學(xué)科、貫穿校園生活全過(guò)程的人工智能賦能教育的發(fā)展路徑。

學(xué)校構(gòu)建了涵蓋普及課程、融合課程、創(chuàng)新課程的多元人工智能課程體系，提升全體學(xué)生人工智能素養(yǎng)；依托課題研究與培訓(xùn)支持，組建覆蓋全學(xué)科的“AI無(wú)界教師坊”，提高教師人工智能素養(yǎng)；以AI融入全學(xué)科課堂助力育人方式變革，AI助研讓數(shù)智課堂分析迭代教研模式、AI助評(píng)以數(shù)字畫像助力學(xué)生全面發(fā)展、AI助管以“科中大腦”優(yōu)化教育決策與管理；學(xué)校建設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)室和開放共享的人工智能教育全空間，打造人工智能泛在場(chǎng)域，探索智慧育人新生態(tài)。

南京市聾人學(xué)校

（第二批入選）

南京市聾人學(xué)校創(chuàng)辦于1927年，是一所有著近百年歷史的公立特殊教育學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)深化人工智能與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，致力于為聽障學(xué)生構(gòu)建全面發(fā)展的“最少受限”教育環(huán)境，系統(tǒng)打造智慧課堂、智慧運(yùn)動(dòng)與智慧教研等應(yīng)用場(chǎng)景。依托GenAI技術(shù)，學(xué)校積極研發(fā)數(shù)字人手語(yǔ)教學(xué)視頻、課堂互動(dòng)程序等多模態(tài)、跨學(xué)科教學(xué)資源，顯著提升教學(xué)效能與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在師資建設(shè)方面，學(xué)校依托花鈺鋒名師工作室，組建數(shù)智先鋒學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)與數(shù)字化能力提升，多位教師在數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)字化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲佳績(jī)。在人工智能課程體系上，學(xué)校構(gòu)建了“基礎(chǔ)普及—社團(tuán)拓展—競(jìng)賽促研”三級(jí)人工智能課程體系，近年來(lái)，學(xué)生在各類人工智能競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)出優(yōu)異的創(chuàng)新素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

經(jīng)過(guò)持續(xù)探索，學(xué)校逐步形成了以人工智能賦能特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐模式，為特殊教育學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了參考與借鑒。

南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

（第一批入選）

為有效推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以培育具備數(shù)字時(shí)代勝任力的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)導(dǎo)向，近年來(lái)，南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在人工智能課程開設(shè)、人工智能跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師人工智能專業(yè)素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行了系列創(chuàng)新實(shí)踐，借助人工智能技術(shù)，構(gòu)建兒童學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

2019年，南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評(píng)南京市首家以人工智能教育作為研究方向的市級(jí)創(chuàng)新教育基地學(xué)校。學(xué)校準(zhǔn)確把握人工智能技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略性、變革性作用，提前預(yù)判人工智能素養(yǎng)在數(shù)字時(shí)代人才要求中的重要地位，深入探索小學(xué)階段人工智能教育面臨的突出問(wèn)題，著力在跨學(xué)科融合、課程內(nèi)容創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式變革、人工智能素養(yǎng)測(cè)評(píng)、教師人工智能素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行研究。2024年2月，學(xué)校獲評(píng)教育部中小學(xué)人工智能教育基地。

來(lái)源：南京教育發(fā)布、南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）、入選學(xué)校

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