為落實(shí)新課標(biāo)理念，推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遂寧市安居三小英語(yǔ)組將于10月末開(kāi)啟全員賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)以“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”為主題，分學(xué)段、分場(chǎng)次開(kāi)展，旨在通過(guò)“以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教”，展現(xiàn)英語(yǔ)教師的教學(xué)智慧與育人風(fēng)采，為全校師生呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的教學(xué)盛宴。

PART1童趣課堂：點(diǎn)亮低段英語(yǔ)啟蒙路

時(shí)間：10月29日

面向三四年級(jí)學(xué)生，授課教師將緊扣低學(xué)段孩子“愛(ài)游戲、善模仿、喜表達(dá)”的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：

? 以動(dòng)畫(huà)片段、英文兒歌導(dǎo)入，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓課堂從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；

? 結(jié)合實(shí)物教具、情景表演等方式，將抽象的單詞、句型轉(zhuǎn)化為直觀的生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生輕松掌握知識(shí)點(diǎn)；

? 融入小組競(jìng)賽、角色扮演等互動(dòng)游戲，讓每個(gè)孩子都能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在實(shí)踐中感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

這場(chǎng)賽課不僅是教學(xué)技能的比拼，更是教師們對(duì)“如何讓低段英語(yǔ)課堂更生動(dòng)、更有效”的深度探索。

教研活動(dòng)

PART2 深度探究：引領(lǐng)高段英語(yǔ)進(jìn)階行

時(shí)間：10月30日

針對(duì)五六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)需求，教師們將聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，打造有深度、有溫度的英語(yǔ)課堂：

? 以單元主題為依托，整合閱讀、寫(xiě)作、思維訓(xùn)練等模塊，引導(dǎo)學(xué)生從“讀懂文本”向“理解內(nèi)涵、遷移運(yùn)用”進(jìn)階；

? 設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題與合作探究任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑，在交流碰撞中提升邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力。

這里不僅有精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，更有教師們對(duì)“如何培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”的創(chuàng)新實(shí)踐。

本次全員賽課覆蓋英語(yǔ)組所有教師，從教案設(shè)計(jì)、課件制作到課堂展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧與教師的匠心?；顒?dòng)期間，英語(yǔ)組還將組織課后研討，通過(guò)“授課教師反思+聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)”的方式，總結(jié)亮點(diǎn)、梳理問(wèn)題，共同探索英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化路徑。（梁佳 來(lái)源：安居三?。?/p>