■河南經(jīng)濟(jì)報(bào)記者 曹永飛 通訊員 張麗娟

為順應(yīng)新時(shí)代科技教育發(fā)展需求，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，鶴壁市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教體系統(tǒng)以“科技賦能成長”為核心理念，精心策劃并開展了一系列科技主題活動(dòng)。通過沉浸式實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生解鎖科技奧秘、激發(fā)創(chuàng)新潛能，為青少年成長注入科技動(dòng)能。

系列活動(dòng)涵蓋航模體驗(yàn)、機(jī)器人操作、科技小發(fā)明、編程入門及科技館參觀五大板塊。在航模體驗(yàn)活動(dòng)中，專業(yè)教師通過動(dòng)畫演示與實(shí)物模型，深入講解空氣動(dòng)力學(xué)原理，并結(jié)合我國航天事業(yè)發(fā)展歷程厚植家國情懷。室外試飛環(huán)節(jié)，學(xué)生們親手調(diào)試航模，從尾翼角度修正到成功劃出空中弧線，歡呼聲此起彼伏。機(jī)器人操作課堂則通過拆解模型、講解智能邏輯，并設(shè)置“接力賽”“創(chuàng)意任務(wù)挑戰(zhàn)”等環(huán)節(jié)，將抽象的“人工智能”轉(zhuǎn)化為可觸摸的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維與問題解決能力?？萍夹“l(fā)明活動(dòng)以“從生活中來，到生活中去”為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活痛點(diǎn)，用創(chuàng)意解決實(shí)際問題。編程入門課程采用圖形化工具，以“制作小動(dòng)畫”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過拖拽模塊感受編程樂趣。課堂上，學(xué)生們發(fā)揮天馬行空的想象力，將內(nèi)心世界融入編程作品，屏幕上的角色與背景充滿童趣與創(chuàng)意。

為拓寬科技視野，各校組織學(xué)生分批走進(jìn)科技館，開啟“沉浸式”科學(xué)探索之旅。學(xué)生們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中聆聽講解、積極提問，通過親身體驗(yàn)感知科技魅力。

鶴壁市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教體系統(tǒng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)深化科技教育，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，搭建更多“科技實(shí)踐平臺(tái)”，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中激發(fā)潛能，在探索未知中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過全鏈條、多維度的科技教育體系，助力青少年成長為兼具創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。

此次活動(dòng)不僅為學(xué)生打開了通往科技世界的大門，更在實(shí)踐與創(chuàng)造中播下了創(chuàng)新的種子。隨著該示范區(qū)教體系統(tǒng)科技教育生態(tài)的持續(xù)完善，更多青少年將在此平臺(tái)上揚(yáng)帆起航，駛向充滿無限可能的未來。