北京
一所小學(xué)的省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)是怎樣“煉”成的？從“薄弱校”到“省級(jí)特等獎(jiǎng)”，一所小學(xué)如何通過閱讀育人突圍？從“三單一”問題到“三融合”推進(jìn)，“金鑰匙”如何打開學(xué)生成長(zhǎng)之門？從閱讀經(jīng)典到心有家國，學(xué)校教育如何培育“有根”的人？歡迎收看16日中國教師報(bào)視頻號(hào)直播——
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